Odpowiedzi - szkolaborowie.pl

KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ARKUSZY GM-A1-042, GM-A4-042, GM-A5-042, GM-A6-042
WYPOCZYNEK
ZADANIA ZAMKNIĘTE
Numer
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
zadania
Odpowiedź
A
C
B
C
B
A
B
B
D
B
C
C
B
A
C
C
D
B
C
C
B
C
A
D
D
poprawna
ZADANIA OTWARTE
Uwagi ogólne:
• Jeśli w zadaniu przyznawane są punkty za bezbłędne obliczenia (wykonanie), to uczeń otrzymuje je tylko wtedy, gdy stosuje poprawną metodę rozwiązania.
• Jeśli uczeń mimo polecenia „zapisz obliczenia” nie przedstawił żadnych obliczeń, a napisał poprawną odpowiedź, to nie otrzymuje punktu za rozwiązanie zadania.
• Za każde poprawne i pełne rozwiązanie przyznajemy maksymalną liczbę punktów należnych za zadanie.
• Sprawdzając prace uczniów z dysleksją rozwojową, stosujemy w punktowaniu wszystkich zadań otwartych punkty 1., 3., 7., 8., 9., 10., 13., 14., 15., 16. z katalogu typowych
błędów dyslektycznych.
Numer
zadania
Odpowiedź poprawna typowa
26
CO2 + H2OÆH2CO3
27
100% – (10% + 15% + 25% + 20%) =
= 100% – 70% = 30%
x – liczba ankietowanych uczniów
30% = 0,3
0,3 · x = 90
x = 300 – liczba ankietowanych uczniów
Odpowiedzi poprawne nietypowe
Odpowiedzi
dopuszczalne
mimo usterek
Odpowiedzi niedopuszczalne
Dopuszcza się błędnie zapisane wzory
zapis równania chemiczne
słowny zapis reakcji
z identycznie
zwielokrotnionymi
współczynnikami
2CO2 +
2H2OÆ2H2CO3
100% – (10% + 15% + 25% + 20%) = dopuszcza się
= 100% – 70% = 30%
obliczenie
pamięciowe
100% ⋅ 90
= 300 – liczba
procentu, jaki
30%
stanowią
ankietowanych uczniów
uczniowie,
100% – (10% + 15% + 25% + 20%) = opowiadający się
= 100% – 70% = 30%
za pobytem
30% to 90 uczniów
CO2 + H2O
CO2 + H2O
H+ + HCO3 −
2 H+ + CO32 −
Strona 1 z 4
Zasady przyznawania punktów
zapisanie substratów
zapisanie produktu
1 p.
1 p.
obliczenie, jaki procent
stanowią uczniowie
opowiadający się
za pobytem nad jeziorem
1 p.
zastosowanie poprawnej
metody obliczenia liczby
z danego jej procentu
1 p.
1% to 3 uczniów
100% to 300 – liczba ankietowanych
uczniów
Uznajemy za poprawny zapis:
nad jeziorem
bezbłędne wykonanie
rachunków
1 p.
dopuszcza się
zapis 30% = 90
1
3 ⋅ 90 = 300
3
28
20% = 0,2
0,2 · 360° = 72°
20% ⋅ 360°
= 72°
100%
29
Przylądek Rozewie – 54°50'N
Szczyt Opołonek – 49°00'N
54°50' - 49° = 5°50'
obliczenie różnicy w stopniach:
54°50' – 49°00' = 5°50'
przeliczenie różnicy w stopniach na km:
5 · 111,1 km + 50 · 1,85 km = 648,08 km ≈
≈ 648 km
30
x - długość mostu
150 +
1
1
x+
x=x
6
3
x = 300
1
· 300 = 50 (m) – szerokość rzeki
6
5°50' = 5
5
zapis 72 bez stopnia – 0 pkt
5
°
6
5
° ·111,1 km ≈ 648 km
6
54 · 111,1 km + 50 · 1,85 km =
= 6091,98 km
49 · 111,1 km = 5443,9 km
6091,98 km – 5443,9 km
= 648,08 km ≈ 648 km
⎛1 1⎞ 1
+ ⎟ = – część mostu
⎝3 6⎠ 2
1– ⎜
zachodząca na jeden z brzegów rzeki
Połowa długości mostu to 150 m.
150 · 2 = 300 (m) – długość mostu
1
· 300 = 50 (m) – szerokość rzeki
6
Strona 2 z 4
znalezienie miary kąta
środkowego
(jeśli uczeń nie pisze
działań ale odpowiedź jest
poprawna przyznajemy
1 pkt)
1. W przypadku obliczania zastosowanie poprawnej
metody obliczenia
rozciągłości pomiędzy
rozciągłości południkowej
miejscami wysuniętymi
na wschód i zachód uczeń
w stopniach
otrzymuje 0 p. za całe
zastosowanie poprawnej
zadanie.
metody obliczenia
2. W przypadku
rozciągłości południkowej
zastosowania poprawnych
w kilometrach
metod oraz błędów
(dopuszcza się stosowanie
rachunkowych uczeń nie
przybliżeń 6° i 111 km)
uzyskuje punktu tylko
bezbłędne wykonanie
za poprawność rachunkową. rachunków
zapisanie równania (lub
zapisanie, że połowa
długości mostu to 150 m)
zastosowanie poprawnej
metody obliczenia długości
mostu
zastosowanie poprawnej
metody obliczenia
szerokości rzeki
bezbłędne wykonanie
rachunków
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
31
A – skrzek
B – kijanka
A – jaja
B – larwa
32
np. posiada ogon, oddycha skrzelami
33
wartość ładunku przepływającego
w ciągu godziny w kulombach:
q = 8,1 A · 3600 s = 29160 C
czas, po jakim wyczerpie się bateria:
29160 C : 0,3 A = 97200 s
97200 s = 27 h
Ładunek, jaki przepłynie w ciągu godziny
wynosi 29160 C.
Bateria wyczerpie się po 27 h używania tej
latarki.
34
2
H + 52 = 132
H = 12
Vs - objętość stożka (foremki)
Vs =
1
·π·52·12 = 100π
3
A – komórki
A – ikra, zarodek, zygota,
jajowe, komórki jajeczka, znoszenie jaj
rozrodcze
samicy, złożenie
jaj
linia boczna, brak powiek, brak
kolor czarny lub inny,
kończyn, brak odnóży, odżywia się
kształt, wielkość, oddychanie
planktonem
całym ciałem, opływowy
kształt ciała, ma ogonek, ma
witkę
wartość ładunku przepływającego
1. W przypadku błędnej
w ciągu godziny w kulombach:
zamiany godzin na sekundy
q = 8,1 A · 3600 s = 29160 C
uczeń nie uzyskuje punktu
czas, po którym wyczerpie się bateria:
za poprawne rachunki.
t = 8,1 : 0,3 = 27 h
2. W przypadku obliczenia
(zastosowanie proporcjonalności
czasu wyrażonego tylko
odwrotnej, np. 8,1 · 1 = 0,3 · x)
w sekundach uczeń nie
Ładunek, jaki przepłynie w ciągu
uzyskuje punktu
za poprawne rachunki.
godziny wynosi 29160 C.
Bateria wyczerpie się po 27 h
3. Jeśli czas używania latarki
używania tej latarki.
uczeń oblicza stosując
proporcjonalność prostą, np.
Jeżeli uczeń liczy ładunek i czas
8,1 0,3
=
, 8,1 ⋅ x = 0,3
stosując poprawną metodę ale popełnia
x
1
błędy w działaniach na jednostkach
to uzyskuje 0 punktów
otrzymuje odpowiednio: 1 pkt, 1pkt,
za metodę i poprawność
0 pkt
rachunkową.
2
H + 52 = 132
H = 12
Vs - objętość stożka (foremki)
Vs =
1
·π·52·12 = 100π
3
Strona 3 z 4
Jeżeli uczeń
oblicza stosunek:
3600π
=6
600π
i zapisuje
nazwanie każdego z etapów po
rozwoju żaby
1 p.
wymienienie dwóch cech po
odróżniających kijankę od 1 p.
osobnika dorosłego
i przystosowujące ją do
życia w wodzie
zastosowanie poprawnej
1 p.
metody obliczenia ładunku
zastosowanie poprawnej
metody obliczenia czasu
1 p.
bezbłędne wykonanie
1 p.
rachunków
zastosowanie poprawnej
1 p.
metody obliczenia
wysokości stożka
zastosowanie poprawnej
1 p.
metody obliczenia
objętości stożka (foremki)
Vw - objętość walca
2
Vw = π·10 ·36 = 3600π
V – objętość sześciu foremek
V = 6 · 100π = 600π
600π 1
=
3600π 6
Dziecko wypełniło piaskiem
1
wiaderka.
6
w odpowiedzi
Vw - objętość walca
2
Vw = π·10 ·36 = 3600π
6·
1
, to za metodę
6
100π 1
=
3600π 6
Dziecko wypełniło
1
wiaderka.
6
Strona 4 z 4
obliczenia, jaką
część wiaderka
wypełnił piasek
otrzymuje 1 p.
zastosowanie poprawnej
1 p.
metody obliczenia
objętości walca (wiaderka)
zastosowanie poprawnej
metody obliczenia, jaką
część wiaderka wypełnił
piasek z sześciu foremek
bezbłędne wykonanie
rachunków
1 p.
1 p.