2. Procedura w sprawie organizowania dostosowanych wymagań

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Procedura w sprawie organizowania
dostosowanych wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania
dla ucznia z opinią PPP
Szkoły Podstawowej nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i
organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i
placówkach (Dz. U. poz. 532).
Procedura dostosowania wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania dla uczniów z
opiniami PPP.
1. W dniu dostarczenia opinii do szkoły przez rodziców (prawnych opiekunów) należy
dokonać rejestracji dokumentu w sekretariacie Szkoły. Pedagog szkolny po otrzymaniu
opinii informuje wychowawcę, bądź odwrotnie.
2. Pedagog wpisuje opinię do ewidencji, a wychowawca odnotowuje fakt posiadania opinii o
konieczności dostosowania wymagań w e-dzienniku i teczce wychowawcy oraz zapoznaje
z treścią opinii wszystkich nauczycieli uczących w danej klasie. Znajomość treści opinii
nauczyciele potwierdzają własnoręcznym podpisem i datą na dokumencie.
3. W terminie 10 dni roboczych od daty zarejestrowania dokumentu nauczyciele
poszczególnych przedmiotów opracowują dla ucznia dostosowane wymagania edukacyjne
i kryteria oceniania uwzględniając zalecenia PPP. Dokument jest przygotowany w trzech
egzemplarzach.
4. Nauczyciel zapoznaje z dostosowanymi wymaganiami i kryteriami oceniania ze swojego
przedmiotu ucznia. Nauczyciel przedmiotu i uczeń podpisują wszystkie trzy egzemplarze.
Nauczyciel przekazuje jeden egzemplarz uczniowi, jeden wychowawcy klasy, a jeden
zostawia w swojej dokumentacji.
5. Wychowawca klasy dostosowane wymagania oraz kryteria oceniania ze wszystkich
przedmiotów przekazuje do pedagoga szkolnego.
6. Pedagog szkolny niezwłocznie zapoznaje rodziców (prawnych opiekunów) z dokumentem
dostosowanych wymagań edukacyjnych na najbliższym zebraniu lub podczas konsultacji.
Rodzice (prawni opiekunowie) własnoręcznym podpisem oraz datą potwierdzają
znajomość dokumentu.
7. Koordynacją w/w zaplanowanych działań zajmuje się wychowawca klasy w
porozumieniu z pedagogiem szkolnym.
8. Nauczyciele uczący realizują dostosowane wymagania i kryteria oceniania oraz zalecenia
zawarte w opinii z PPP.
9. Nauczyciele uczący, wychowawca, pedagog szkolny współpracują z rodzicami ucznia.
Procedura w sprawie organizowania dostosowanych wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania.
Strona 1
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
10. Wychowawca klasy, w porozumieniu z uczącymi nauczycielami, dwa razy w roku
szkolnym (na koniec I półrocza i na zakończenie roku) dokonuje analizy osiągnięć
edukacyjnych ucznia z dostosowanymi wymaganiami. Analizę wraz z wnioskami do
dalszej pracy, w formie pisemnej i elektronicznej, przekazuje do pedagoga szkolnego
w terminie do 7 dni przed radą klasyfikacyjną.
11. Pedagog wraz z wychowawcą klasy w razie potrzeby (w porozumieniu z nauczycielami
przedmiotu) planują działania naprawcze na kolejne okresy nauki. Z wnioskami zapoznają
RP na posiedzeniach analitycznych.
12. Pedagog prowadzi teczki osobowe dla uczniów z opiniami PPP w sprawie dostosowania
wymagań edukacyjnych. Teczkę osobową ucznia stanowią:



opinia PPP,
opracowane przez nauczycieli przedmiotów dostosowane wymagania i kryteria
oceniania,
semestralne analizy osiągnięć ucznia z dostosowanymi wymaganiami edukacyjnymi z
poszczególnych przedmiotów wraz z wnioskami do dalszej pracy.
Procedurę wprowadzono na mocy Zarządzenia dyrektora nr 4/2013/2014
z dnia 28 sierpnia 20134 r.
Procedura niniejsza wchodzi w życie i obowiązuje z dniem wydania zarządzenia.
RP nr 2/2013/2014 z dnia 28 sierpnia 2013r.
Procedura w sprawie organizowania dostosowanych wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania.
Strona 2