Kierunek i poziom studiów

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: rosjoznawstwo,
studia pierwszego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-RJ-S1-PNJA05)
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
zimowy
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na zajęciach
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
kod
02-FL-RJ-S1PNJA05_fs_1
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B2.5
 Wypowiadanie się na temat hobby, zainteresowań
 Zabieranie głosu w dyskusji na temat spędzania czasu wolnego
 Opisywania charakteru osób
 Wyrażanie opinii w kontekście leksyki związanej z ochroną środowiska i świata
zwierząt i ich praw
 Wypowiadanie się na temat mody
 Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z wyglądem zewnętrznym i
częściami garderoby
 Użycie slangu
 Wypowiadanie się na temat przyzwyczajeń (present and past habits, be/get used to)
 Wyrażanie czynności (imiesłowy-partciple clauses)
 Opisywanie wyrażeń rzeczownikowych (defining and non-defining relative clauses)
metody
prowadzenia
zajęć
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i metody
łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia
prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody
projektowej, prezentacji, case study) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na
odległość.
liczba godzin
dydaktycznych
60
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
60
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami
internetowymi, materiałami na platformie e-learningowej. Przyswajanie i utrwalanie
kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i
pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, list). Przygotowywanie do testów
sprawdzających.
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie
spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
 Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward upper-intermediate, second edition course
book. Macmillan
 Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward upper-intermediate, second edition
workbook. Macmillan
 Dooley, J. Evans, V. 1998. Grammarway 4. Express Publishing.
 Mann, M. Taylore-Knowles, S. 2008. Destination B2. Macmillan
 McCarthy, M. O`Dell, F. 2002. English Idioms in Use. Cambridge University Press
 McCarthy, M. O`Dell, F. 2005. English Collocations in Use. Cambridge University Press.
 McCarthy, M. O`Dell, F. 2005. English Vocabulary in Use, upper-intermediate.
Cambridge University Press
 Vince, M. 2008. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan
 Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press,
Macmillan, a także BBC, British Council i inne (artykuły on-line)
 Inne materiały: oryginalne teksty z czasopism, ulotki, rozkłady jazdy, instrukcje
 Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego
 ćwiczenia do rozdziałów z podręcznika na platformie e-learningowej:
www.straightforward-online.com
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
str. 2
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
02-FL-RJ-S1PNJA05_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-RJ-S1-PNJA05_fs_1
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B2.5
Zakres gramatyczno-leksykalny pokrywający się z treściami podręcznika wiodącego i
materiałami dodatkowymi opracowanymi w trakcie zajęć
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych,
odpowiedzi ustnych, prezentacji
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 3
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował
materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić
nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne
błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok.
65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i
pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym
stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń
o małym stopniu trudności
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej jednostce,
oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie: spnjo.us.edu.pl
oraz www.ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 4
Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: rosjoznawstwo,
studia pierwszego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-RJ-S1-PNJA06)
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
letni
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na zajęciach
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
kod
02-FL-RJ-S1PNJA06_fs_1
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B2.6
 Zabieranie głosu na temat rodzajów fobii we współczesnym społeczeństwie
 Wypowiadanie się na temat bycia asertywnym
 Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego ze sztuką (opisywanie obrazów)
 Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego literaturą (rodzaje książek)
 Wypowiadanie się na temat polityki, wyborów, systemu parlamentarnego (USA,
W.Brytania)
 Wyrażanie próśb i doprecyzowania
 Opisywanie zdarzeń w teraźniejszości (present perfect simple, present perfect
continuous)
 Opisywanie zdarzeń w przeszłości (past simple, past perfect continuous)
 Wyrażanie przypuszczeń (tryb warunkowy 2 i 3)
 Wyrażanie żalu lub życzenia (wish,if only)
 Wyrażanie powinności (should have/ shouldn`t have)
metody
prowadzenia
zajęć
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i metody
łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia
prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody
projektowej, prezentacji, case study) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na
odległość.
liczba godzin
60
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
60
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami
internetowymi, materiałami na platformie e-learningowej. Przyswajanie i utrwalanie
kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i
pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, list). Przygotowywanie do testów
sprawdzających.
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie
spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
 Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward upper-intermediate, second edition course
book. Macmillan
 Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward upper-intermediate, second edition
workbook. Macmillan
literatura
uzupełniająca










adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
str. 5
Dooley, J. Evans, V. 1998. Grammarway 4. Express Publishing.
Mann, M. Taylore-Knowles, S. 2008. Destination B2. Macmillan
McCarthy, M. O`Dell, F. 2002. English Idioms in Use. Cambridge University Press
McCarthy, M. O`Dell, F. 2005. English Collocations in Use. Cambridge University Press.
McCarthy, M. O`Dell, F. 2005. English Vocabulary in Use, upper-intermediate.
Cambridge University Press
Vince, M. 2008. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan
Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press,
Macmillan, a także BBC, British Council i inne (artykuły on-line)
Inne materiały: oryginalne teksty z czasopism, ulotki, rozkłady jazdy, instrukcje
Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego
ćwiczenia do rozdziałów z podręcznika na platformie e-learningowej:
www.straightforward-online.com
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
02-FL-RJ-S1PNJA06_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
02-FL-RJ-S1-PNJA06_fs_1
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B2.6
Zakres gramatyczno-leksykalny pokrywający się z treściami podręcznika wiodącego i
materiałami dodatkowymi opracowanymi w trakcie zajęć
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
kryteria oceny
str. 6
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych,
odpowiedzi ustnych, prezentacji.
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował
materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić
nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne
błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok.
65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i
pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym
stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń
o małym stopniu trudności
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej jednostce,
oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych
Nazwa
kod
02-FL-RJ-S1PNJA06_w_2
Egzamin
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-RJ-S1-PNJA06_fs_1
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B2.6
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz sprawności nabywanych w trakcie
dwóch semestrów zajęć.
Kryteria oceny:
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował
materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić
nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne
błędy.
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 7
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok.
65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i
pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym
stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń
o małym stopniu trudności
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Egzamin:
1. Część pisemna obejmująca test z rozumienia tekstu czytanego i słuchanego, część
leksykalno-gramatyczna .
2. Część ustna.
Egzamin odbywa się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej w Instytucie Filologii
Wschodniosłowiańskiej.
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie: spnjo.us.edu.pl
oraz www.ifw.us.edu.pl