kontrakt z uczniem - zspstaralubianka.pl

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLAS
I, II, III, IV
l. Uczeń zobowiązany jest mieć na lekcji zeszyt przedmiotowy, podręcznik, ćwiczenia oraz
inne materiały udostępnione przez nauczyciela.
2. Prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne oraz prace domowe są
obowiązkowe.
3. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych (nieobecność usprawiedliwiona) opuscił prace klasowa
lub sprawdzian, powinien przystąpić w terminie dodatkowym do zaliczenia tej pracy w
ciągu dwóch tygodni po oddaniu pracy.
4. Każda planowana pisemna kontrola wiadomości (poza kartkówka) musi być zapowiedziana
z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem a informacja o niej zapisana w dzienniku
lekcyjnym.
5. Po zakończeniu każdego działu uczeń pisze zapowiedziany sprawdzian ze znajomości
słownictwa.
6. Jeżeli uczeń nie pisał sprawdzianu ze znajomości słownictwa, jest zobowiązany do
napisania takiego sprawdzianu w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
7. Brak lub odpisywanie zadań domowych, korzystanie z niedozwolonych źródeł w czasie
prac pisemnych, oddawanie do oceny prac nie napisanych samodzielnie równa się ocenie
niedostatecznej .
8. Z przyczyn losowych (usprawiedliwionych) uczeń może być nieprzygotowany do lekcji,
jeżeli był nieobecny w szkole przez okres dłuższy niż trzy dni, nieprzygotowanie musi
zgłosić nauczycielowi przed lekcja. Nieprzygotowanie nie dotyczy prac klasowych ani
sprawdzianów.
9. Uczeń ma prawo 2 razy w semestrze zgłosić przed lekcja nieprzygotowanie do zajęć
lekcyjnych bez ponoszenia konsekwencji. Nieprzygotowanie to brak pracy domowej,
podręcznika, zeszytu. Prawo to nie zwalnia ucznia z aktywnego uczestniczenia w lekcji.
Nie dotyczy to lekcji powtórzeniowych i testów.
l 0.Uczen ma prawo do każdorazowego poprawienia oceny niedostatecznej z pracy klasowej
lub sprawdzianu.
11. Aktywność ucznia w czasie lekcji będzie nagradzana znakiem ,,+".Pięć plusów to ocena
bardzo dobra. Za niewykonywanie zadań, poleceń nauczyciela oraz utrudnianie pracy
innym, uczeń otrzymuje znak ,,-". Trzy minusy to ocena niedostateczna.
12. Uczeń nieobecny na zajęciach zobowiązany jest do samodzielnego uzupełnienia
zaległości. Nauczyciel może sprawdzić w uzgodnionym terminie stan wiadomości.
13..Uczen, który opuścił więcej niż 50% lekcji, nie może być klasyfikowany z przedmiotu.
Przeprowadza się dla niego egzamin klasyfikacyjny.
14. Ocenę śródroczną ustala się na podstawie wszystkich ocen cząstkowych, przy czym
najistotniejsze są oceny z prac klasowych, następnie sprawdzianów, odpowiedzi ustnych,
kartkówek, prac domowych oraz aktywności.
15. Na koniec semestru nie ma możliwości pytania "na wyższą ocenę".
16. Oceny wystawione przez nauczyciela są jawne i na prośbę ucznia lub rodziców!
opiekunów nauczyciel uzasadni swoja decyzje.
17. Ocena roczna jest ocena całościową, czyli uwzględniającą postępy w nauce i osiągnięcia
zdobyte w ciągu całego roku szkolnego.
18. Prace pisemne są archiwizowane przez rok.
19. Nieprzestrzeganie powyższych postanowień wiąże się z powiadomieniem wychowawcy,
rodziców lub opiekunów.
2. Formy i częstotliwość oceniania semestrze.
praca klasowa - minimum 1 w semestrze
sprawdzian - minimum 1 w semestrze
kartkówki - według potrzeb
odpowiedź ustna - minimum 1 w semestrze
praca domowa - minimum1 w semestrze - ale nie musi być stopień
czytanie - minimum 1 w semestrze
zeszyt przedmiotowy - minimum 1 w semestrze - ale nie musi być stopień
aktywność na lekcji - na bieżąco
prace projektowe - według potrzeb
Procentowy przelicznik punktów na ocenę zdobytych na teście, sprawdzianie
lub kartkówce jest następujący:
0 – 25% Niedostateczny
Powyżej 30% - 40% Dopuszczający
Powyżej 40% - 73% Dostateczny
Powyżej 73% - 89% Dobry
Powyżej 89% - 100% Bardzo dobry
Poprawne wykonanie dodatkowych zadań
o zwiększonym stopniu trudności
Celujący
3). System oceniania w klasach I, II, III
- ocena celująca (wymagania wykraczające) : treści znacznie wykraczające poza program,
wykorzystanie dodatkowych źródeł informacji,
wkład samodzielnej pracy ucznia.
- ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające) : pełne opanowanie programu nauczania,
umiejętność rozwiązywania różnych problemów
zrozumienie ważnych treści.
- ocena dobra ( wymagania rozszerzające) : opanowanie treści istotnych i złożonych,
umiejętność zastosowania zdobytych wiadomości
w typowych sytuacjach
- ocena dostateczna ( wymagania podstawowe) : opanowanie treści najważniejszych,
zastosowanie prostych uniwersalnych
umiejętności, rozwiązywanie zadań o niewielkim
stopniu trudności.
- ocena dopuszczająca ( wymagania konieczne) : przyswojenie treści niezbędnych w
uczeniu się danego przedmiotu, potrzebnych
w życiu
- ocena niedostateczna : brak opanowania w stopniu elementarnym, pomoc nauczyciela
nie stwarza możliwości rozwiązania danego
problemu.
We, class ..... promise
to speak English as much as we can
to behave well in lessons
be on time for lessons
bring our books and workbooks to school
do our homework on time
The teacher promises
To be fair to everyone
To help us with our work in the classroom
To make lessons interesting