Nazwa kierunku i poziom studiów

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 1
Nazwa kierunku i poziom studiów: Język rosyjski, program
język biznesu, studia pierwszego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-JRB-S1-PNJA03)
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
zimowy
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na
zajęciach
-
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
kod
02-FL-JRB-S1-PNJA03_fs_1
Ćwiczenia
Prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
mgr Katarzyna Gronowska
B1.3
Rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z
zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 7-9
podręcznika podstawowego (Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward intermediate,
second edition course book. Macmillan)
-
Udzielanie rad (What you need to do is.., Why don`t you…? etc)
Omawianie ważnych wydarzeń życiowych, etapy życia
Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z gazetami i mediami
Wypowiadanie się na temat przestępstw i kar
Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z przestępstwami i karą
Zabieranie głosu w dyskusji na temat kierowania pojazdów
Wypowiadanie się na temat wad i zalet poruszania się pojazdami
Składanie ofert, zakupy ( some/any, much/many etc, none, a/the ,Shall I..?, Do
you want me to..? etc )
Składanie skarg (I`d like a refund, What seems to be the problem?)
Opisywanie zdarzeń (użycie czasu: present perfect oraz present perfect
continuous)
Wypowiadanie się na temat sytuacji i zdarzeń nierealnych (2nd conditional)
Wypowiadanie się na temat sytuacji i zdarzeń z przeszłości (3rd condtional)
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 2
-
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów
Doskonalenie umiejętności pisania w języku angielskim (udzielanie rad w
formie e-maila, opis wydarzeń, reklamacja)
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu
języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z
wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody
projektowej, prezentacji) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na
odległość.
60
60
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami
internetowymi. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w
trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt,
prezentacja, dialog, list ). Przygotowywanie do testów sprawdzających.
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie
spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward intermediate, second edition course book.
Macmillan.
Waterman, J. 2012. Straightforward intermediate second edition, workbook.
Macmillan.
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
 Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Intermediate B1/B2. Pearson.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford University
Press.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills intermediate. Oxford University
Press.
 Murphy, R. 2010. English Grammar in Use. Cambridge University Press.
 Redman, S. 1997. English Vocabulary in Use. Cambridge University Press.
 Siuda, J. 1992. Gramatyka Angielska. Angloman.
 Thomson, A.J, Martinet, A.V. 1994. A Practical English Grammar. Oxford
University Press.
 Vince, M.2009. Macmillan English Grammar in Context – advanced. Macmillan.
 Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press,
Macmillan, a także BBC, British Council i inne.
 dodatkowe materiały przygotowane przez lektora;
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
02-FL-JRB-S1-PNJA03_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
str. 3
02-FL-JRB-S1-PNJA03_fs_1
mgr Katarzyna Gronowska
B1.3
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych,
odpowiedzi ustnych, prezentacji
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy z zakresu materiału
przewidzianego w danym semestrze. Student w 90-100% opanował materiał z
danego semestru.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
przewidzianego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą
wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Student potrafi
samodzielnie poprawić swoje błędy.
Ocena dst – student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym, tj, ok. 60%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu
trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami –utrudniają one, ale nie
uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst. – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (60%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie
wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.
Skala ocen:
93 - 100 % = bdb (bardzo dobry)
86 - 92 % = db+ (dobry plus)
79 – 85 % = db (dobry)
72 - 78% = dst+ (dostateczny plus)
65 - 71% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych.
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie:
www.spnjo.us.edu.pl. oraz ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 4
Kierunek i poziom studiów: Język rosyjski, program: język
biznesu, studia pierwszego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-JRB-S1-PNJA04)
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
letni
studia stacjonarne
średnia arytmetyczna z 2 ocen: oceny uzyskanej na zaliczeniu i oceny z
egzaminu
-
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
kod
02-FL-JRB-S1-PNJA04_fs_1
Ćwiczenia
Prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
mgr Katarzyna Gronowska
B1.4
Rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z
zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 10-12
podręcznika podstawowego (Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward Intermediate,
second edition course book. Macmillan)
-
Rozwiązywanie zagadek (may, might, could, can`t, must + infinitive and past
participle)
Wypowiadanie się na temat faktycznych, fikcyjnych wydarzeń, teorii
spiskowych (modal verbs + be + -ing, np. Somebody might be watching you )
Poszerzenie i utrwalanie słownictwa związanego ze sportem, gry (zasady gier)
Opisywanie wydarzeń sportowych (Passive Voice)
Zabieranie głosu w dyskusji na temat nietypowych, ekstremalnych sportów
Opisywanie usług z jakich korzystają ludzie (Causative Form)
Zastosowanie pytań typu – question tags
Opisywanie ludzi
Poszerzenie i utrwalanie słownictwa związanego z pieniędzmi (kolokacje)
Omawianie problemów społecznych
Wyrażanie przymusu, pozwolenia (czasowniki modalne)
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 5
-
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
Relacjonowanie wydarzeń przy użyciu Mowy Zależnej
Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów
Doskonalenie umiejętności pisania w języku angielskim (opowiadanie, opis
wydarzenia sportowego, sprawozdanie)
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu
języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z
wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody
projektowej, prezentacji) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na
odległość.
60
60
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami
internetowymi. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w
trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt,
prezentacja, dialog, list ). Przygotowywanie do testów sprawdzających.
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie
spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward intermediate, second edition course book.
Macmillan.
Waterman, J. 2012. Straightforward intermediate second edition, workbook.
Macmillan.
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
 Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Intermediate B1/B2. Pearson.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford University
Press.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills intermediate. Oxford University
Press.
 Murphy, R. 2010. English Grammar in Use. Cambridge University Press.
 Redman, S. 1997. English Vocabulary in Use. Cambridge University Press.
 Siuda, J. 1992. Gramatyka Angielska. Angloman.
 Thomson, A.J, Martinet, A.V. 1994. A Practical English Grammar. Oxford
University Press.
 Vince, M.2009. Macmillan English Grammar in Context – advanced. Macmillan.
 Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press,
Macmillan, a także BBC, British Council i inne.
 Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora;
-
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 6
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
02-FL-JRB-S1-PNJA04_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-JRB-S1-PNJA04_fs_1
mgr Katarzyna Gronowska
B1.4
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych,
odpowiedzi ustnych, prezentacji
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy z zakresu materiału
przewidzianego w danym semestrze. Student w 90-100% opanował materiał z
danego semestru.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
przewidzianego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą
wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Student potrafi
samodzielnie poprawić swoje błędy.
Ocena dst – student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym, tj, ok. 60%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu
trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami –utrudniają one, ale nie
uniemożliwiają komunikacji.
Ocena nast. – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (60%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie
wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.
Skala ocen:
93 - 100 % = bdb (bardzo dobry)
86 - 92 % = db+ (dobry plus)
79 – 85 % = db (dobry)
72 - 78% = dst+ (dostateczny plus)
65 - 71% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych.
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie:
www.spnjo.us.edu.pl. oraz ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 7
Nazwa
kod
Egzamin
02-FL-JRB-S1-PNJA04_w_2
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-JRB-S1-PNJA04_fs_1
mgr Katarzyna Gronowska
B1.4
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć w trakcie dwóch semestrów zajęć.
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 90-100%
opanował materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
zrealizowanego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą
wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie
poprawić własne błędy.
Ocena dst – student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym – ok. 65% zrealizowanego materiału. Potrafi wykonać typowe
ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami –
utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (tj. 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w
stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.
Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z całości egzaminu jest zaliczenie każdej
części na ocenę co najmniej dostateczną.
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Skala ocen:
93 - 100 % = bdb (bardzo dobry)
86 - 92 % = db+ (dobry plus)
79 – 85 % = db (dobry)
72 - 78% = dst+ (dostateczny plus)
65 - 71% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Część pisemna egzaminu (test) zawiera następujące elementy:
1. Rozumienie tekstu słuchanego
2. Rozumienie tekstu pisanego
3. Leksyka
4. Gramatyka
Część ustna egzaminu w oparciu o materiał zrealizowany w czasie dwóch
semestrów.
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie:
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
www.spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
str. 8