1 Nazwa przedmiotu1): ECTS 2) 2 3. Gary W. van Loon, Stephen J

Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
Nazwa przedmiotu1):
Chemia Środowiska
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Environmental Chemistry
4)
Numer katalogowy:
ECTS 2)
2
Inżynieria Środowiska
Kierunek studiów :
Koordynator przedmiotu5):
Dr inż. Teresa Suchecka
6)
Prowadzący zajęcia :
Jednostka realizująca7):
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Katedra Kształtowania Środowiska
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Status przedmiotu9):
10)
a) przedmiot …podstawowy.
b) stopień…II.
rok …I…
c) niestacjonarne
11)
Cykl dydaktyczny :
Semestr zimowy
Założenia i cele przedmiotu12):
Uzyskanie wiedzy z zakresu chemii niezbędnej do formułowania i rozwiązywania zadań z zakresu inżynierii
środowiska oraz wiedzy z zakresu procesów chemicznych zachodzących w środowisku, koniecznej do
zrozumienia naszego otoczenia.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Metody dydaktyczne14):
Jęz. wykładowy :język polski
a)
wykład………………………………………………………………………… ; liczba godzin ..16.;
b)
ćwiczenia laboratoryjne……………………………………………………… ; liczba godzin . 16...;
c)
……………………………………………………………………………………; liczba godzin .......;
d)
……………………………………………………………………………………; liczba godzin .......;
rozwiązywanie problemu,
Tematyka wykładów: Formy występowania substancji nieorganicznych i organicznych w środowisku
glebowym wodnym i powietrzu; Krążenie pierwiastków chemicznych w środowisku: cykl węgla, azotu, fosforu i
siarki. Typy reakcji chemicznych przebiegających w wodzie , glebie i powietrzu; Podstawowe
zanieczyszczenia chemiczne nieorganiczne i organiczne w środowisku.
Pełny opis przedmiotu15):
Tematyka ćwiczeń:
Analiza jakościowa wybranych kationów i anionów. Metody emisyjnej lub absorpcyjnej spektrometrii
atomowej, reakcje utleniania i redukcji, oznaczanie potencjału oksydoredukcyjnego, Dysocjacja
elektrolityczna, pomiar przewodności właściwej;
Odczyn pH roztworów prób środowiskowych,
potencjometryczne oznaczanie pH, pojemność buforowa wód naturalnych
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Założenia wstępne17):
03 - umie formułować i rozwiązywać zadania z
zakresu inżynierii środowiska w oparciu o podstawy
wiedzy chemicznej
04 –jest świadomy pozatechnicznych aspektów i
skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu
na środowisko
Efekty kształcenia18):
01 – rozumie procesy chemiczne zachodzące w
środowisku naturalnym, migracje pierwiastków i
związków chemicznych,
02 - potrafi przewidzieć skutki obecności w środowisku
substancji szkodliwych i toksycznych.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
Egzamin pisemny, kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Okresowe prace pisemne
kształcenia 20):
Egzamin 50%
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
Kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych 50%
końcową21):
Miejsce realizacji zajęć22):
Sala dydaktyczna, laboratorium
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1. Tadeusz Drapała; Chemia ogólna nieorganiczna z zadaniami; Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2002
2. Ćwiczenia z chemii nieorganicznej i analitycznej;praca zbiorowa; Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2011
3. Gary W. van Loon, Stephen J. Duffy 2007„Chemia Środowiska”
4.
Zbigniew Szperliński; Chemia w ochronie i Inzynierii Środowiska; Oficyna
Wydawnicza Politechniki Warszawskiej; Warszawa 2002
UWAGI24):
1
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
…55 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
…2. ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
……1 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
01
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_W01
rozumie procesy chemiczne zachodzące w środowisku naturalnym, migracje pierwiastków
02
potrafi przewidzieć skutki obecności w środowisku substancji szkodliwych i toksycznych.
K_W01; K_W05
03
umie formułować i rozwiązywać zadania z zakresu inżynierii środowiska w oparciu o
podstawy wiedzy chemicznej
K_U01; K_U02;K_U05; K_K02; K_K03;
Jest świadomy pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej
wpływu na środowisko
K_K04; K_K10
i związków chemicznych,
04
K_K10
05
2