Muzyka

OCENY cząstkowe
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z MUZYKI
w klasach IV – VI
WG OBOWIĄZUJĄCEJ SKALI OCEN 1-6
6
ŚPIEW
GRA NA INSTRUMENTACH
na występach, przeglądach, konkursach itp.
Trudniejsze partie
5
4
3
2
idealna/ bdb
intonacja,
rytm i tekst
większość
czysto, bdb
rytm i tekst
mniej czysto,
db rytm i tekst
nieczysto i
nierytmicznie
(bez pomocy nauczyciela).
Czynniki brane w ocenianiu:
poczucie rytmu, koordynacja
słuchowo-ruchowa, precyzja
i swoboda wykonania.
Łatwiejsze partie
(bez pomocy nauczyciela)
+
jw
Trudniejsze partie
z pomocą nauczyciela
+
jw
Łatwe partie
z pomocą nauczyciela
+
jw
WIADOMOŚCI O
MUZYCE
SŁUCHANIE
MUZYKI
test
(zakres wiedzy określony
programem nauczania)
nadobowiązkowy
sprawdzian
7 p. > cel
sprawdzian
obowiązkowy dla
wszystkich
+ bdb > 8 punktów
6 p. > +bdb
5 p. > bdb
4 p. > +db
3 p. > db
2 p. > dst
1,5 p. > - dst
odmowa zaśpiewania lub zagrania
ndst > 0 p.
1 minus > dost
2 minusy > - dost
3 minusy > +dop
1 p. > dop
0,5 p. > - dop
4 minusy > dop
5 minusów > dop
dop > 1 p.
1
2 plusy > +db
1 plus > db
+dst > 4 p.
+dop > 2 p.
4 plusy > bdb
3 plusy > - bdb
db > 5 p.
dst > 3 p.
6 plusów > cel
5 plusów > +bdb
bdb > 7 p.
+db > 6 p.
AKTYWNOŚĆ
0 p. > ndst
6 minusów > ndst
OCENĘ CELUJĄCĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:
 spełnia wymagania dotyczące uzyskania oceny bardzo dobrej
 spełnia jeden z dwóch niżej podanych nadobowiązkowych warunków:
 wytrwale i systematycznie uczestniczy w zajęciach chóru szkolnego oraz bierze udział w występach
tegoż zespołu
 w co najmniej 50% zalicza sprawdzian półroczny lub końcoworoczny
OCENĘ BARDZO DOBRĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:
• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami
• samodzielnie potrafi zaśpiewać z pamięci i bardzo dobrą intonacją wybraną piosenkę, zagrać wybrany
utwór, chętnie muzykuje w zespole i wykazuje się inwencją twórczą
• bardzo dobrze i chętnie wywiązuje się z powierzonych zadań - wyróżnia się aktywnością i inicjatywą
• umiejętnie korzysta z podręcznika i ew. innych pomocy naukowych oraz prowadzi zeszyt
lub
 spełnia jeden z dwóch podanych nadobowiązkowych warunków podanych przy ocenie celującej:
 spełnia wymagania dotyczące oceny dobrej
OCENĘ DOBRĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:
• opanował wiedzę i umiejętności pozwalające wykonanie zadań
• dobrze wykonuje polecenia i zadania
• jest aktywny
• sprawnie posługuje się informacjami zawartymi w podręczniku i prowadzi zeszyt
lub
 spełnia jeden z dwóch podanych nadobowiązkowych warunków podanych przy ocenie celującej:
 spełnia wymagania dotyczące oceny dostatecznej
OCENĘ DOSTATECZNĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:
• opanował podstawowe treści nauczania i mało aktywnie udziela się w pracach zespołowych
• korzysta z podręcznika i prowadzi zeszyt
OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:
• nie opanował wiedzy w stopniu dostatecznym,
• nie wykazuje aktywności w pracach zespołowych,
• korzysta z podręcznika i prowadzi zeszyt
OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ na końcu półrocza OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:
• nie opanował wiedzy i umiejętności zawartych w programie nauczania adekwatnych do poziomu danej
klasy - jego wiedza jest nikła
• pozostałym uczniom utrudnia wypowiedź muzyczną, stwarza atmosferę niekorzystną dla prezentacji i
osiągnięć muzycznych innych uczniów oraz nie bierze udziału w pracach zespołowych,
• nie potrafi (lub nie chce) rozwiązać zadań (lub wykonać poleceń) o elementarnym stopniu trudności,
nie wykazuje chęci śpiewania, grania, improwizowania, omawiania słuchanych utworów oraz nie
korzysta z podręcznika i zeszytu
WYMAGANIA EDUKACYJNE
NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH, ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH
OCEN
Z MUZYKI
Każdy uczeń uzyskuje w ciągu jednego półrocza co najmniej jedną ocenę z następujących „działów”:
ŚPIEW:
o Opanowanie obowiązkowego repertuaru do wykonania: Hymn Państwowy i szkolny, wybrane pieśni
patriotyczne, losowo wybrana kolęda spośród najbardziej popularnych i druga uczona na zajęciach,
piosenki ludowe i popularne.
o Wykonanie w parach na tle śpiewającej klasy.
o Dodatkowy repertuar: piosenki związane z uroczystościami szkolnymi (najczęściej dopasowane do
kalendarium) oraz wybrane z podręcznika do muzyki.
GRA NA INSTRUMENTACH:
o Opanowanie i wykonanie w grupie instrumentacji lub akompaniamentu wybranej piosenki lub utworu
muzycznego, realizowanych na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych.
SŁUCHANIE MUZYKI:
o Rozpoznanie i rozróżnianie, na postawie ponownego słuchania i czytania opisów w zeszycie oraz
nabytej wiedzy, 8 utworów spośród wszystkich kompozycji muzycznych wysłuchanych w czasie
zajęć jednego półrocza.
o Kartkówka (raz na jedno półrocze) ze słuchania muzyki polega na wpisaniu określonej cyfry w pustą
rubrykę przy tytule rozpoznanego utworu i nazwisku kompozytora zamieszczonych w opisach.
o Można przygotować się w domu, słuchając utworów skopiowanych z komputera szkolnego w
bibliotece lub odnaleźć je w Internecie.
o Sprawdzian nadobowiązkowy, obejmujący także rozpoznanie i rozróżnianie tych samych utworów, polega na
napisaniu tytułu, kompozytora i charakterystycznych cech danego utworu bez korzystania z opisów.
(Konieczność słuchania skopiowanych nagrań w domu).
WIADOMOŚCI O MUZYCE
Uczeń w czasie zajęć odpowiada na minimum jedno pytanie dotyczące wiadomości z poprzednich lekcji
(materiał do opanowania znajduje się w podręczniku i zeszycie).
Za prawidłową odpowiedź uzyskuje 1 plus (wiadomości określone jako podstawowe) lub 2 plusy
(wiadomości ponadpodstawowe).
Po 5 „przepytanych” zajęciach uczeń uzyskuje ocenę (patrz tabelka)
AKTYWNOŚĆ ucznia na zajęciach:
+ słucha i czyta ze zrozumieniem, wyciąga wnioski, śledzi tok lekcji,
+ jest twórczy, proponując ciekawe pomysły i rozwiązywania oraz potrafi je zrealizować,
+ realizuje ponadpodstawowe wymagania edukacyjne,
+ uczestniczy w próbach do występów poza godzinami zajęć,
+ wykonuje dobrowolnie podjęte zobowiązania,
- nie potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści zajęć, nie słucha, nie śledzi toku zajęć,
- nie przynosi podręcznika i/lub zeszytu,
- nie wykonuje podjętych wcześniej dodatkowych zobowiązań.
UWAGI KOŃCOWE
Muzyka jest przedmiotem specyficznym, bowiem ocenie podlegają uczniowie o bardzo
zróżnicowanym poziomie uzdolnień muzycznych, które są podstawą ocen (śpiew i gra na
instrumentach) uzyskanych na zajęciach, dlatego też podwyższenie oceny półrocznej lub
rocznej może zaistnieć tylko w wyniku półrocznej/ całorocznej systematycznej pracy,
aktywności i obowiązkowości, które mają możliwość ujawnić się przy podjęciu takich działań
jak praca w zespole > CHÓR lub praca w domu > SPRAWDZIAN nadobowiązkowy.
Proszę uważnie śledzić zapisy w tabeli ocen w zeszycie przedmiotowym i wszelkie
wątpliwości wyjaśniać na bieżąco, sygnalizując potrzebę indywidualnego spotkania.
Powyższe informacje mają znajdować się w zeszycie przedmiotowym, na który składają się
następujące artykuły papiernicze w formacie A4: skoroszyt, 10 koszulek do dokumentów i 10
kartek do xero oraz 2-5 kartek papieru kancelaryjnego w linie lub kratkę, na których uczniowie
będą notować temat zajęć i datę oraz zakres materiału do opanowania.
DZIĘKUJĘ 