J. Harpula (przedmiotowy-system-oceniania-jezyk-polski

Przedmiotowy system oceniania język polski (skrót)
W przedmiotowym systemie oceniania będą oceniane następujące elementy wiedzy, umiejętności, postawy:
 wiedza o języku ,
 wiedza o literaturze ,
 znajomość treści omawianych utworów literackich ,
 zróżnicowanie gatunków literackich -wskazywanie ich cech charakterystycznych ,
 elementy analizy i interpretacji ,
 właściwe posługiwanie się terminologią
 formy wypowiedzi - poprawne redagowanie różnych form wypowiedzi: opowiadanie, opis, list, streszczenie, notatka, wywiad,
sprawozdanie, recenzja, rozprawka, protokół, wybrane formy użytkowe (życzenia, ogłoszenia)
 konstruowanie wypowiedzi ustnej i doskonalenie form komunikacji
 ortografia i interpunkcja
 wyrażanie szacunku dla dorobku minionych pokoleń
 postawy uczniów wobec wartości uniwersalnych: tolerancja, dobro, prawda, uczciwość, kreatywność
pogłębianie wiedzy poprzez docieranie do różnych źródeł (nie tylko literackich)
 umiejętność pracy w zespole
Sposób oceniania (formy aktywności podlegające ocenie)
Prace pisemne w półroczu:
 2-3 sprawdziany z nauki o języku –waga 5
 2 prace klasowe –waga 6
 2 sprawdziany ortograficzno – interpunkcyjne(dyktanda) waga-3
 sprawdzian gramatyczno – literacki ( w oparciu o tekst lektury) waga 4
 test z kompetencji czytelniczych -waga4
 krótkie kartkówki z bieżącego materiału , z przeczytanej lektury- waga 3
 prace domowe- waga2
 prace domowe – wypracowania waga4
 testy podsumowujące semestr –waga6
 udział w konkursach (klasowych, szkolnych, pozaszkolnych) waga 5
 dłuższe wypowiedzi ustne (na ocenę), krótsze (metoda plusów i minusów) waga 3
 recytacja utworów lub ich fragmentów -waga 2
 samodzielność w zdobywaniu informacji (słowniki, encyklopedie w mediach) waga 2
 oryginalność i pomysłowość w prezentowaniu swych działań twórczych (inscenizacje, audycje, działalność plastyczna) waga 3
 zaangażowanie w tok lekcji, umiejętność pracy zespołowej waga 3
 estetyka prac, zeszytu waga2
 kultura języka waga 3
Zróżnicowanie źródeł informacji o postępach ucznia
Decydujący wpływ na ocenę końcową ucznia mają-waga ocen
samodzielne prace pisemne (prace klasowe, testy, sprawdziany)
odpowiedzi ustne i zaangażowanie w tok lekcji –
oryginalność i pomysłowość w prezentowaniu działań twórczych
Inne czynniki wpływające na ocenę:
prace domowe
estetyka zeszytu
estetyka prac
kultura języka
recytacja
Inne informacje
 Sprawdzone i ocenione kontrolne prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu na lekcji. Po obejrzeniu i omówieniu prace są
zbierane i przechowywane u nauczyciela do końca roku szkolnego do wglądu rodziców.
 Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie
dwutygodniowym od powrotu do szkoły.
 Uczeń ma prawo jeden raz do poprawy oceny niedostatecznej z danej pracy klasowej, w terminie wyznaczonym przez
nauczyciela, nie później niż dwa tygodnie po otrzymaniu oceny.
 Prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, kartkówki z ostatnich lekcji nie muszą być zapowiadane.
 Krótkie sprawdziany(kartkówki) nie podlegają poprawie.
 Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić brak przygotowania do lekcji bez żadnych sankcji( nieprzygotowanie rozumiane jest
jako: brak pracy domowej, zeszytu, nieprzygotowanie teoretyczne, brak materiałów niezbędnych do pracy na lekcji.) Po
wykorzystaniu ustalonego limitu, uczeń otrzymuje minusa(jeżeli to zgłosi) lub ocenę niedostateczną(jeżeli braku nie zgłosi)
Krótkie wypowiedzi ustne , zadnia domowe, aktywność oceniane są plusami i minusami ( 5 plusów- ocena bardzo dobry,4 plusydobry itd. a 5 minusów – ocena niedostateczny)
ocena półroczna i końcowo roczna nie jest średnią arytmetyczną ani średnią wążoną