sylabus - Instytut Socjologii i Kognitywistyki UwB

SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Tę część wypełnia każda osoba prowadząca w danym roku zajęcia z przedmiotu, osobno dla
różnych form zajęć (np. wykładu i ćwiczeń).
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Liczba punktów ECTS
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu
Opis
Warsztaty Badań Marketingowych
0500-SS2-2WBM
Socjologia
Wydział Historyczno-Socjologiczny, Instytut Socjologii
Polski
I rok, I semestr
30 godzin, warsztaty
3
mgr Łukasz Kiszkiel
Celem warsztatów będzie przedstawienie uczestnikom
praktycznych aspektów badań marketingowych. Ponadto
równorzędnym dążeniem pozostanie zaznajomienie studentów z
podstawowymi metodologiami i technikami badań stosowanych w
agencjach badawczych (ilościowych jak i jakościowych).
Główne zagadnienia kursu:
Symulacja pracy poszczególnych działów agencji
badawczej: Zespołów badawczych, działu realizacji
badań ilościowych, działu realizacji badań
jakościowych, Działu przetwarzania danych (struktura
agencji badawczej)
Badania jakościowe w projektach marketingowych:
przeprowadzenie zogniskowanego wywiadu grupowego
w podziale na role, wykorzystanie technik
projekcyjnych (kolaż, chiński portret, nekrolog, brand
party)
Badania marketingowe i ich podział ze względu na cel:
strategii i egzekucji strategii marketingowej.
Analiza briefów klienckich i składanie oferty
Testy konsumenckie
Badanie Usage&Attitude
Podstawowe analizy w raportach
Badania satysfakcji
Badania komunikacji marketingowej
Zastosowanie technik projekcyjnych w praktyce
Czym są warsztaty: czyli jak wyniki z raportu przekuć
na działania marketingowe
Opracowanie ankiety internetowej
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
W: Definiuje najważniejsze pojęcia z zakresu dyscyplin ( badań
rynku, badań marketingowych, zachowań konsumenckich).
Charakteryzuje główne techniki i narzędzia wykorzystywane w
praktycznych działaniach marketingowych.
U: Potrafi zaplanować proces badawczy oraz dobrać odpowiednią
metodę realizacji badania, a także skonstruować typową próbę.
Potrafi wskazać różnice między metodami ilościowymi i
jakościowymi. Potrafi stworzyć narzędzie badawcze stosownie
dobrane do problemu badawczego. Potrafi przygotować graficzną
prezentację danych zgromadzonych w trakcie procesu badawczego
Analizuje i ocenia działania marketingowe prowadzone przez
podmioty rynku w trakcie kampanii reklamowych.. Potrafi
przygotować podstawowe założenia planu działań promocyjnych w
ramach kampanii reklamowej.
K: Potrafi pracować w grupie realizując zadanie przygotowania
raportu dotyczącego zagadnień poruszanych w ramach
warsztatów. Będzie potrafił krytycznie ocenić badania oparte na
technikach próbach niereprezentatywnych.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Metody weryfikacji: ćwiczenia podczas zajęć, końcowy test
wiedzy, realizacja badania ilościowego.
1) Możliwa jest jedna nieobecność, której nie trzeba
usprawiedliwiać. Każda kolejna będzie wiązała się z utratą
punktów. Nieobecności można zaliczyć na dyżurze najpóźniej dwa
tygodnie (od dnia zajęć) po opuszczonych zajęciach. Po
przekroczeniu tego terminu zaliczenie jest niemożliwe.
2) Aktywność podczas zajęć. Na zajęciach można będzie zdobyć
punkt lub punkty, które będą miały spory udział w ocenie
końcowej.
3) Kolokwium. Decydujący wpływ na zaliczenie kursu (obok
punktów za aktywność) będzie miał wynik kolokwium. Będzie ono
polegało na praktycznym rozwianiu zadań.
P. Hague, Badania marketingowe, planowanie, metodologia i
ocena wyników, Helion, Gliwice2006
M. Rószkiewicz, Metody ilościowe w badaniach marketingowych,
PWN, Warszawa2002
E. Babbie, Podstawy badań społecznych, PWN, Warszawa
2008,F.P. Seitel, Public realtions w praktyce, Warszawa 2003
K. Kotra, A. Pysz-Radziszewska, Marketing w teorii i praktyce,
Wyższa Szkoła Bankowa, Poznań,2001Garbarski L., Zachowania
nabywców, PWE 2001.
Nessim H., Dodge M.R., Kształtowanie cen. Strategie i procedury,
PWE 1997.
Rudawska E., Lojalność klientów, PWE 2005.
Thomas M. J., Podręcznik marketingu, PWN 1999.
Tyszka T., Decyzje. Perspektywa psychologiczna i ekonomiczna,
Scholar 2010.
Tyszka T., Falkowski A., Psychologia zachowań konsumenckich,
GWP 2001.
Waniowski P., Strategie cenowe, PWE 2003.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.