Statut Społecznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Rzeszowie im. ks

Statut Społecznej Szkoły
Podstawowej nr 1
w Rzeszowie im. ks. Jana
Twardowskiego
1
Spis treści
1. Nazwa, typ szkoły, organ prowadzący ............................................................................... 3
2. Cele i zadania Szkoły ......................................................................................................... 3
3. Organy Szkoły i ich kompetencje ....................................................................................... 5
1) Zarząd Stowarzyszenia .................................................................................................. 5
2) Dyrektor Szkoły .............................................................................................................. 6
3) Rada Pedagogiczna ....................................................................................................... 6
4) Rada Rodziców ............................................................................................................... 7
5) Rada Szkoły..................................................................................................................... 8
6) Samorząd Uczniowski ..................................................................................................... 8
4. Organizacja pracy Szkoły..................................................................................................... 9
5. Wewnątrzszkolne zasady oceniania uczniów..................................................................... 11
6. Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły.................................................................................. 12
7. Uczniowie............................................................................................................................ 14
8. Rodzice................................................................................................................................ 18
9. Postanowienia końcowe............................................................................................ ......... 19
2
Rozdział I
Nazwa, typ szkoły, organ prowadzący
§1
Społeczna Szkoła Podstawowa Nr 1 w Rzeszowie wchodzi w skład Zespołu Szkół Społecznych
Nr 1 im. ks. Jana Twardowskiego w Rzeszowie i jest niepubliczną szkołą podstawową
posiadającą uprawnienia szkoły publicznej.
§2
Organem prowadzącym Społeczną Szkołę Podstawową nr 1 jest Stowarzyszenie Przyjaciół
Zespołu Szkół Społecznych nr 1 w Rzeszowie (zwane dalej Stowarzyszeniem) z siedzibą w
Rzeszowie, ul. Bohaterów 26.
Pełni ono funkcję osoby prawnej – właściciela i opiekuna Szkoły.
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kurator Oświaty w Rzeszowie.
§3
Siedzibą Szkoły jest budynek szkolny przy ul. Bohaterów 26, będący własnością
Stowarzyszenia.
Rozdział II
Cele i zadania Szkoły
§1
Celem naczelnym Szkoły jest wszechstronny rozwój twórczej osobowości dziecka – w sferze
duchowej, intelektualnej i fizycznej. Szkoła dąŜy do tego celu przez wychowanie dzieci w duchu
katolickim, z zachowaniem katolickiej etyki wychowawczej, w kierunku prawdy, dobra i piękna.
§2
Dobro dziecka jest najwyŜszą wartością chronioną przez Szkołę.
§3
Szkoła uznaje integralność nauczania i wychowania. Jest to niezbędny warunek prawidłowego
wszechstronnego rozwoju dziecka.
3
§4
Szkoła uwaŜa rodzinę za pierwszego wychowawcę dziecka, pomagając rodzinie w wychowaniu,
tworząc sprzyjające wychowaniu środowisko, a takŜe słuŜąc rodzicom bezpośrednią
współpracą.
§5
Szkoła rozwija poczucie toŜsamości narodowej dzieci, wprowadza je w polską kulturę i historię,
prowadzi wychowanie patriotyczne.
§6
W Szkole realizuje się cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty oraz przepisach
wydanych na jej podstawie.
§7
Szkoła umoŜliwia zdobycie wiedzy, umiejętności i kompetencji określonych w podstawach
programowych zgodnych z obowiązującym rozporządzeniem MEN, korzysta z programów
nauczania obowiązujących w szkołach publicznych. UmoŜliwia uczniom dokonanie świadomego
wyboru dalszego kierunku kształcenia.
§8
Szkoła prowadzi katechezę religii katolickiej. Pogłębia formację duchową dziecka poprzez
rekolekcje, apele i zajęcia pozalekcyjne.
§9
Szkoła umoŜliwia dzieciom rozwijanie indywidualnych zainteresowań i uzdolnień. Dostosowuje
treści, metody i organizację nauczania do moŜliwości psychofizycznych uczniów, a takŜe
umoŜliwia korzystanie ze specjalnych form pracy dydaktycznej. Proponuje i wprowadza
przedmioty nadobowiązkowe, zajęcia pozalekcyjne, koła przedmiotowe, turystykę. Organizuje
konkursy wewnątrzszkolne, przygotowuje uczniów do konkursów pozaszkolnych itp.
§ 10
Szkoła otacza opieką uczniów szczególnie uzdolnionych, umoŜliwia im realizowanie
indywidualnego programu nauczania lub indywidualnego toku nauczania.
§ 11
Szkoła otacza szczególną opieką wychowawczą i dydaktyczną oraz rehabilitacyjną dzieci
specjalnej troski, a takŜe dzieci z udokumentowanymi przez poradnię opiekuńczowychowawczą trudnościami w uczeniu bądź zachowaniu. Dla dzieci tych prowadzi się
indywidualne i grupowe zajęcia dydaktyczne, rehabilitacyjne i korekcyjne.
4
§ 12
Szkoła zapewnia dzieciom opiekę wychowawczą
pozalekcyjnych.
w czasie zajęć obowiązkowych i
§ 13
Szkoła opracowuje i realizuje innowacje dydaktyczne, wychowawcze, które słuŜą doskonaleniu
pracy szkoły. Współpracuje z placówkami doskonalenia nauczycieli, szkołami, instytucjami i
organizacjami kulturalnymi i społecznymi. MoŜe przyjmować studentów szkół wyŜszych na
praktyki pedagogiczne i przedmiotowe na podstawie odpowiednich umów.
Rozdział III
Organy Szkoły i ich kompetencje
§1
Organami Szkoły są:
1. Zarząd Stowarzyszenia
2. Dyrektor Szkoły
3. Rada Pedagogiczna
4. Rada Rodziców
5. Rada Szkoły
6. Samorząd Uczniowski
§2
Zarząd Stowarzyszenia:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
uczestniczy w tworzeniu perspektywicznego planu rozwoju Szkoły i zatwierdza go;
zatwierdza budŜet Szkoły i kontroluje jego realizację;
ocenia pracę Dyrektora Szkoły;
ustala wysokość wpisowego i opłat uczniowskich, oraz zasady ich wpłacania, po
zasięgnięciu opinii Rady Szkoły;
ustala zasady zwolnienia z opłat uczniowskich oraz zatwierdza wnioski Dyrektora o
częściowe lub całkowite zwolnienia z tychŜe opłat;
zatwierdza ogólne zasady ustalania wysokości poborów wszystkich pracowników Szkoły;
zatwierdza wnioski Dyrektora o nagrody pienięŜne dla pracowników Szkoły;
decyduje o ilości oddziałów klasowych i ich liczebności;
podejmuje decyzje o wszystkich sprawach nie mieszczących się w kompetencjach innych
organów Szkoły;
5
§3
Dyrektor Szkoły:
1. kieruje całokształtem działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz
gospodarczej Szkoły we współdziałaniu z zastępcą dyrektora, którego moŜe powołać;
2. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły i ponosi odpowiedzialność za
ich prawidłowe wykorzystanie;
3. reprezentuje Szkołę na zewnątrz;
4. jest słuŜbowym przełoŜonym dla nauczycieli i pracowników ekonomiczno –
administracyjnych;
5. kieruje pracą Rady Pedagogicznej jako ich przewodniczący;
6. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły podjęte w ramach ich kompetencji;
7. zatrudnia
i
zwalnia
nauczycieli
oraz
innych
pracowników,
zgodnie
z Kodeksem Pracy;
8. przyjmuje i skreśla uczniów zgodnie z zasadami określonymi w statucie Szkoły;
9. występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróŜnienia dla pracowników Szkoły;
10. dokonuje oceny pracy nauczycieli zgodnie z Kartą Nauczyciela;
11. opracowuje arkusze organizacyjne Szkoły i ustala podział zadań dla nauczycieli i innych
pracowników szkoły;
12. organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Szkoły;
13. współdziała w realizacji swoich zadań z Radą Szkoły i Radą Pedagogiczną;
14. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
§4
Rada Pedagogiczna
1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele Szkoły.
2. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor Szkoły.
3. W zebraniach Rady mogą brać udział przedstawiciele Zarządu Stowarzyszenia.
4. Rada Pedagogiczna:
1) zatwierdza program wychowawczy Szkoły oraz szkolne zestawy programów
nauczania i szkolne zestawy podręczników;
2) klasyfikuje i promuje uczniów;
3) uzasadnionych przypadkach wnioskuje do Dyrektora o skreślenie ucznia z listy
uczniów szkoły;
4) przedstawia Zarządowi Stowarzyszenia kandydata na dyrektora oraz wnioskuje o
jego odwołanie;
5) zatwierdza projekty innowacji i eksperymentów dydaktycznych i wychowawczych w
szkole;
6) opiniuje organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć;
7) opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń;
8) ustala regulamin swojej działalności.
6
5. Decyzje Rady są podejmowane w formie uchwał zwykłą większością głosów w obecności co
najmniej połowy jej członków.
6. Uchwały Rady Pedagogicznej sprzeczne ze statutem Szkoły lub innymi przepisami prawa są
niewaŜne.
7. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, na koniec kaŜdego semestru w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i
promowaniem uczniów.
8. Rada Pedagogiczna moŜe tworzyć komisje i zespoły przedmiotowe oraz określać zakres ich
prac. Przewodniczącego zespołu lub komisji powołuje Dyrektor - na wniosek zespołu.
9. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane.
10. Przewodniczący Rady jest zobowiązany do:
1) realizacji uchwał Rady;
2) dbanie o autorytet Rady Pedagogicznej, ochrony praw i godności nauczycieli;
3) zapoznawanie Rady z obowiązującymi przepisami prawa szkolnego oraz omawiania
trybu i form ich realizacji.
11. Członek Rady jest zobowiązany do:
1) przestrzegania postanowień prawa szkolnego oraz wewnętrznych zarządzeń Dyrektora;
2) czynnego uczestnictwa we wszystkich zebraniach Rady;
3) realizowania uchwał Rady takŜe wtedy, kiedy zgłosił do nich swoje zastrzeŜenia;
4) przestrzegania tajemnicy Rady.
§5
Rada Rodziców
1. W szkole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów.
2. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu wybranym spośród rodziców
uczniów z kaŜdego oddziału klasowego.
3. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w kaŜdym roku szkolnym.
4. Kompetencje Rady Rodziców:
1) występuje do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi
wszystkich spraw Szkoły,
2) uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Program Wychowawczy i Program
Profilaktyki dla Szkoły,
3) udziela pomocy Samorządowi Uczniowskiemu.
§6
7
Rada Szkoły
1. Rada Szkoły pełni funkcję opiniodawczo – doradczą dla innych organów Szkoły.
2. W skład Rady wchodzą wszyscy nauczyciele, zatrudnieni w Szkole, osoby tworzące Zarząd
Stowarzyszenia, po jednym przedstawicielu wybranym spośród rodziców uczniów z kaŜdego
oddziału, kierownictwo Szkoły.
3. Przewodniczącym Rady jest przewodniczący Zarządu Stowarzyszenia.
4. Zebrania Rady
mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego Zarządu
Stowarzyszenia lub co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady i jest odpowiedzialny za
zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania.
§7
Samorząd Uczniowski
1.
2.
3.
4.
Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
Organy Samorządu są reprezentantami ogółu uczniów.
Działalność Samorządu opiera się na pracy społecznej uczniów.
Samorząd moŜe przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Zespołu wnioski i
opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów takich jak:
1) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i moŜliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z
Dyrektorem ;
2) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami;
3) prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu;
4) prawo wnioskowania o przyznanie, uchylenie lub zawieszenie kary w stosunku do
ucznia;
5) prawo do oddelegowania swojego przedstawiciela do udziału w posiedzeniu Rady
Pedagogicznej, w części ,w której poruszane są problemy wnoszone przez młodzieŜ lub
gdy chodzi o realizację podjętych przez Samorząd decyzji;
6) prawo zgłaszania uczniów do nagród i wyróŜnień.
5. Samorząd Uczniowski realizuje następujące cele:
1) działa na rzecz kształtowania idei samorządności uczniowskiej;
2) dba o partnerstwo w stosunkach uczniów z nauczycielami w realizacji celów
wychowawczych szkoły;
3) tworzy moŜliwości rozwijania demokratycznych form współŜycia uczniów i przyjmowania
współodpowiedzialności za jednostki i grupy;
4) wdraŜa do zespołowego działania, stwarza warunki do aktywności społecznej;
5) podejmuje działania pobudzające wraŜliwość uczniów na szeroko rozumiane potrzeby
społeczne (działalność charytatywna).
8
6. Cele Samorządu realizowane są poprzez konkretne zadania ujęte w planie pracy
Samorządu na dany rok szkolny.
7. Organami Samorządu są Zarząd oraz Rada.
8. Pozostałe zapisy dotyczące pracy Samorządu Szkolnego określa osobny regulamin.
Rozdział IV
Organizacja pracy Szkoły
§1
Podstawę prawną działalności Szkoły stanowi akt o jej załoŜeniu w postaci decyzji Kuratora
Oświaty i Wychowania w Rzeszowie z dnia 2 lipca 1990 roku.
§2
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w roku szkolnym opracowuje
Dyrektor Szkoły na podstawie planów nauczania, w formie arkusza organizacji szkoły na dany
rok szkolny.
§3
Terminy rozpoczynania zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii
zimowych i letnich określają bieŜące przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego wydane
przez MEN i Kuratora Oświaty. Uroczyste zakończenie roku szkolnego odbywa się w ostatni
dzień zajęć dydaktycznych w godzinach popołudniowych.
§4
Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
§5
Szkołę obowiązuje pięciodniowy tydzień pracy.
§6
Podstawowymi jednostkami organizacyjnymi Szkoły są oddziały klasowe. Ilość i liczebność
oddziałów ustala Zarząd Stowarzyszenia.
§7
Oddział klasowy moŜe być podzielony na grupy w przypadku języków obcych, informatyki lub
innych przedmiotów o ile pozwala na to sytuacja finansowa szkoły.
9
§8
W szkole funkcjonuje oddział przedszkolny zwany oddziałem „0”.
§9
stałych,
obowiązkowych
i
nadobowiązkowych
zajęć
dydaktycznych
Organizację
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora na podstawie
zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny
pracy. Tygodniowy rozkład zajęć klas 0 – III określa ogólny przydział czasu na poszczególne
zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy dzienny rozkład zajęć ustala
nauczyciel.
§ 10
Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
§ 11
Oddziałami klasowymi opiekują się nauczyciele – wychowawcy, wyznaczeni przez Dyrektora.
§ 12
Dla uczniów klas 0-IV, którzy muszą dłuŜej przebywać w szkole ze względu na czas pracy
rodziców lub oczekiwanie na zajęcia pozalekcyjne, szkoła prowadzi świetlicę. Zajęcia na
świetlicy prowadzone są do godziny 16.00 .
Podstawowym zadaniem świetlicy jest zapewnienie dzieciom zorganizowanej
wychowania pozalekcyjnego oraz rozwoju ich zainteresowań, uzdolnień i umiejętności.
opieki
Szczegółową pracę świetlicy, rodzaj i formę prowadzonych zajęć określa odrębny regulamin
tworzony przez wychowawców świetlicy.
§ 13
Administracja szkolna pracuje w godzinach ustalonych przez Dyrektora Szkoły.
Rozdział V
Wewnątrzszkolne zasady oceniania uczniów
§1
Podstawowym celem wewnątrzszkolnego oceniania osiągnięć edukacyjnych ucznia jest
rozpoznanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i
umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych, wynikających z programów nauczania
oraz formułowania oceny, a takŜe pomoc w wyborze wartości poŜądanych społecznie i
stymulowanie jego rozwoju intelektualnego.
1. Cele oceniania:
10
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie,
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i uzdolnieniach ucznia,
5) umoŜliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno –
wychowawczej
§2
Ocenianie odbywa się zgodnie z zasadami poszanowania godności i praw obu stron ocenianego i oceniającego.
§3
1. W Szkole stosuje się ocenę opisową i szacunkową wyraŜoną stopniem.
2. Ocena opisowa to informacja dotycząca konkretnego zachowania, działania lub wytworu
pracy ucznia. Ma ona charakter instrukcji do dalszej pracy. Powinna motywować i
ukierunkowywać ucznia do realizacji postawionych celów.
3. Ocena opisowa jest formułowana do ucznia i do rodziców.
4. W klasach I-III Szkoły Podstawowej ocena opisowa jest jedynym rodzajem oceny. Ocena
końcoworoczna z religii jest wyraŜona stopniem.
5. W klasach 4-6 Szkoły Podstawowej ocena opisowa moŜe funkcjonować obok oceny
wyraŜonej stopniem.
6. W klasach 4-6 stosuje się następującą skalę ocen:
celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający, niedostateczny.
§4
1. Ocena zachowania w klasach I – III jest oceną opisową, a w klasach IV – VI ustala się
ustala się śródroczną i roczną ocenę według następującej skali: wzorowe, bardzo dobre,
poprawne, nieodpowiednie, naganne.
2. Ocena zachowania uwzględnia:
1) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym
2) respektowanie zasad współŜycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych a w
szczególności obejmuje:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
c) dbałość o honor i tradycje szkoły;
d) dbałość o piękno mowy ojczystej;
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
g) okazywanie szacunku innym osobom
11
§5
Pozostałe, szczegółowe zapisy dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
określa Wewnątrzszkolny System Sprawdzania i Oceniania Osiągnięć Uczniów.
Rozdział VI
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§1
1.
W Szkole zatrudnia się nauczycieli
administracyjnych i pracowników obsługi.
oraz
innych
pracowników
ekonomicznych,
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników oraz regulacje wszelkich spraw
pracowniczych pozostają w zgodzie z Kodeksem Pracy.
3. Przy zatrudnianiu nauczycieli zwraca się uwagę nie tylko na kwalifikacje zawodowe,
umiejętności pedagogiczne, wychowawcze, osobowość kandydata, ale takŜe na jego
światopogląd religijny, formacje duchową ze względu na katolicki charakter oddziaływań
wychowawczych i pedagogicznych obowiązujący w Szkole.
§2
Zadania nauczycieli, ich odpowiedzialność za wyniki pracy dydaktyczno – wychowawczej,
opiekuńczej oraz bezpieczeństwo powierzonych im uczniów określa Karta Nauczyciela.
§3
Szczegółowe przydziały czynności wszystkich pracowników ustala Dyrektor.
§4
Nauczyciel realizuje w swojej pracy cele i zadania Szkoły, określone niniejszym statutem.
§5
Prawa nauczycieli
Nauczyciel ma prawo do:
1. pracy w warunkach poszanowania godności osobistej;
2. wyboru jednego z obowiązujących programów nauczania, podręcznika, form i metod pracy
w nauczaniu swojego przedmiotu;
3. egzekwowania od uczniów określonych przez siebie wymagań zgodnych z
wewnątrzszkolnym systemem oceniania;
4. decydowania o ocenach cząstkowych, semestralnych, rocznych z nauczanego przedmiotu
zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania;
5. wystawiania ocen z zachowania (nauczyciel wychowawca) zgodnie z obowiązującym
regulaminem oceny z zachowania;
6. udzielania wyróŜnień i kar zgodnie z postanowieniami statutu;
12
7. aktywnego współtworzenia oblicza szkoły;
8. współudziału w formułowaniu regulaminów wewnątrzszkolnych i programu wychowawczego
szkoły;
9. awansu zawodowego.
§6
Zadania nauczycieli
Do zadań nauczycieli naleŜy:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
wykonanie zadań wyznaczonych w arkuszu organizacyjnym szkoły;
realizowanie programu nauczania i wychowania w powierzonych mu klasach;
odpowiedzialność za Ŝycie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
przestrzeganie porządku i dyscypliny;
wykonywanie poleceń słuŜbowych wydawanych przez Dyrektora Szkoły;
uczestniczenie w zebraniach Rady Pedagogicznej;
wystawianie ocen zgodnie z zasadami wewnątrzszkolnego systemu oceniania i regulaminu
oceny zachowania;
8. pomaganie uczniom w przezwycięŜaniu niepowodzeń szkolnych;
9. podejmowanie szkolenia celem zdobycia nowych kwalifikacji zgodnie z wymogami
obowiązujących przepisów;
10. prowadzenie dokumentacji w zakresie własnego przedmiotu oraz dokumentacji
wychowawcy klasy;
11. pełnienie dyŜurów na przerwach według opracowanego grafiku dyŜurów;
12. dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych
i edukacyjnych ucznia na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej;
13. przygotowanie niezbędnych środków dydaktycznych;
14. punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć.
§7
Zadania nauczyciela wychowawcy:
1. realizowanie programu wychowawczego szkoły;
2. rozwiązywanie konfliktów w zespole klasowym, a takŜe między wychowankami
i społecznością szkolną;
3. współpraca z nauczycielami uczącymi w klasie;
4. współpraca z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia w sprawach wychowania
i kształcenia dzieci;
5. prowadzenie spotkań z rodzicami;
6. przekazywanie rodzicom rzetelnej informacji na temat kaŜdego ucznia, jego zachowania,
postępów i przyczyn trudności w nauce;
7. ustalenie oceny zachowania zgodnie z wewnątrzszkolnym regulaminem oceny zachowania;
8. prowadzenie dokumentacji kaŜdego ucznia i dokumentacji szkolnej (dzienniczek ucznia,
arkusz ocen, świadectwo, dziennik lekcyjny, itp. );
9. sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek szkolnych, rekolekcji oraz innych
uroczystości szkolnych;
10. dbanie wraz z uczniami o estetykę przydzielonej klasie sali lekcyjnej;
§8
13
Pracownik szkoły nieprzestrzegający postanowień Statutu Szkoły oraz zarządzeń Dyrektora
moŜe być ukarany zgodnie z postanowieniami Kodeksu Pracy.
Rozdział VII
Uczniowie
§1
Zasady przyjmowania uczniów do szkoły
1. Uczniowie przyjmowani są do szkoły na prośbę rodziców (prawnych opiekunów ), z którymi
Dyrektor przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną.
2. Dokumentami wymaganymi przy przyjęcia ucznia do szkoły jest osobiste poświadczenie
rodziców ( prawnych opiekunów ) zawierające dane z aktu urodzenia dziecka, PESEL
dziecka oraz dane o jego zameldowaniu.
3. Do klasy programowo wyŜszej przyjmowani są uczniowie na podstawie świadectwa
ukończenia klasy niŜszej oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń
odszedł.
4. Z kandydatami do klasy zerowej i pierwszej obywa się rozmowa kwalifikacyjna prowadzana
przez komisję kwalifikacyjną powołaną przez Dyrektora.
5. Do klas programowo wyŜszych przyjmowani są uczniowie bez ocen niedostatecznych na
świadectwie ukończenia ostatniej klasy lub za I semestr, jeśli uczeń przychodzi do szkoły w
trakcie II semestru roku szkolnego.
zachowania nie niŜszą niŜ dobra.
6. Do szkoły przyjmowani są uczniowie z oceną
W wyjątkowych przypadkach decyzję podejmuje Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii
wychowawcy klasy.
7. W przypadku uczniów przyjmowanych do ostatniej klasy szkoły podstawowej obowiązuje
średnia ocen minimum 4,0 i zachowanie nie niŜsze niŜ bardzo dobre.
8. W wyjątkowych przypadkach decyzję o przyjęciu podejmuje Dyrektor szkoły po zasięgnięciu
opinii wychowawcy klasy.
9. Uczeń przyjęty do szkoły otrzymuje legitymację szkolną. WaŜność legitymacji potwierdza się
w kolejnym roku szkolnym przez umieszczenie daty waŜności i pieczęci urzędowej Szkoły.
10. Szczegółowe zasady współpracy rodziców ze szkołą w przypadku dzieci wymagających
szczególnej opieki (np. dzieci z orzeczeniami z poradni psychologiczno- pedagogicznej,
obcojęzyczne) ustala Dyrektor, po konsultacji z wychowawcą klasy, do której dziecko
zostanie przyjęte.
§2
Prawa ucznia
Uczeń ma prawo do:
1. nauki i rozwoju w warunkach poszanowania godności osobistej;
2. rozwijania swoich zainteresowań, zdolności, talentów;
3. uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych i kołach zainteresowań;
4. posiadania wiedzy na temat wymagań edukacyjnych z przedmiotów i kryteriów oceniania z
zachowania;
5. informacji na temat zakresu wymagań i sposobów sprawdzania osiągnięć;
6. ochrony swego zdrowia i bezpieczeństwa,
7. do tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny umysłowej,
8. odpoczynku podczas przerwy,
14
9. udzielenia mu pierwszej pomocy w razie wypadku lub nagłego zachorowania,
10. korzystania z istniejących na terenie szkoły: biblioteki i świetlicy szkolnej, boiska
sportowego,
11. wyłaniania w demokratycznych wyborach swej reprezentacji w postaci samorządu
uczniowskiego i samorządu klasowego,
12. opracowywania i uchwalania regulaminu działalności samorządu uczniowskiego oraz
wyboru opiekuna samorządu
13. wniesienia prośby do dyrektora za pośrednictwem rodziców o przeprowadzenie egzaminu
klasyfikacyjnego lub poprawkowego,
14. zwolnienia z nauki wychowania fizycznego na podstawie zaświadczenia lekarza specjalisty,
15. indywidualnego toku i programu nauczania zgodnie z obowiązującymi przepisami,
16. obecności nauczyciela wspomagającego (w przypadku dzieci z orzeczeniami z poradni
psychologiczno – pedagogicznej, oraz uczniów obcojęzycznych) na zasadach ustalonych
przez Dyrektora Szkoły.
§3
Obowiązki ucznia
Uczeń ma obowiązek:
1. przestrzegania regulaminów obowiązujących na terenie szkoły;
2. podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora, Rady Pedagogicznej oraz
ustaleniom Samorządu Uczniowskiego;
3. aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w Ŝyciu szkoły, przygotowywać się do nich, a
takŜe właściwie zachowywać się w ich trakcie;
4. przestrzegać zasad kultury w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników
szkoły;
5. w czasie lekcji przestrzegać ustalonych zasad;
6. punktualnie i przychodzić na zajęcia,
7. systematycznie w nich uczestniczyć,
8. uzupełniać braki wynikające z absencji;
9. starannie i sumiennie odrabiać zadania domowe;
10. przygotowywać się do sprawdzianów i kartkówek;
11. przebywania na terenie szkolnym w czasie trwania zajęć jak i podczas przerw;
12. stosowania się do uwag i zaleceń nauczycieli dyŜurujących;
13. noszenia dzienniczka ucznia (dokument opieczętowany pieczątką szkoły, z
ponumerowanymi stronami i wzorami podpisów rodziców lub opiekunów prawnych);
14. dbania o wygląd i czystość swojej sali lekcyjnej;
15. respektować regulaminy pracowni komputerowej, sali sportowej, basenu, świetlicy szkolnej,
biblioteki;
16. przychodzenia do szkoły w czystym, schludnym stroju, bez krzykliwych napisów i w
stonowanych kolorach, a w trakcie uroczystości szkolnych ubierać strój galowy (mundurek);
17. kulturalnego uczestniczenia w apelach, uroczystościach szkolnych i przygotowywania ich
pod opieką nauczycieli zgodnie z harmonogramem;
18. dbać o bezpieczeństwo, zdrowie własne i kolegów, zgłaszać nauczycielowi lub dyrektorowi
wszelkie fakty naruszenia tego bezpieczeństwa.
§4
System nagród i kar
Nagrody i wyróŜnienia
1. Uczeń moŜe być nagradzany za :
15
1) osiągnięcia w nauce mające charakter samodzielnej pracy wykraczające poza
obowiązujący program nauczania (osiągnięcia sportowe indywidualne lub grupowe,
osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, i innych);
2) osiągnięcia w pracy na rzecz klasy szkoły i środowiska (praca w organizacjach
szkolnych, udział w imprezach środowiskowych, itp.);
3) 100% frekwencję.
2. Stosuje się następujące rodzaje nagród :
1) pochwała udzielona przez wychowawcę na forum klasy, z odnotowaniem w dzienniku
lekcyjnym i dzienniczku ucznia,
2) pochwała udzielona przez dyrektora na forum szkoły, z wpisaniem do dziennika
lekcyjnego,
3) podwyŜszenie oceny z zachowania,
4) przyznanie dyplomu,
5) przyznanie nagrody rzeczowej w miarę posiadanych środków,
6) inny rodzaj nagrody określony przez Radę Pedagogiczną uwarunkowany moŜliwościami
finansowymi szkoły,
7) świadectwo z wyróŜnieniem, list gratulacyjny dla rodzica (-uczeń otrzymuje świadectwo
promocyjne z wyróŜnieniem lub świadectwo ukończenia szkoły z wyróŜnieniem, jeŜeli w
wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał średnią ocen co najmniej 4.75 oraz co najmniej
bardzo dobre zachowanie, - list gratulacyjny otrzymują rodzice (prawni opiekunowie)
których dzieci otrzymały średnią ocen co najmniej 5,4 i wzorowe zachowanie.)
Kary
1. Uczeń będzie ukarany za nieprzestrzeganie regulaminów, zarządzeń wewnątrzszkolnych,
postanowień statutu szkoły.
2. Stosuje się następujące kary :
1) uwaga wpisana do dzienniczka ucznia lub do dziennika lekcyjnego ,
2) upomnienie udzielone przez wychowawcę na forum klasy, z wpisem do dziennika
lekcyjnego i dzienniczka ucznia,
3) zakaz uczestnictwa w imprezach szkolnych (np. dyskotekach, wycieczkach
rekreacyjnych, itp.),
4) zawieszenie prawa do reprezentowania klasy i szkoły,
5) obniŜenie oceny z zachowania, cząstkowej, śródrocznej lub rocznej,
6) nagana wychowawcy na forum klasy, z wpisem do dziennika lekcyjnego i dzienniczka
ucznia, (uczeń ukarany naganą wychowawcy moŜe otrzymać najwyŜej ocenę poprawną
z zachowania na semestr),
7) upomnienie dyrektora szkoły z wpisem do dziennika lekcyjnego,
8) nagana Dyrektora udzielona na forum szkoły, z wpisem do dziennika lekcyjnego
i dzienniczka ucznia, (uczeń ukarany naganą dyrektora szkoły moŜe uzyskać najwyŜej
ocenę nieodpowiednią z zachowania na semestr),
9) nagana Dyrektora Szkoły w obecności rodziców ucznia (nagana ta jest równoznaczna
z uzyskaniem oceny nagannej z zachowania na semestr)
3. W przypadku uzyskania nagany Dyrektora Szkoły w obecności rodziców i wychowawcy
klasy, uczeń wchodzi na drogę administracyjnego usunięcia ze szkoły. Wychowawca
i nauczyciele obserwują zachowanie ucznia. Dodatkowo wychowawca klasy spisuje
z rodzicami/ opiekunami prawnymi/ ucznia kontrakt, określający szczegółowe zadania
i zobowiązania dla ucznia, rodziców i wychowawcy, formę ich realizacji oraz czas trwania
warunkowego pobytu ucznia w szkole. Jeśli wszystkie te działania nie spowodują poprawy
zachowania ucznia, Dyrektor szkoły, na wniosek Rady Pedagogicznej i po zasięgnięciu
opinii Samorządu Uczniowskiego skreśla ucznia z listy uczniów szkoły.
16
4. W uzasadnionych przypadkach nie musi być zachowana gradacja kar oraz stosuje się
więcej niŜ jedną karę.
5. Dyrektor Szkoły na wniosek Rady Pedagogicznej moŜe skreślić ucznia z listy uczniów.
Skreślenie następuje w przypadku:
1) cięŜkich naruszeń regulaminów szkolnych i po wyczerpaniu innych kar statutowych,
2) za agresywne zachowanie stwarzające niebezpieczeństwo zagroŜenia Ŝycia i zdrowia
innych,
3) za przywłaszczania i niszczenia mienia szkoły, osób prywatnych, mienia publicznego
(wybryki chuligańskie, wandalizm),
4) za powtarzające się uchylanie od realizacji obowiązku szkolnego,
5) za naruszanie godności nauczyciela jako funkcjonariusza publicznego,
6) za zachowania niezgodne z katolickim charakterem szkoły,
7) za demoralizację innych uczniów.
6. Od decyzji związanej ze skreśleniem ucznia z listy uczniów, rodzicom/ prawnym opiekunom
przysługuje odwołanie w terminie 14 dni do Kuratora Oświaty w Rzeszowie.
7. W przypadku zalegania w płatnościach Dyrektor - zgodnie z Umową cywilno-prawną
spisaną na dany rok szkolny - moŜe skreślony ucznia z listy uczniów.
8. Od decyzji Dyrektora przysługuje odwołanie w terminie 7 dni do Zarządu Stowarzyszenia.
9. Uczniowi za pośrednictwem rodziców / prawnych opiekunów/, przysługuje prawo odwołania
się od kar, o których mowa w punkcie 2.
1) Odwołanie zgłasza się na piśmie do Dyrektora Szkoły w ciągu 3 dni od daty otrzymania.
2) Odwołanie rozpatruje Dyrektor po rozmowie z ukaranym uczniem, wnikliwej analizie
zasadności zastosowanej kary i zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu
Uczniowskiego.
3) W terminie 14 dni od daty wpływu odwołania Dyrektor informuje ucznia oraz jego
rodziców (prawnych opiekunów ) na piśmie o anulowaniu lub utrzymaniu kary wraz z
uzasadnieniem.
Rozdział VIII
Rodzice
§1
Prawa rodziców
Rodzice maja prawo do:
1. kandydowania do Zarządu Stowarzyszenia Przyjaciół Zespołu Szkół Społecznych Nr 1
w Rzeszowie;
2. zapoznania się z dokumentami szkoły: Statutem, Programem wychowawczym,
Wewnątrzszkolnym Systemem Sprawdzania i Oceniania Osiągnięć Uczniów;
3. informacji na temat wymagań edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów;
4. uzyskania porad odnośnie wychowania i dalszego kształcenia dziecka;
5. rzetelnej informacji o postępach w nauce i zachowaniu swojego dziecka;
6. obejrzenia prac pisemnych swojego dziecka na wywiadówce lub w innym terminie
ustalonym z nauczycielem przedmiotu;
17
7. uczestnictwa w uroczystościach szkolnych;
8. obserwacji lekcji po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem prowadzącym;
9. zwrócenia się do Dyrekcji Szkoły o dostosowanie warunków sprawdzianu po klasie VI do
indywidualnych potrzeb ucznia na podstawie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej;
10. do informacji o nagrodach i karach zastosowanych wobec dziecka;
11. odwołania się od zastosowanej kary.
§2
Zadania rodziców
Do zadań rodziców naleŜy:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
podpisanie umowy przy zapisie dziecka do Szkoły,
respektowanie i przestrzeganie zasad zawartych w Statucie Szkoły,
współpraca z Dyrektorem, Radą Pedagogiczną w sprawach wychowania i kształcenia dzieci,
systematyczne i punktualne posyłanie dziecka na zajęcia szkolne,
systematyczne uczestniczenie w wywiadówkach i innych spotkaniach klasowych,
zapoznanie się z regulaminami wewnątrzszkolnymi,
w miarę moŜliwości podejmowanie działań w celu pozyskiwania środków dla szkoły,
pomoc w organizacji róŜnych imprez szkolnych,
dbanie o schludny wygląd dziecka, zapewnienie mu stroju odświętnego (mundurka),
10. pisemne usprawiedliwianie kaŜdej nieobecności dziecka w szkole poprzez odpowiedni wpis
w dzienniczku ucznia (data i przyczyna nieobecności oraz prośba o usprawiedliwienie) - w
terminie tygodnia od powrotu dziecka do szkoły. Po wymienionym terminie wychowawca
moŜe nie uwzględnić usprawiedliwienia. Nieobecność na pierwszej godzinie lekcyjnej musi
być usprawiedliwiona w tym samym dniu,
11. zwolnienie ucznia z lekcji (np. z powodu złego samopoczucia). Rodzic zwalnia dziecko
osobiście (u wychowawcy, lub nauczyciela, który ma lekcje w danej klasie, w szczególnych
przypadkach u Dyrektora Szkoły) lub w formie pisemnej (wpis do dzienniczka ucznia z
informacją, Ŝe rodzic bierze pełną odpowiedzialność za dziecko, które znajduje się poza
terenem szkoły),
12. informowanie osobiście lub telefonicznie wychowawcy klasy o dłuŜszej nieobecności
dziecka,
13. podpisywanie wszystkich informacji w dzienniczku ucznia dziecka,
14. pokrycie kosztów szkód wyrządzonych przez dziecko na terenie szkoły,
15. terminowe wnoszenie opłat czesnego.
§3
Formy współpracy szkoły z rodzicami:
1.
2.
3.
4.
wywiadówki organizowane 4 razy w roku szkolnym,
dodatkowe spotkania zwoływane przez Dyrektora, Radę Pedagogiczną, wychowawcę klasy,
konsultacje nauczycieli,
indywidualne rozmowy w razie trudności w nauce, problemów wychowawczych lub
zdrowotnych dziecka,
5. Informacje wpisywane do dzienniczków ucznia.
18
Rozdział IX
Postanowienia końcowe
§1
Szkoła uŜywa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
§2
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§3
Zasady prowadzenia przez Szkoła gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne
przepisy.
§4
Stowarzyszenie moŜe zlikwidować Szkołę z końcem roku szkolnego. Tryb likwidacji określają
odrębne przepisy.
§5
Sprawy nieuregulowane niniejszym statutem rozstrzygane są w oparciu o obowiązujące
przepisy prawa.
§6
Zmiany w niniejszym Statucie moŜe proponować kaŜdy z organów Zespołu i przedstawiać je do
zatwierdzenia Radzie Pedagogicznej.
§7
Zmiany uprawomocniają się z dniem podjęcia odpowiedniej uchwały Rady Pedagogicznej.
19