Informatyka - grajcza.pl

1|Strona
Publiczne Gimnazjum w Rajczy
Kryteria i wymagania ocen z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy II i III
WYMAGANIA I KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
K l a s y
LP
II
OCENA
KRYTERIA OCENY
Celujący otrzymuje
uczeń, który spełnia
wymogi oceny bardzo
dobrej oraz:
1
Uczeń ubiegający się o ocenę celującą swobodnie i poprawnie posługuje się
umiejętnościami i wiadomościami objętymi oceną bardzo dobrą oraz w znacznym
stopniu przekracza poziom wiadomości i umiejętności objętych programem nauczanie
informatyki w klasie drugiej
Samodzielnie wykorzystuje środowisko programowe Internet Explorer. Uczeń w ciągu
roku szkolnego powinien samodzielnie założyć stronę internetową lub stworzyć
program multimedialny o tematyce komputerowej korzystając z języka programowego
HTML.
Ponadto uczeń powinien wykazać się wiedzą z zakresu budowy komputera i jego
urządzeń peryferyjnych.
2
Bardzo dobry:
W dziedzinie komputer w życiu człowieka:
otrzymuje uczeń, który  Potrafi określić kiedy komputer jest narzędziem przestępstwa a kiedy stanowi
spełnia wymogi oceny
właściwe narzędzie pracy człowieka.
dobry oraz:
 Potrafi wskazać możliwości praktycznego zastosowania komputera w szkole i
otaczającym środowisku.
W dziedzinie praca z komputerem:
 Potrafi rozróżnić poszczególne elementy zestawu komputerowego (urządzenia
wejścia i wyjścia) potrafi opisać budowę wewnętrzną z uwzględnieniem: płyty
głównej, kart grafiki, sieciowej, muzycznej, dysku twardego, napędu CD, Pamięci
fleszowej i pamięci RAM oraz procesora i BIOS-u.
 Samodzielnie i swobodnie wykorzystuje w pracy z komputerem myszkę i
klawiaturę oraz inne dostępne urządzenia typu drukarka, ploter, tablet.
 W dziedzinie systemu operacyjnego potrafi dokonać samodzielnie w bardzo
krótkim czasie następujące operacje: zapisu na dysku, usuwania danych, zmiany
nazw plików, zaawansowanego wyszukiwania, kopiowania, wklejania, zakładania
drzewa katalogowego i poruszania się po strukturze danych.
 Szybko i sprawnie obsługuje programy systemowe.
 Potrafi samodzielnie dokonać wyszukiwania zaawansowanego.
 Samodzielnie potrafi dotrzeć z aplikacji pomocy do żądanej informacji o systemie
lub programie.
 Potrafi samodzielnie konfigurować środowisko systemowe Windows XP i Vista.
W zakresie programów użytkowych:
 Samodzielne dokonywać obróbki graficznej ilustracji, (mapy bitowej oraz grafiki
wektorowej i rastrowej).
 Potrafi samodzielnie ustawić parametry skanera i dokonać skanowania obrazka
oraz wykorzystać gotowe pliki graficzne z aparatu cyfrowego.
 Samodzielnie wykorzystuje dostępne programy graficzne w celu wykonania dla
żądanych potrzeb grafiki.
 Rozróżnia następujące pliki graficzne: BMP, JPG, GIF, TIF XCF.
 Potrafi zintegrować samodzielnie płaszczyznę tekstową z graficzną na przykładzie
pracy końcowej.
 Swobodnie i poprawnie posługuje się programami dostępnymi w pracowni
szkolnej służącymi do redagowania tekstu.
 Potrafi dostosować do własnych potrzeb układ tekstu, ustawić orientację i rozmiar
papieru oraz marginesy. Szybko operuje sekcjami, kolumnami i wstawianymi
obiektami.
Opracowali:
mgr inż. M. Jeleśniański
mgr M. Wójtowicz
2|Strona
Publiczne Gimnazjum w Rajczy
Kryteria i wymagania ocen z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy II i III

Sprawnie włada klawiaturą posługując się oboma rękami oraz stosuje możliwe
operacje tekstowe (przenoszenie tekstu, skróty klawiszowe, formatowanie tekstu).
 Umiejętnie wykorzystuje funkcję wstaw (obiekty, grafika, tabele, przypisy, daty
numery stron.
 Potrafi samodzielnie ustawić tabulację wypunktowanie i numerowanie
wielopoziomowe wraz z przerwaniem lub wznowieniem.
 Potrafi dokonać formatowania dużej pracy tekstowej (ponad 50 stron z tytułami
i podtytułami).
 Potrafi samodzielnie wykorzystać kilka płaszczyzn programowych do stworzenia
właściwego dokumentu.
 Poprawnie posługuje się aplikacjami edytor równań, schemat organizacyjny oraz
tabelką w raz z obliczeniami w edytorze tekstu.
 Potrafi samodzielni opracować szablon dokumentu oraz korzystać z innych
szablonów.
 Szybko i samodzielnie potrafi korzystać z różnych wyszukiwarek i przeglądarek
pozyskując informację z sieci internetowej. Potrafi pobierać i przetwarzać zgodnie
z prawem materiały ze stron internetowych.
W zakresie multimedialnych źródeł informacji:
 Samodzielnie rozpoznaje i określa parametry dokumentów medialnych jak AVI,
WAV, MID, MP3 oraz samodzielnie obsługuje programy do ich tworzenia
i obróbki.
 Samodzielnie opracowuje złożoną prezentację multimedialną z uwzględnieniem
grafiki komputerowej i muzyki.
 Swobodnie dokonuje prezentacji komentując ją jednocześnie.
Dobry: otrzymuje
uczeń, który spełnia
wymogi oceny
dostateczny oraz:
3
Opracowali:
mgr inż. M. Jeleśniański
mgr M. Wójtowicz
W dziedzinie komputer w życiu człowieka:
 Wykorzystuje komputer zgodnie z ustawą o ochronie praw autorskich.
 Potrafi wskazać możliwości praktycznego zastosowania komputera w szkole i
otaczającym środowisku.
W dziedzinie praca z komputerem:
 Potrafi z pomocą nauczyciela rozróżnić poszczególne elementy zestawu
komputerowego (urządzenia wejścia i wyjścia) potrafi opisać budowę wewnętrzną
z uwzględnieniem: płyty głównej, kart grafiki, sieciowej, muzycznej, dysku
twardego, napędu CD, Pamięci fleszowej i pamięci RAM oraz procesora i
programu BIOS.
 Samodzielnie i swobodnie wykorzystuje w pracy z komputerem myszkę i
klawiaturę.
 W dziedzinie systemu operacyjnego potrafi dokonać samodzielnie następujące
operacje: zapisu na dysku, usuwania danych, zmiany nazw plików, wyszukiwania,
kopiowania, wklejania, zakładania drzewa katalogowego i poruszania się po
strukturze danych.
 Potrafi korzystać z programów systemowych.
W zakresie programów użytkowych:
 Z pomocą nauczyciela dokonywać obróbki graficznej ilustracji, (mapy bitowej
oraz grafiki wektorowej i rastrowej).
 Z pomocą nauczyciela wykorzystuje dostępne programy graficzne w celu
wykonania dla żądanych potrzeb grafiki.
 Z pomocą nauczyciela rozróżnia następujące pliki graficzne: BMP, JPG, GIF, TIF
XCF.
 Z pomocą nauczyciela potrafi zintegrować płaszczyznę tekstową z graficzną.
 Z pomocą nauczyciela potrafi dostosować do własnych potrzeb układ tekstu,
ustawić orientację i rozmiar papieru oraz marginesy. Szybko operuje sekcjami,
kolumnami i wstawianymi obiektami.
 Włada klawiaturą posługując się oboma rękami.
 Z pomocą nauczyciela wykorzystuje funkcję wstaw (obiekty, grafika, tabele,
przypisy, daty numery stron.
 Z pomocą nauczyciela potrafi ustawić tabulację wypunktowanie i numerowanie.
3|Strona
Publiczne Gimnazjum w Rajczy
Kryteria i wymagania ocen z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy II i III

Z pomocą nauczyciela potrafi dokonać formatowania dużej pracy tekstowej
(ponad 50 stron z tytułami i podtytułami).
 Z pomocą nauczyciela potrafi wykorzystać kilka płaszczyzn programowych do
stworzenia właściwego dokumentu.
 Z pomocą nauczyciela poprawnie posługuje się aplikacjami edytor równań,
schemat organizacyjny oraz tabelką w raz z obliczeniami w edytorze tekstu.
W zakresie multimedialnych źródeł informacji:
 Z pomocą nauczyciela rozpoznaje i określa parametry dokumentów medialnych
jak AVI, WAV, MID, MP3 oraz samodzielnie obsługuje programy do ich
tworzenia i obróbki.
 Z pomocą nauczyciela opracowuje złożoną prezentację multimedialną
z uwzględnieniem grafiki komputerowej i muzyki.
 Swobodnie dokonuje prezentacji komentując ją jednocześnie.
4
Dostateczny:
W dziedzinie komputer w życiu człowieka:
otrzymuje uczeń, który  Zna pojęcie przestępstwo komputerowe.
spełnia podstawowe
 Potrafi wskazać możliwości praktycznego wykorzystania komputera w szkole.
wymogi.
W dziedzinie praca z komputerem:
 Potrafi z pomocą nauczyciela podłączyć komputer i urządzeni wejścia i wyjścia.
 Potrafi dotrzeć do dokumentów zapisanych na dysku twardym i pamięci
fleszowej.
 Potrafi korzystać z programów systemowych typu kalkulator, notatnik, WordPad.
W zakresie programów użytkowych:
 Dokonać odróbki graficznej ilustracji w Paint – mapy bitowej, Word – grafiki
wektorowej.
 Potrafi stworzyć obiekt graficzny w edytorze tekstu.
 Potrafi otworzyć dokument tekstowy zredagować prosty tekst i zapisaćplik na
dysku twardym i pamięci fleszowej.
 Z pomocą nauczyciela potrafi ustawić tabulację wypunktowanie i numerowanie.
 Potrafi poruszać się po dużej pracy tekstowej (ponad 50 stron z tytułami
i podtytułami).
 Z pomocą nauczyciela potrafi wykorzystać kilka płaszczyzn programowych do
stworzenia właściwego dokumentu.
W zakresie multimedialnych źródeł informacji:
 Potrafi wykorzystać komputer jako odtwarzacz i rejestrator dźwięku.
 Samodzielnie opracowuje prezentację multimedialną.
Dopuszczający:
otrzymuje uczeń, który
spełnia wymogi nieco
zaniżone w stosunku
do podstawowych tj.:
W dziedzinie komputer w życiu człowieka: Potrafi wskazać możliwości praktycznego
zastosowania komputera w szkole.
W dziedzinie praca z komputerem: uczeń rozróżnia pojęcia dysk twardy, dyskietka
i płyta CD.
Posługuje się w pracy z komputerem myszkę i klawiaturę.
Potrafi rozróżnić system operacyjny Windows XP i Vista.
W zakresie programów użytkowych: samodzielne dokonywać obróbki grafiki
wektorowej.
Posługuje się programem graficznym Paint.
Wada klawiaturą posługując przynajmniej jedną ręką
Potrafi formatować tekst (zmiana czcionki jej rozmiaru i koloru).
W zakresie multimedialnych źródeł informacji:
Z pomocą nauczyciela opracowuje prostą prezentację multimedialną.
Niedostateczny
Otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań podstawowych przyjętych w programie
nauczania w gimnazjum. Ponadto uczeń nie wykazuje chęci podjęcia regularnej nauki,
nie reaguje na uwagi nauczyciela, systematycznie opuszcza zajęcia i spóźnia się na
lekcje. Nie pracuje systematycznie w ciągu całego okresu nauki.
6
Opracowali:
mgr inż. M. Jeleśniański
mgr M. Wójtowicz
4|Strona
Publiczne Gimnazjum w Rajczy
Kryteria i wymagania ocen z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy II i III
Kryteria podnoszące
ocenę i obniżające
ocenę
7
Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach starający się pogłębiać swoją wiedzę, szybko
i sprawnie reagujący na uwagi nauczyciela, potrafi samodzielnie i swobodnie
wykorzystywać nabyte umiejętności.
Ocena pozytywna z informatyki w klasie II nie obejmuje wiadomości na poziomie
szkoły podstawowej bądź tylko umiejętności „gry na komputerze”. Ocena jest za
semestralną systematyczną pracę na lekcji. Nie ocenia się prac wykonanych poza
pracownią komputerową i poza lekcją.
Istnieje możliwość w szkolnej pracowni poprawienia oceny bezpośrednio po zajęciach
lekcyjnych jeżeli uczeń nie wykonał ćwiczenia podczas lekcji bądź miał trudności ze
zrozumieniem materiału.
K l a s y
LP
III
OCENA
KRYTERIA OCENY
Celujący otrzymuje
uczeń, który spełnia
wymogi oceny bardzo
dobrej oraz:
1
Ocenę celującą osiąga uczeń, który spełnia wszystkie kryteria oceny bardzo dobrej
z informatyki a dodatkowo w ciągu roku szkolnego opracuje trzy prezentacje
multimedialne o tematyce ustalonej z nauczycielami innych przedmiotów. Prezentacje
tematyczno – przedmiotowe, uczeń powinien zaprezentować na lekcji
z wykorzystaniem projektora multimedialnego i otrzymać z nich ocenę bardzo dobrą.
Podczas opracowywania prezentacji multimedialnej uczeń powinien konsultować się
w sprawach merytorycznych z nauczycielem specjalistą danego przedmiotu oraz
w sprawach technicznych z nauczycielem informatyki.
Ponadto uczeń powinien wykazać się wiedzą z zakresu inżynierii komputera oraz jego
urządzeń peryferyjnych.
2
Bardzo dobry:
W dziedzinie komputer w życiu człowieka:
otrzymuje uczeń, który  Umiejętne operowanie pojęciami społeczno – informatycznymi (informatyzacja
spełnia wymogi oceny
życia, wirusy komputerowe, intruzi, hackerzy, cyfryzacja).
dobry oraz:
 Potrafi terminologię wykorzystać w dyskusji podpierając się argumentacją.
 Zna i posługuje się terminologią informatyczną. (system, defragmentacja,
skanowanie, image, nośniki informacji itp.).
 Potrafi wskazać zagrożenia wynikające z informatyzacji życia.
 Zna ustawę i jej istotę o ochronie praw autorskich.
 Zna ustawę i jej istotę o ochronie danych osobowych.
W dziedzinie praca z komputerem:
 Umiejętnie i samodzielnie rozróżniania systemy operacyjne (DOS, Windows 98
XP, Vista, Windows NT).
 Samodzielnie posługuje się siecią komputerową w szkole. Rozróżnia pojęcia
sieciowe „klient – serwer”.
 Posługuje się zgodnie z systemem prawnym siecią internetową.
 Samodzielnie potrafi poprawnie przetwarzać i prezentować dane internetowe
w programach graficznych, tekstowych i kalkulacyjnych. Przetwarzanie danych
jest zgodne z ustawą o ochronie praw autorskich.
 Potrafi samodzielnie racjonalnie operować pamięcią komputerową podczas
tworzenia dokumentów.
 Rozróżnia programy systemowe. (Kompresujące, defragmentujące, instalujące,
konserwujące i przywracające).
W zakresie programów użytkowych:
 Samodzielne konstruuje i wykorzystuje funkcje logiczne programu
kalkulacyjnego.
Opracowali:
mgr inż. M. Jeleśniański
mgr M. Wójtowicz
5|Strona
Publiczne Gimnazjum w Rajczy
Kryteria i wymagania ocen z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy II i III

Samodzielne konstruuje i wykorzystuje funkcje decyzyjne programu
kalkulacyjnego.
 Samodzielne dokonuje złożonych obliczeń z wykorzystaniem możliwości
zaokrąglania, wykonywania wykresów z trendem, zamiany liczb arabskich na
rzymskie, obliczaniem funkcji.
 Samodzielne konstruuje i wykorzystuje funkcje wieloargumentowe programu
kalkulacyjnego.
 Potrafi samodzielnie stosować odwołania względne, bezwzględne i mieszane.
 Samodzielnie posługuje się kalkulacyjną aplikacją bazy danych.
 Samodzielnie opracowuje w ramach pracy indywidualnej złożoną kalkulację
komputerową z wykorzystaniem możliwości zagnieżdżania funkcji.
 Samodzielnie dokonuje w programach multimedialnych obróbki dźwięku.
 Samodzielnie dokonuje w programach graficznych obróbki graficznej ilustracji.
 Potrafi samodzielnie założyć dokument HTML.
 Potrafi samodzielnie w dokumencie HTML redagować tekst, osadzić grafikę,
stworzyć odsyłacze, rozłożyć treść strony z wykorzystaniem układu
tabelarycznego.
W zakresie algorytmów i modelowania symulacji:
 Samodzielne rozwiązać z użyciem arkusza kalkulacyjnego sytuacji problemowej
podczas opracowania własnej kalkulacji.
Dobry: otrzymuje
uczeń, który spełnia
wymogi oceny
dostateczny oraz:
3
Opracowali:
mgr inż. M. Jeleśniański
mgr M. Wójtowicz
W dziedzinie komputer w życiu człowieka:
 W sposób umiarkowany operuje pojęciami społeczno – informatycznymi
(informatyzacja życia, wirusy komputerowe, intruzi, hackerzy, cyfryzacja).
 W podstawowym zakresie zna i posługuje się terminologią informatyczną.
(system, defragmentacja, skanowanie, image, nośniki informacji itp.).
 Potrafi wskazać zagrożenia wynikające z informatyzacji życia.
 Zna ustawę o ochronie praw autorskich.
 Zna ustawę o ochronie danych osobowych.
W dziedzinie praca z komputerem:
 Rozróżniania systemy operacyjne (DOS, Windows 98 XP, Vista, Windows NT).
 Z pomocą nauczyciela posługuje się siecią komputerową w szkole. Rozróżnia
pojęcia sieciowe „klient – serwer”.
 Posługuje się siecią internetową.
 Z pomocą nauczyciela potrafi poprawnie przetwarzać i prezentować dane
internetowe w programach graficznych i tekstowych.
 Zwraca uwagę podczas przetwarzania danych na ochronę praw autorskich.
 Z pomocą nauczyciela potrafi racjonalnie operować pamięcią komputerową
podczas tworzenia dokumentów.
 Z pomocą nauczyciela rozróżnia programy systemowe. (Kompresujące,
defragmentujące, instalujące, konserwujące i przywracające).
W zakresie programów użytkowych:
 Z pomocą nauczyciela konstruuje i wykorzystuje funkcje logiczne programu
kalkulacyjnego.
 Z pomocą nauczyciela konstruuje i wykorzystuje funkcje decyzyjne programu
kalkulacyjnego.
 Z pomocą nauczyciela dokonuje złożonych obliczeń z wykorzystaniem
możliwości zaokrąglania, wykonywania wykresów z trendem, zamiany liczb
arabskich na rzymskie, obliczaniem funkcji.
 Z pomocą nauczyciela konstruuje i wykorzystuje funkcje wieloargumentowe
programu kalkulacyjnego.
 Z pomocą nauczyciela posługuje się kalkulacyjną aplikacją bazy danych.
 Samodzielnie opracowuje w ramach pracy indywidualnej kalkulację komputerową
z wykorzystaniem możliwości zagnieżdżania funkcji.
 Potrafi stosować odwołania względne.
 Z pomocą nauczyciela dokonuje w programach multimedialnych obróbki
dźwięku.
6|Strona
Publiczne Gimnazjum w Rajczy
Kryteria i wymagania ocen z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy II i III

Z pomocą nauczyciela dokonuje w programach graficznych obróbki graficznej
ilustracji.
 Potrafi samodzielnie założyć dokument HTML.
 Z pomocą nauczyciela w dokumencie HTML potrafi redagować tekst, osadzić
grafikę, stworzyć odsyłacze, rozłożyć treść strony z wykorzystaniem układu
tabelarycznego.
W zakresie algorytmów i modelowania symulacji:
 Z pomocą nauczyciela potrafi rozwiązać z użyciem arkusza kalkulacyjnego
sytuacji problemowej podczas opracowania własnej kalkulacji.
4
5
Dostateczny:
W dziedzinie komputer w życiu człowieka:
otrzymuje uczeń, który  Zna pojęcia: informatyzacja życia, wirusy komputerowe, intruzi, hackerzy.
spełnia podstawowe
 W minimalnym zakresie zna i posługuje się terminologią informatyczną. (system,
wymogi.
defragmentacja, skanowanie, image, nośniki informacji itp.).
 Wie, że niewolno przywłaszczać na drodze internetowej cudzej własności
intelektualnej.
 Wie, że niewolno przetwarzać danych osobowych innych osób bez ich zgody.
W dziedzinie praca z komputerem:
 Rozróżniania systemy operacyjne (DOS, Windows 98 XP, Vista, Windows NT).
 Z pomocą nauczyciela posługuje się dostępną siecią komputerową i internetową
w szkole.
 Potrafi utworzyć drzewo katalogowe, oraz poruszać się po strukturze systemowej
„Mój komputer”
 Potrafi zapisywać dokumenty i odtwarzać je z pamięci komputera.
W zakresie programów użytkowych:
 Wykonuje czynności kalkulacyjne zgodnie z poleceniami nauczyciela.
 Rozróżnia podstawowe dane wprowadzane do arkusza kalkulacyjnego.
 Wykonuje działania podstawowe w zakresie sumowania, mnożenia dzielenia i
wyszukiwania.
 Z pomocą nauczyciela posługuje się kalkulacyjną aplikacją bazy danych.
 Samodzielnie opracowuje w ramach pracy indywidualnej kalkulację komputerową
z wykorzystaniem możliwości zagnieżdżania funkcji.
 Potrafi odtwarzać dźwięk przy pomocy komputera.
 Samodzielnie dokonuje obróbki graficznej plików typu BMP w graficznym
programie systemowym.
 Z pomocą nauczyciela zakłada dokument HTML.
W zakresie algorytmów i modelowania symulacji:
 Z pomocą nauczyciela tworzy rozwiązanie sytuacji problemowej opartej na
prostych działaniach matematycznych.
Dopuszczający:
otrzymuje uczeń, który
spełnia wymogi nieco
zaniżone w stosunku
do podstawowych tj.:
W dziedzinie komputer w życiu człowieka: uczeń potrafi rozróżnić następujące
pojęcia wirus komputerowy, intruz komputerowy oraz wskaże możliwości
zastosowania komputera w szkole i innych dziedzinach życia.
W dziedzinie praca z komputerem: rozpoznaje system operacyjny Windows 98
potrafi uruchomić komputer i wyłączyć w szkolnej sieci komputerowej znaleźć inny
komputer i uruchomi przeglądarkę komputerową
W zakresie programów użytkowych: umiejętność posługiwania się z pomocą
nauczyciela opracowaną kalkulacją komputerową, formatowanie środowiska arkusza
kalkulacyjnego..
Niedostateczny
Otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań podstawowych przyjętych w programie
nauczania w gimnazjum. Ponadto uczeń nie wykazuje chęci podjęcia regularnej nauki,
nie reaguje na uwagi nauczyciela, systematycznie opuszcza zajęcia i spóźnia się na
lekcje. Nie pracuje systematycznie w ciągu całego okresu nauki.
Kryteria podnoszące
ocenę i obniżające
Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach starający się pogłębiać swoją wiedzę, szybko
i sprawnie reagujący na uwagi nauczyciela, potrafi samodzielnie i swobodnie
6
7
Opracowali:
mgr inż. M. Jeleśniański
mgr M. Wójtowicz
7|Strona
Publiczne Gimnazjum w Rajczy
Kryteria i wymagania ocen z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy II i III
ocenę
Opracowali:
mgr inż. M. Jeleśniański
mgr M. Wójtowicz
wykorzystywać nabyte umiejętności.
Ocena pozytywna z informatyki w klasie III nie obejmuje wiadomości na poziomie
szkoły podstawowej bądź tylko umiejętności „gry na komputerze”. Ocena jest za
semestralną systematyczną pracę na lekcji. Nie ocenia się prac wykonanych poza
pracownią komputerową i poza lekcją.
Istnieje możliwość w szkolnej pracowni poprawienia oceny bezpośrednio po zajęciach
lekcyjnych jeżeli uczeń nie wykonał ćwiczenia podczas lekcji bądź miał trudności ze
zrozumieniem materiału.