UCHWAŁA RADY PEDAGOGICZNEJ W SPRAWIE ZMIAN W

UCHWAŁA RADY PEDAGOGICZNEJ W SPRAWIE ZMIAN W STATUCIE SZKOŁY
UCHWAŁA NR ...................................
Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Samorządowych w Ełku z dnia ..............................................
w sprawie zmian w Statucie Liceum Ogólnokształcącego w związku ze zmianami
w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowe i Sportu
z dnia 7 września 2004 r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. Nr 199, poz. 2046, z 2005 r. Nr 74, poz. 649, Nr 108, poz. 905 i Nr 218, poz. 1840 oraz
z 2006 r. Nr 100, poz. 694 i Nr 164, poz. 1154)
ogłoszono dnia 13 września 2004 r.
obowiązuje od dnia 13 września 2004 r.
z uwzględnieniem zmian naniesionych 22 września 2006r.
Na podstawie art. 22 ust 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty uchwala się,
co następuje:
§ 1.
W Statucie Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół Samorządowych Ełku uchwalonym
dnia 09. 06. 2005 roku, przez Radę Pedagogiczną wprowadza się następujące zmiany:
1. Rozdział 8 art.35 § 4 ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego na pierwszej godzinie wychowawczej
odczytuje i omawia z uczniami warunki i sposób oraz kryteria oceniania z zajęć edukacyjnych
i zachowania a także informuje o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i zachowania oraz o skutkach ustalania uczniowi
nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Rozdział 8 Art. 37 § 11
a). ust. 1 otrzymuje brzmienie:
1.„ Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania
zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania. Fakt ten potwierdzony zostaje odpowiednim wpisem
w dzienniku lekcyjnym.”
b). ust.7 otrzymuje brzmienie:
7. „ Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania ustala się według następującej skali:
1) wzorowe
2) bardzo dobre
3) dobre
4) poprawne
5) nieodpowiednie
6) naganne
z zastrzeżeniem § 12 ust. 2 ppkt 1.
c). ust. 8 otrzymuje brzmienie:
8. „ Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły,
z zastrzeżeniem § 12 ust. 2 ppkt 4 i 5.
3. Rozdział 8 Art. 37 § 12
ust. 1 otrzymuje brzmienie:
1. Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny zachowania uczniów uwzględniają
w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
3) dbałość o honor i tradycje szkoły,
4) dbałość o piękno mowy ojczystej,
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
7) okazywanie szacunku innym osobom.
Zachowanie naganne:
• Uczeń nie dba o wywiązywanie się z obowiązków szkolnych.
• Nie odrabia prac domowych.
• Nie przynosi na zajęcia niezbędnych pomocy szkolnych.
• Na lekcjach jest bierny.
• Nagminnie przeszkadza w prowadzeniu zajęć.
• Uczeń nie przestrzega regulaminów szkolnych.
• Nie potrafi opanowywać emocji, na zwracane uwagi reaguje agresywnie.
• W semestrze opuścił ponad 35 godz. lekcyjnych – nieusprawiedliwionych, liczne spóźnienia.
• Nie zwraca uwagi na upomnienia ustne i pisemne wychowawcy i dyrektora szkoły.
• Nie posiada stosownego stroju szkolnego, czym zwraca uwagę zarówno innych uczniów jak
i pracowników szkoły.
• Jest postrzegany przez kolegów i pracowników szkoły jako osoba nie dbająca o kulturę słowa.
Często używa wulgaryzmów.
• Uczeń często widywany jest na terenie szkoły i poza nią podczas palenia papierosów, picia
alkoholu, używania narkotyków lub jego stan wskazywał na to.
• Nie stosuje się do zwracanych mu uwag.
• Uczeń nie bierze udziału w uroczystościach szkolnych lub też w trakcie uroczystości
zachowuje się w sposób urągający powadze chwili np.: nieodpowiedni strój, wulgaryzmy, zbyt
głośne zachowanie się.
• Uczeń popadł w konflikt z prawem, co zostało potwierdzone orzeczeniem sądu. Stanowi
zagrożenie dla siebie lub innych uczniów.
• Uczeń mimo zwracanych uwag nie okazuje szacunku osobom starszym, nauczycielom i innym
pracownikom szkoły.
4. Rozdział 8 Art. 37 § 12 dodaje się ust. 2
2. Procedura ustalania oceny nagannej:
1) Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń
lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno –
pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
2) Wychowawca gromadzi dokumentację związaną z nagannym zachowaniem ucznia
i udostępnia ją zainteresowanym osobom między innymi rodzicom i dyrekcji szkoły.
3) Dokumentacja powinna zawierać notatki z rozmów z uczniem i jego rodzicami,
upomnienia, nagany, potwierdzenia kontaktów z rodzicami, zapisy wychowawcy i innych
nauczycieli w zeszycie pochwał i uwag lub dzienniku, dokumentacja współpracy
z pedagogiem, notatki z kontaktów i rozmów z kuratorem sądowym, notatki policji, wyroki
sądu.
4) Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi
z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
5) Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń
klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.
5. Rozdział 8 art. 39 § 33 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny
klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem, § 12 ust. 2 ppkt 4 i 5
oraz § 34 ust. 9.”
6. Rozdział 8 art. 39 § 34 ust. 9 otrzymuje brzmienie:
„Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo
wyższej i powtarza klasę, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie
kończy szkoły i powtarza klasę.”
7. Rozdział 8 art. 39 § 35 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„Uczeń kończy szkołę ponadgimnazjalną, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają
się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie
programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał
oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem, § 12 ust. 2 ppkt 4 i 5
oraz § 34 ust. 9.”
§2
Realizację uchwały powierza się dyrektorowi szkoły.
§3
Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 grudnia 2006 r. z mocą obowiązującą od 4 września 2006 r.