Scenariusz spotkania „Podajmy ręce do zabawy w kole przy naszej

„Ćwiczyć każdy może”
Rok szkoły w Ruchu
Obszar 8 – Ruch w gronie rodziny
Temat: „Podajmy ręce do zabawy w kole przy naszej piosence witamy przedszkole"
Podstawa programowa:
Kształtowanie postaw społecznych dzieci, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach
zadaniowych.
Cele ogólne:
 przezwyciężanie strachu dzieci i rodziców przed nowym otoczeniem,
 eliminowanie stresu związanego z rozpoczęciem edukacji przedszkolnej,
 stworzenie dzieciom odpowiednich warunków do szybkiej adaptacji w nowym środowisku
społecznym, jakim jest przedszkole,
 nawiązanie współpracy z domem rodzinnym dzieci w celu określenia wspólnych działań
ułatwiających proces adaptacji oraz stworzenia atmosfery wzajemnego zaufania i akceptacji,
 poznanie się z dziećmi i ich rodzicami,
 poznanie personelu przedszkola.
Cele operacyjne:
Dziecko:
 potrafi wyrażać własne emocje i uczucia – radość, nieśmiałość, poczucie lęku i niepewność,
 przeżywa radość z działania w grupie,
 wie, kto to jest nauczyciel i jaką rolę spełnia w grupie (opieka, troska, pomoc w trudnych
sytuacjach), rozpoznaje nauczycielkę swojej grupy - spokojnie reaguje na chwilowe rozstanie
się z rodzicem,
 umie zaakceptować kolegów i współdziałać w grupie - nawiązuje nowe kontakty i przyjaźnie z
innymi dziećmi,
 pewnie zwraca się o pomoc do personelu przedszkola,
 wykonuje proste polecenia nauczycielki,
 dokonuje czynności samoobsługowych,
 pobyt w przedszkolu kojarzy mu się z dobrą i wesołą zabawą - swobodnie bawi się w sali.
Rodzice: aktywnie uczestniczą w zabawach nawiązując więzi z innymi dziećmi i rodzicami.
Metody: elementy pedagogiki zabawy,
Formy: praca z dziećmi i rodzicami,
Pomoce dydaktyczne: wierszyki, piosenki, balony, mazaki, kredki, kolorowanki, maskotka „Żabka
Pola”, muzyka relaksacyjna, piosenki z płyty CD „Wesołe Przedszkole 3-latka” zabawki do
piaskownicy,
Środa 28 VIII „Witamy w Przedszkolu”
1. Powitanie dzieci i rodziców w szatni.
2. Zabawy ruchowe ze śpiewem przy muzyce i z wykorzystaniem rymowanek:
- „Witam cię” - piosenka
- „ To jest mała żabka Pola”( w drugiej grupie Pszczółka Pola) – poznajmy się poprzez rymowaną
zabawę w kole z maskotką, która jest symbolem grupy
- „ Nazywam się ….. i lubię……..” – odważna samodzielna odpowiedź dziecka,
4, „ Rób dokładnie to, co ja” – zabawa ruchowa do piosenki,
3. Poznanie Sali zabaw i towarzyszących jej pomieszczeń (toaleta, leżakownia)
- „Jedzie pociąg”- zapoznanie z salą i jej kącikami oraz łazienką.
4. Zabawy dowolne w sali - indywidualne kontakty z dziećmi i rodzicami. Porządkowanie sali po
zakończonej zabawie.
5. Utrwalenie nazwy grupy- praca przy stoliku (pokaz wykonania pracy):
- kolorowanie żabek symbolu grupy „Żabki”, „Pszczółki”,
6. „Basen z piłeczkami „ – poznanie zasad zabaw na dużej sali gimnastycznej i basenu z piłeczkami.
7. „ Do widzenia do miłego zobaczenie” – wspólne pożegnanie piosenką.
8. Odprowadzenie dzieci i rodziców do szatni i pożegnanie.
Czwartek 29 VIII Zabawy integracyjne – ruchowe na dużej sali zabaw.
1. Powitanie –mówienie „dzień dobry”,
2. Utrwalenie nazwy grupy- praca przy stoliku (pokaz wykonania pracy):
- wykonanie żabki i pszczółki metodą orgiami,
3. Zabawa w kole:
- „Sąsiedzi ” - utrwalenie imion dzieci, próby zapamiętania imion,
- „ Jedzie pociąg” - zabawa utrwalająca melodię i wdrażająca do zbiórki na sygnał,
4. Poznanie „Węża Sylwestra” – dzieci trzymają go i wspólnie wychodzą do dużej sali zabaw.
5. Zabawy dowolne na sali gimnastycznej - zachęcanie do zabaw z rówieśnikami.
6. Zabawy integracyjne - ruchowe:
- „Zabawy z cieniem mojego dziecka” – odrysowywanie, kolorowanie – ozdabianie, powrót do
swojego cienia po zakończeniu piosenki.
- „Wiatraczki z mamą i tatą” – zamiana na sygnał dźwiękowy,
- „ Balonowe kwiatki” – zabawy z balonem,
- „ Spacer po magicznym ogrodzie” – improwizacja ruchowa do muzyki.
- „ Rzeźba „ – ( w parach) modelowanie postaci partnera przy muzyce.
- „Relaksacja” – masażyki w parach do muzyki relaksacyjnej.
7. Próba samodzielnego korzystania z ubikacji, mycie i wycieranie rąk.
8. Podziękowanie za wspólne zabawy i pożegnanie- mówienie „do widzenia”.
Piątek 30 VIII – Zabawy w ogrodzie przedszkolnym
1.Powitanie dzieci i rodziców.
2. Zabawa ruchowa orientacyjno – porządkowa „Słonce świeci-deszcz pada”
3. Wyjście do szatni, przebieranie obuwia i wyjście z wężem na plac zabaw.
4. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym:
- „Balonik” - zabawa orientacyjno porządkowa,
- „Pajacyki” – zabawa skoczna,
- „Motylki” – wyczucie płynności ruchów,
- „ Ptaszki odpoczywają” – ćwiczenia oddechowe
5. Zabawy swobodne w piaskownicy, na zjeżdżalni – czas na rozmowy indywidualne z rodzicami i
dziećmi.
6. Porządkowanie zabawek, pożegnanie –mówienie „do widzenia”.