religia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII
W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM NR 13 W GORZOWIE WLKP.
rok szkolny 2014/2015
Przedmiotowy System Oceniania z religii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Szkoły
Podstawowej nr 13 w Gorzowie Wlkp. I rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz. 562), z
uzupełnieniem rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007r. opublikowanym w Dz. U.
z 2007r. Nr 130, poz.906.
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela religii
poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych wynikających z Podstawy Programowej katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce oraz
realizowanego przez nauczyciela programu nauczania, uwzględniającego tę Podstawę.
Nauczyciele religii w Szkole Podstawowej nr 13 realizują następujące programy:
 W klasach czwartych – „Odkrywamy tajemnice Bożego świata” do podręcznika „Miejsca pełne
BOGActw” w wymiarze 2 godz. tygodniowo.
 W klasach piątych – ten sam program do podręcznika „Spotkania uBOGAcające” w wymiarze
2 godz. tygodniowo.
 W klasach szóstych – ten sam program do podręcznika „ Tajemnice BOGAtego życia” w wymiarze
2 godz. tygodniowo.
 W klasach pierwszych gimnazjum - „Pójść za Jezusem Chrystusem” do podręcznika „Jezus uczy i
zbawia” w wymiarze 2 godz. tygodniowo.
 W klasach drugich gimnazjum – ten sam program, do podręcznika „ Jezus działa i zbawia” w
wymiarze 2 godz. tygodniowo.
 W klasach trzecich gimnazjum – ten sam program, do podręcznika „Jezus prowadzi i zbawia” w
wymiarze 2 godz. tygodniowo.
Ocenianiu nie podlegają praktyki religijne
1. Cele oceniania wiadomości i umiejętności ucznia z religii:
 Systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w
tym zakresie;
 Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju;
 Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce;
 Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach
w nauce oraz o specjalnych uzdolnieniach ucznia;
2. Sposoby informowania uczniów i rodziców o Przedmiotowym Systemie Oceniania.
Nauczyciel na pierwszej lekcji religii w roku szkolnym zapoznaje uczniów z PSO z religii. Informacja dotyczy:
 Wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen;
1










Kryteriów oceniania;
Form i narzędzi sprawdzania wiadomości i umiejętności;
Częstotliwości sprawdzania i oceniania;
Minimalnej liczbie ocen z przedmiotu;
Zasady wystawiania ocen semestralnych i rocznych;
Zasady poprawiania ocen;
Zasady dotyczące zaliczenia sprawdzianu, na którym uczeń nie był;
Informacji jak rodzic i uczeń może uzyskać pomoc ze strony nauczyciela;
Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywania ocenie z danych zajęć edukacyjnych.
Nauczyciel zobowiązany jest do zapisu ocen w dzienniku elektronicznym dostępnym na stronie
http://www.dziennik.librus.pl/.
3.





Elementy wchodzące w zakres oceny z religii:
ilość i jakość prezentowanych wiadomości;
zainteresowanie przedmiotem;
stosunek do przedmiotu;
pilność i systematyczność;
umiejętność zastosowania poznanych wiadomości w życiu.
Kontrola i ocena w religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości, lecz także wartościowania
umiejętności, postawy, zdolności twórczych, rozwoju zainteresowań, motywacji uczenia się, a głównie
kształtowania cech charakteru, woli, odpowiedzialności za swoje czyny, dokładności, pracowitości, kultury
osobistej, zgodności postępowania z przyjętą wiarą.
4. Formy i metody sprawdzania wiedzy.
Ocenianiu podlegają następujące formy pracy ucznia:
Praca klasowa
Waga ocen
5
Sprawdzian
Waga ocen
5
Kartkówka
Waga ocen
3
Wypowiedzi pisemne
Waga ocen
2
Wypowiedzi ustne
Waga ocen
2
Aktywność na lekcji
Waga ocen
1
Praca w grupach
Waga ocen
1
Praca domowa
Waga ocen
1
Prowadzenie zeszytu
Waga ocen
1
Praca z Pismem Świętym
Waga ocen
4
2
Zajęcia dodatkowe
Waga ocen
6
Praca plastyczna
Waga ocen
5
Modlitwy „Małego katechizmu”
Waga ocen
2
Plusy (+) ,minusy (-)
Waga ocen
1
Zasady przeliczania „+” lub „- na ocenę ustala nauczyciel.
 Ocena niedostateczna(semestralna i roczna)
- uczeń nie opanował podstawowych pojęć religijnych;
- nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcje;
- ma lekceważący stosunek do przedmiotu;
- nieodpowiednio zachowuje się na lekcji;
- wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych;
- opuszcza lekcje religii.
 Ocena dopuszczająca(semestralna i roczna)
- uczeń opanował podstawowe pojęcia religijne, prawdy wiary i modlitwy;
- dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem;
- w jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z
chrześcijaństwem;
- prezentuje mało zadawalający poziom postaw i umiejętności;
- proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety;
- prowadzi zeszyt;
- często opuszcza katechezę.
 Ocena dostateczna(semestralna i roczna)
- uczeń zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary;
- uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dopuszczającej;
- uczeń opanował łatwe, niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności;
- w zeszycie ucznia występują sporadyczne braki notatek i zadań domowych;
- prezentuje przeciętną pilność, aktywność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem;
- wykonuje zadania, potrafi odtworzyć wniosek z lekcji.
 Ocena dobra(semestralna i roczna)
- uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej;
- opanował wiedzę religijną w swoim zakresie edukacyjnym na poziomie dobrym;
- opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wielu relacji między elementami
wiedzy religijnej oraz powodują stałe postępy w życiu religijnym;
- w zeszycie posiada prawie wszystkie notatki i prace domowe;
- podczas lekcji posiada określone pomoce(podręcznik, zeszyt i inne);
- systematycznie uczestniczy w zajęciach religii, jest przygotowany do zajęć;
- jest zainteresowany przedmiotem;
3
- wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości;
- postawa ucznia nie budzi wątpliwości;
- stara się być aktywnym podczas lekcji.
 Ocena bardzo dobra(semestralna i roczna)
- uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej;
- opanował pełny zakres wiedzy , postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii, potrafi je
samodzielnie wyjaśnić i powiązać w całość;
-wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe;
- aktywnie uczestniczy w religii;
- jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem;
- posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu.
 Ocena celująca(semestralna i roczna)
- uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej;
- uczeń twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o formację religijną;
- angażuje się w prace poza lekcyjne np. gazetki, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne,
wolontariat,itp.;
- uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej;
- wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat;
- jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń;
- poznane prawdy wiary stosuje w życiu;
- posiada inne osiągnięcia indywidualne promujące ocenę celującą;
- wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej;
Uwagi końcowe:
Uczeń może być nie klasyfikowany z religii, jeżeli istnieje brak podstaw do ustalenia oceny śródrocznej lub
rocznej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na
religię w szkolnym planie nauczania. Termin egzaminu klasyfikacyjnego z religii ustala się z uczniem i jego
rodzicami (prawnymi opiekunami). Egzamin klasyfikacyjny z religii przeprowadza się w formie pisemnej i
ustnej.
Wszystkie sprawy sporne, nieujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO oraz z rozporządzeniami MEN.
PSO podlega ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego.
4