czytaj - Zso35.edu.pl
Transkrypt
czytaj - Zso35.edu.pl
Kwiecień / Maj 2015 Wydarzenia i Zwiastuny Dyrektora ZSO 35 Kwiecień w tym roku szkolnym, to zdecydowanie miesiąc szeroko pojętej kontroli szkoły. 07.04.2015r. w szkole przeprowadzono kontrolę przez Państwową Inspekcję Pracy. Wyniki były bardzo pozytywne dla szkoły. Nie wydano żadnych zaleceń! SUKCES! 09.04.2015r. Kurator Oświaty w Krakowie zlecił przeprowadzenie kontroli – zewnętrznej ewaluacji – st. Wizytatorom Kuratorium Oświaty w naszym przedszkolu i szkole podstawowej. Ewaluacja gimnazjum odbyła się w 2011r. Nie wszyscy mogą wiedzieć na czym polega istota ewaluacji, a wiec… Ewaluacja – określa, czy szkoła spełnia wymagania stawiane przez państwo. Ewaluacja jest rozumiana jako badanie praktyczne i zarazem oceniające. Ma określać stopień spełniania przez szkołę wymagań stawianych przez państwo, na podstawie: oceny przebiegu (procesów), a także efektów działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz warunków działania szkoły, jakości zarządzania i jej funkcjonowania w środowisku lokalnym. Ewaluacja zewnętrzna zakłada pięć poziomów oceniania. Przeprowadzona w szkole ewaluacja zewnętrzna ma na celu ustalenie oceny spełnienia wymagań przez szkołę na jednym z pięciu poziomów: poziom A - oznaczający bardzo wysoki stopień wypełniania wymagania; poziom B - oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania; poziom C - oznaczający średni stopień wypełniania wymagania; poziom D - oznaczający podstawowy stopień wypełniania wymagania; poziom E - oznaczający niski stopień wypełniania wymagania. Wymagania na poziomy D i B (z uwzględnieniem podziału na poszczególne typy szkół i rodzaje placówek) zostały zawarte w załączniku do rozporządzenia z 7 października 2009r. Niespełnianie przez szkołę wymagań na poziomie D oznacza ustalenie poziomu E, natomiast spełnianie wymagań na poziomie wyższym niż D, a niższym niż B oznacza ustalenie poziomu C. Spełnianie przez szkołę (placówkę) wymagań na wyższym poziomie niż opisany na poziomie B oznacza ustalenie dla niej poziomu A. Ewaluacja będzie dokonywana we wszystkich obszarach funkcjonowania szkoły. W przypadku ustalenia w wyniku ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w publicznej szkole lub placówce poziomu E w odniesieniu do choćby jednego z wymagań stosuje się przepisy art. 34 ust. 2 i 3 ustawy. Procedurę przeprowadzania ewaluacji ustala rozporządzenie. W wyniku ewaluacji zewnętrznej powstał raport z określeniem poziomu spełniania przez szkołę wymagań. W dniu 30 kwietnia br. odbyła się Rada Pedagogiczna zwołana przez wizytatorów przeprowadzających zewnętrzną ewaluację podsumowującą wyniki swojej pracy (kontroli). SUKCES! Nasze przedszkole (Samorządowe Przedszkole nr 136 w ZSO 35 w Krakowie) zostało ocenione na poziom A! Nasza szkoła podstawowa (Szkoła Podstawowa nr 135 w ZSO 35 w Krakowie) została oceniona na poziom B! Z rozmów gabinetowych dowiedziałem się, że niewiele nam brakło do poziomu A. Ale cóż, przed nami praca, praca i jeszcze raz praca, aby podczas następnej ewaluacji osiągnąć szczyt. A więc idziemy, bo szczyt jest nad nami. I następna kontrola, tym razem wiadomości, umiejętności i wiedzy naszych gimnazjalistów i ich nauczycieli. EGZAMIN PO TRZECIEJ KLASIE GOMNAZJUM (21 – 23 kwietnia 2015r.) Przebieg egzaminu Egzamin gimnazjalny trwał 3 dni i w roku szkolnym 2014/2015 odbył się w następujących dniach: część humanistyczna – 21 kwietnia 2015r. - z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie - godz. 9:00 (trwał 60 minut) - z zakresu języka polskiego - godz. 11:00 (trwał 90 minut) część matematyczno-przyrodnicza - 22 kwietnia 2015 r. - z zakresu przedmiotów przyrodniczych - godz. 9:00 (trwał 60 minut) - z zakresu matematyki - godz. 11:00 (trwał 90 minut) język obcy nowożytny - 23 kwietnia 2015 r. - na poziomie podstawowym - godz. 9:00 (trwał 60 minut) - na poziomie rozszerzonym - godz. 11:00 (trwał 60 minut) Dodatkowe terminy egzaminu gimnazjalnego to 1 - 3 czerwca 2015 r. Część humanistyczna: Język polski Zadania z języka polskiego miały formę otwartą oraz zamkniętą i odnosiły się do tekstów literackich, popularnonaukowych oraz publicystycznych. Polecenia sprawdzały umiejętność czytania ze zrozumieniem, a także znajomość lektur i twórczości autorów (wymagane na egzaminie utwory literackie oraz dorobek autorów są oznaczone * w spisie lektur dla gimnazjum). Jednym z zadań otwartych na egzaminie gimnazjalnym była dłuższa wypowiedź pisemna w formie rozprawki, opowiadania, opisu, charakterystyki lub sprawozdania. Na egzaminie mogła zostać również sprawdzona umiejętność tworzenia form użytkowych, np. CV, list motywacyjny, ogłoszenie, zaproszenie, dedykacja, list oficjalny. Część humanistyczna: Historia i wiedza o społeczeństwie Polecenia z historii i WOS-u mają formę zamkniętą. Zadania odwołują się do różnych epok oraz materiałów źródłowych (teksty literackie, popularnonaukowe, tabele, mapy). Są zróżnicowane pod względem trudności. Egzamin sprawdza, m.in. takie umiejętności jak: chronologia historyczna, analiza oraz interpretacja historyczna, znajomość ustrojów, rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów współczesnego społeczeństwa, analizowanie wykresów. Część matematyczna Zadania z matematyki mają formę otwartą oraz zamkniętą. Egzamin składa się przede wszystkim z poleceń, które sprawdzają rozumienie pojęć matematycznych oraz dobieranie strategii matematycznych. Zadania sprawdzą takie umiejętności jak: sprawność rachunkowa, odczytywanie wykresów, interpretacja danych tekstowych, liczbowych i graficznych, rozumowanie i tworzenie strategii, modelowanie matematyczne. Polecenie z matematyki obejmują zagadnienia z arytmetyki i geometrii, w tym: liczby wymierne, procenty, potęgi, pierwiastki, wyrażenia algebraiczne, równania, wykresy funkcji, statystyka opisowa, figury płaskie, bryły. Część przyrodnicza Polecenia z przedmiotów przyrodniczych mają formę zamkniętą i sprawdzają wiedzę z zakresu biologii, chemii, geografii i fizyki. Polecenia mają na celu sprawdzenie takich umiejętności jak: znajomość metodyki badań biologicznych, znajomość podstawowych procesów zachodzących w przyrodzie, znajomość różnorodności biologicznej, umiejętność odczytywania wykresów i danych tekstowych, wyjaśnianie zjawisk i procesów przyrodniczych, umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce. Część językowa Gimnazjaliści mają możliwość napisania sprawdzianu z języków angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, włoskiego, niemieckiego, ukraińskiego i rosyjskiego. Każdy uczeń przystępuje do egzaminu z tego języka obcego, którego uczył się jako przedmiot obowiązkowy w szkole. Egzamin z języka obcego na poziomie podstawowym jest obowiązkowy dla każdego gimnazjalisty; na poziomie rozszerzonym dla tych, którzy kontynuują naukę języka po szkole podstawowej. Chętni uczniowie również mogą przystąpić do egzaminu na poziomie rozszerzonym. Zadania z języka obcego na poziomie podstawowym sprawdzają umiejętności rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem oraz znajomość funkcji oraz środków (struktury leksykalne i gramatyczne) językowych. Poziom rozszerzony obejmuje polecenia z zakresu rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem, znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi pisemnej. Wypowiedź pisemna ma formę krótkiego (50 – 100 słów) tekstu użytkowego, tj. listu, e-mail, wiadomości zgodnie ze szczegółowymi wskazówkami podanymi w poleceniu. Wyniki egzaminu gimnazjalnego Każdy zdający egzamin otrzyma zaświadczenie o szczegółowych wynikach każdej części egzaminu. Rezultaty podawane są w procentach oraz w centylach. Nie ma określonego minimalnego wyniku, który każdy gimnazjalista powinien uzyskać. Sprawdzianu po szkole gimnazjalnej nie można nie zdać. Wyniki jednak warunkują przyjęcie do szkoły ponadgimnazjalnej. 30 kwietnia uczczono stosowną uroczystością uchwalenie Konstytucji 3 maja. 3 maja – cóż to za data ? Dla setek młodych ludzi to jedna z wielu nic nie znaczących uroczystości. Żyjąc w zawrotnym tempie, często negujemy wszelkie wartości, nudzą nas uroczystości, apele, rocznice, święta. Ale czy tak musi być? Przecież naród, który nie zna swojej przeszłości, nie buduje swojej przyszłości. Starsi uczniowie przedstawili, w formie inscenizacji, swoim młodszym kolegom, co wydarzyło się 3 maja 1791 roku. Młodsi koledzy, którzy nie znają jeszcze dobrze historii naszego kraju, mieli okazję dowiedzieć się, jak ważnym dla Polski, Europy i świata było to wydarzeniem. W XVII wieku państwo polskie przeżywało poważny kryzys. Władza królewska była bardzo słaba, walki wewnętrzne niszczyły kraj, w rzeczywistości rządzili magnaci. Sytuację tę wykorzystywali sąsiedzi Polski. Na szczęście znaleźli się w Polsce ludzie, którzy dostrzegli zło i grożące Polsce niebezpieczeństwo utraty niepodległości. Byli to Hugo Kołłątaj, Stanisław Staszic, Ignacy Potocki, Stanisław Małachowski oraz wielu innych. To między innymi oni byli twórcami Konstytucji, która przeszła do historii pod nazwą Konstytucji 3 maja. Uczniowie uczestniczący w inscenizacji przypomnieli, co dla nas Polaków znaczą słowa WOLNOŚĆ, NARÓD, OJCZYZNA. 3 maja w naszej szkole… KALENDARIUM DYREKTORA ZSO 35 - MAJ 2015 Data (do) 4 4 5 Według kalendarium szkoły Według kalendarium szkoły 9 10 11 12 18 19 20 Według zarządzeń i statutu szkoły 30 31 31 31 Według kalendarium szkoły Zadanie dyrektora Poinformowanie nauczycieli przewidzianych do zwolnienia w trybie art. 20 ust. 1 pkt 2 KN o możliwości złożenia wniosku o przeniesienie w stan nieczynny lub ograniczenie zatrudnienia. Ruch służbowy nauczycieli: ustalenie wakatów, zmiana stosunków pracy, dopełnienie formalności związanych z decyzjami emerytalnymi pracowników, zatrudnianie nowych nauczycieli. Złożenie deklaracji rozliczeniowych ZUS, DRA i ZUS, RMUA Planowanie zebrania z rodzicami w klasach (semestrach) programowo najwyższych, na którym wychowawcy poinformują rodziców o przewidywanych ocenach rocznych z zajęć edukacyjnych oraz ocenie zachowania. Analiza procedury uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i zachowania dla uczniów klas programowo najwyższych gimnazjalnych. II przegląd „Roztańczony Przedszkolak” Wybory Prezydenta RP. Złożenie miesięcznych sprawozdań budżetowych: Rb-23, Rb-27, Rb-28 Złożenie miesięcznych sprawozdań budżetowych: Rb-27S, Rb-28S Kontrola stanu technicznego budynku w ramach okresowej kontroli. Odbiór techniczny inwestycji pn. „Winda dla osób niepełnosprawnych” Złożenie do Zarządu PFRON informacji INF-1 o zatrudnieniu, kształceniu lub działalności na rzecz osób niepełnosprawnych. Kontynuacja procedury związanej z przeprowadzeniem rekrutacji uczniów do klas pierwszych – zgodnie z zarządzeniem kuratora oświaty i decyzjami organu prowadzącego oraz statutem szkoły. Festyn Rodzinny. Zatwierdzenie przez organ prowadzący arkusza organizacji szkoły na kolejny rok Czynności związane z zakończeniem staży na kolejne stopnie awansu zawodowego przez nauczycieli, wydanie ocen dorobku zawodowego Wypłata I raty planowanej wartości odpisów i zwiększeń na ZFŚS Sprawdzenie, czy nauczyciele dokonali wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego i czy podali dyrektorowi jego nazwę, jeżeli termin był wyznaczony na maj.