Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia Język

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Język angielski
do wyboru
Instytut Nauk Technicznych
wypełnia Uczelnia
kierunek: inżynieria środowiska
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
Rok II, III,IV
Semestr III, IV, V, VI, VII
niestacjonarne
Rok II, III,IV
Semestr III, IV, V, VI, VII
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Zajęcia praktyczne: 30 godz./ semestr
(150 godz.)
Zajęcia praktyczne: 20 godz./ semestr (100
godz.)
Semestr III – VI: 1 pkt ECTS
Semestr VII: 2 pkt ECTS
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:152
ECTS:5,6
godz.:102
ECTS:4
150
100
2
2
godz.:12/15
ECTS:0,4
godz.:52/55
ECTS:2
10
40
2 godziny semestr III-VI
5 godzin– semestr VII
12 godziny semestr III-VI
15 godzin – semestr VII
11
12
13
14
15
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
godz.:
ECTS:
godz.:
ECTS:
przygotowaniem zawodowym
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:164/167
ECTS:6
godz.:164/167
ECTS:6
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
Mgr Magdalena Noworolnik
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
mgr Magdalena Noworolnik
akademiccy
mgr Bartosz Warzycki
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1
(kompetencje)
wstępne
Doskonalenie i rozwijanie kompetencji językowych w zakresie czytania ze
zrozumieniem, pisania, słuchania ze zrozumieniem oraz mówienia z użyciem
Założenia i cele
słownictwa specjalistycznego. Poszerzanie zasobu słownictwa, włączając słownictwo
przedmiotu
specjalistyczne. Przygotowanie studentów do wykorzystania języka angielskiego w
środowisku zawodowym.
Odniesienie
Odniesienie
do
do efektów
Opis efektów kształcenia w zakresie:
kierunkowyc
kształcenia
h efektów
dla obszaru
kształcenia
WIEDZY
K_W02;
K_W03;
ma podstawową wiedzę w zakresie
K_W06;
kierunków studiów inżyniera środowiska
K_W08;
W1
T1P_W02
oraz potrafi przedstawić ją w języku
K_W09;
angielskim
K_W10;
K_W11;
K_W14
Efekty
K_W03;
kształcenia
ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe
K_W04;
W2 zagadnienia z zakresu inżynierii środowiska T1P_W03
K_W19;
i potrafi przedstawić ją w języku angielskim
K_W20;
K_W21;
UMIEJĘTNOŚCI
potrafi pozyskiwać informacje z literatury,
baz danych oraz innych właściwie
dobranych źródeł, także w języku angielskim
lub innym języku obcym uznawanym za
K_U10;
język komunikacji międzynarodowej w
K_U14;
U1
T1P_U01
zakresie studiowanego kierunku studiów;
K_U15;
potrafi integrować uzyskane informacje,
K_U22
dokonywać ich interpretacji, a także
wyciągać wnioski oraz formułować i
uzasadniać opinie
U2
U3
K1
K2
potrafi przygotować w języku polskim i
języku obcym, uznawanym za podstawowy
dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku T1P_U03
studiów,
dobrze
udokumentowane
opracowanie
problemów
z
zakresu
studiowanego kierunku studiów
ma umiejętności językowe w zakresie
dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku
T1P_U06
studiów,
zgodne
z
wymaganiami
określonymi dla poziomu B2 Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
rozumie potrzebę uczenia się przez całe
życie; potrafi inspirować i organizować T1P_K01
proces uczenia się innych osób
potrafi współdziałać i pracować w grupie,
T1P_K03
przyjmując w niej różne role
K_U19
K_U04;
K_U17;
K_U22,
K_U23
K_K01
K_K03
Zagadnienia ogólne – struktury gramatyczne:
1. Czasy gramatyczne: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect
Simple, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past
Perfect, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, be going to
2. Forma gerundialna i bezokolicznikowa,
3. Przymiotniki zakończone na –ed, -ing
4. Okresy warunkowe 1,2, 3
5. Mowa zależna
6. Strona bierna
7. Tworzenie pytań pośrednich i bezpośrednich
8. Czasowniki modalne: must, have to, may, might, shall, should, can, could,
would, need
Zagadnienia specjalizacyjne:
1. Geodesy;
2. Cartography;
3. Map types;
16
Treści
kształcenia
4. Map reading;
5. Global Positioning System;
6. Land Surveyor’s Equipment;
7. Planet Earth;
8. Environmental Engineering;
9. Greenhouse Effect;
10. Acid Rain;
11. Renewable Energy;
12. Civil Engineering;
13. Buildings;
14. Roads and motorways;
15. Bridges;
16. Railways;
17. Tunnels;
18. Mine Surveying
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, pokaz, rozwiązywanie zadań, praca w
grupach
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć,
W1
egzamin pisemny
Metody
Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć,
weryfikacji
W2
egzamin pisemny
efektów
Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć,
18 kształcenia
U1
egzamin pisemny
(w odniesieniu do
poszczególnych
Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć,
U2
efektów)
egzamin pisemny
Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć,
U3
egzamin pisemny
K1
Obserwacja w czasie zajęć, dyskusja
K2
Obserwacja w czasie zajęć, dyskusja
Kryteria oceny
Kryteria oceniania dla zaliczeń pisemnych oraz egzaminu:
osiągniętych
19
90 – 100% bdb; 86 – 89% +db; 76 – 85 db; 70 – 75% +dst; 60 – 69 dst; 50 – 0% ndst
efektów
kształcenia
Forma i warunki
Forma zakończenia przedmiotu: zaliczenie z oceną- semestr III-VI,
zaliczenia
egzamin semestr VII
przedmiotu/
Zaliczenie pisemne po przerobieniu danej partii materiału
modułu, w tym
Egzamin pisemny po VII semestrze
20
zasady
Zaliczenie zadań domowych
dopuszczenia do
Min. 80% obecności na zajęciach
egzaminu /
Aktywność na zajęciach
zaliczenia z oceną
A. Clare, J.J. Wilson, Speakout Flexi Intermediate. Pearson Longman
A. Clare, J.J. Wilson, Speakout upper-intermediate. Pearson Longman
Wykaz
T. Collins, M. J. Maples, Gateway to science. Thompson Heinle
literatury
C.Oxenden , C. Latham-Koenig , New English File Pre- intermediate-Upperpodstawowej
intermediate (Student`s Booki Workbook) Wydawnictwo Oxford University Press
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
A. Czerw, B. Durlik, M. Hryniewicz, Geo-English: Język angielski dla studentów
geodezji i inżynierii środowiska
A. J. Thompson i A. V. Martinet, A Practical English Grammar: Exercises 1. Oxford.
Oxford University Press, 2002.
A. J. Thompson i A. V. Martinet, A Practical English Grammar: Exercises 2. Oxford.
Oxford University Press, 2002.
Słownik angielsko-polski „Technical Construction Language”, Poltext 2004