Klucze odpowiedzi i schematy punktowania do sprawdzianu 2.

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH DO SPRAWDZIANU 2.
Numer
1.
zadania
Poprawna FP
odpowiedź
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
C
D
FP
A2
BD
TT
C
A
B
D
Zasady przyznawania punktów w zadaniach 1., 2., 3., 4., 5., 7., 8., 9., 10., 11. i 12.
1 pkt – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
0 pkt – zaznaczenie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi
SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ OTWARTYCH DO SPRAWDZIANU 2.
Numer
Przykładowa poprawna odpowiedź
zadania
6.
Zdjęcie: A
Uważam, że zdjęcie A mogłoby być
ilustracją do fragmentu tekstu Adama
Mickiewicza, ponieważ przedstawiony na
nim budynek jest pobielonym, zadbanym
dworkiem szlacheckim, zgodnie ze słowami
utworu:
„Stał dwór szlachecki, z drzewa, lecz
podmurowany;
Świeciły się z daleka pobielane ściany”.
13.
Liczba punktów i zasady ich
przyznawania
0–2 pkt
2 pkt – wskazanie zdjęcia A
i uzasadnienie wyboru zgodnie
z wymową wiersza oraz odniesienie
się do utworu poprzez cytat lub
omówienie
1 pkt – wskazanie zdjęcia A
i uzasadnienie
wyboru
bez
odniesienia się do utworu
0 pkt – błędne wskazanie zdjęcia
(B) z uzasadnieniem zgodnym
z wymową utworu LUB wskazanie
tylko fotografii; LUB odniesienie
się tylko do tekstu; LUB brak
odpowiedzi
0–7 pkt
Treść
3 pkt – przedstawienie wydarzeń
z własnej perspektywy;
zaprezentowanie opinii,
przemyśleń, refleksji;
konsekwentne zastosowanie
narracji pierwszoosobowej;
zachowanie dystansu czasowego do
przedstawianych zdarzeń;
tekst logicznie uporządkowany;
wypowiedź rozwinięta, bogata
treściowo
2 pkt – przedstawienie wydarzeń
z własnej perspektywy,
zaprezentowanie opinii, przemyśleń
i refleksji na temat opisywanego
zdarzenia; niekonsekwentne
zastosowanie narracji
pierwszoosobowej LUB
niezachowanie dystansu
czasowego do przedstawianych
zdarzeń; LUB tekst bez
logicznego uporządkowania; LUB
wypowiedź nierozwinięta, uboga
treściowo
1 pkt – przedstawienie wydarzeń
z własnej perspektywy,
zaprezentowanie opinii, przemyśleń
i refleksji na temat opisywanego
zdarzenia, ale ogólnikowe podanie
informacji; niekonsekwentne
zastosowanie narracji
pierwszoosobowej; brak dystansu
czasowego do przedstawianych
zdarzeń
0 pkt – praca na inny temat lub
w innej formie
Styl
1 pkt – konsekwentny, dostosowany
do formy wypowiedzi
0 pkt – niekonsekwentny lub
niedostosowany do formy
wypowiedzi
Język
1 pkt – dopuszczalne 4 błędy
(fleksyjne, składniowe,
leksykalne, frazeologiczne)
0 pkt – więcej niż 4 błędy
(fleksyjne, składniowe,
leksykalne, frazeologiczne)
Ortografia
1 pkt – dopuszczalne 2 błędy
0 pkt – więcej niż 2 błędy
Interpunkcja
1 pkt – dopuszczalne 3 błędy
0 pkt –więcej niż 3 błędy
UWAGA: jeżeli praca zajmie
mniej niż połowę wyznaczonego
miejsca, będzie oceniana tylko
w kryterium Treść.
KARTOTEKA SPRAWDZIANU 2.
Numer Typ
zadania zadania
Liczba
Sprawdzana umiejętność
punktów Uczeń:
Wymagania
ogólne
i szczegółowe
zawarte w
podstawie
programowej
I.1.7
1.
PF
0–1
wyszukuje informacje w tekście
2.
WW
0–1
ocenia postać opisaną w tekście
II.2.10
3.
WW
0–1
rozpoznaje okolicznik w zdaniu
I.3.1
4.
PF
0–1
rozpoznaje formy gramatyczne
czasownika i rzeczownika
I.3.4
5.
D
0–1
wnioskuje na podstawie tekstu
I.1.9
6.
KO
0–2
wskazuje związek między wybraną
fotografią a tekstem literackim
III.1.1
rozpoznaje porównanie
i określa jego funkcję
określa funkcje uosobienia i epitetu
II.2.4
0–1
wskazuje przysłowie niezgodne z
wymową utworu
I.1.8
WW
0–1
rozpoznaje rzeczowniki
I.3.3
11.
WW
0–1
wskazuje wypowiedzenie, w którym
wyraz dom występuje w znaczeniu
przenośnym
I.1.8
12.
WW
0–1
rozpoznaje gratulacje
I.1.5
13.
RO
0–7
– tworzy spójny tekst w formie kartki z
pamiętnika
– przedstawia zdarzenia z własnej
perspektywy
– prezentuje własne opinie i refleksje
na temat opisywanych zdarzeń
– konsekwentnie stosuje narrację
pierwszoosobową
– zachowuje dystans czasowy do
przedstawianych zdarzeń
– tworzy tekst logicznie
uporządkowany
– tworzy wypowiedź rozwiniętą,
7.
D
0–1
8.
PF
0–1
9.
WW
10.
II.2.4
III.1.1
III.1.5
III.1.6
III.2.3
III.2.5
III.2.6
bogatą treściowo
– buduje tekst poprawny pod
względem stylistycznym
– buduje tekst poprawny pod
względem językowym
– buduje tekst poprawny pod
względem ortograficznym
– buduje tekst poprawny pod
względem interpunkcyjnym