STATUT Publicznego Gimnazjum Nr 15 im. Wiesława Kazaneckiego

STATUT
Publicznego Gimnazjum Nr 15
im. Wiesława Kazaneckiego
w Białymstoku
nadany uchwałą nr XVI/217/99
Rady Miejskiej Białegostoku z dnia 23 sierpnia 1999r.
/tekst jednolity po nowelizacji z dnia 31 maja 2007r./
ROZDZIAŁ I.
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1.
1. Publiczne Gimnazjum nr 15 w Białymstoku z siedzibą przy ul. Porzeczkowej 11 działa
na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty, ustawy o finansach publicznych
oraz niniejszego statutu.
2. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliŜszego określenia o „gimnazjum” naleŜy
przez to rozumieć Publiczne Gimnazjum nr 15 im. Wiesława Kazaneckiego
w Białymstoku.
3. Gimnazjum funkcjonuje na podbudowie programowej sześcioletniej szkoły podstawowej.
§ 2.
1. Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Białystok.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Podlaski Kurator Oświaty.
3. Cykl kształcenia w gimnazjum trwa trzy lata.
4. Gimnazjum jest jednostką budŜetowa Gminy Białystok.
5. Gmina Białystok udziela pełnomocnictwa dyrektorowi Publicznego Gimnazjum nr 15 do
dokonywania czynności prawnych związanych z zarządzaniem nieruchomością.
2
6. Na podstawie ustawy z dnia 27 sierpnia 2009r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2009r,
Nr 157, poz. 1240) oraz Zarządzenia Nr 147/06 Prezydenta Miasta Białegostoku z dnia
22 grudnia 2006r. przekazane zostaje mienie jednostce w zarząd.
7. Na podstawie uchwały Nr XLV/558/09 Rady Miejskiej Białegostoku z dnia
07 września 2009r. w sprawie dochodów własnych jednostek budŜetowych tworzy się
dochody własne w Publicznym Gimnazjum Nr 15 im Wiesława Kazaneckiego
w Białymstoku.
1. źródłami dochodów są:
a) wpłaty za korzystanie z Ŝywienia,
b) wpływy pochodzące z odsetek od środków na rachunku dochodów własnych,
prowizji od sprzedaŜy podręczników, prowizji za zebranie składek na
ubezpieczenie uczniów od nieszczęśliwych wypadków, opłaty z najmu sal
i pomieszczeń dydaktycznych oraz innych pomieszczeń, organizacji kursów
językowych, informatycznych i innych kursów z zakresu edukacji, niezwiązanych
z programem nauczania danej szkoły, kół zainteresowań, imprez organizowanych
w ramach programu nauczania i wychowania, opłat za czynności administracyjne,
wydawanie duplikatów świadectw, legitymacji i wyposaŜenia,
c) wpływy z opłat za udostępnianie dokumentacji przetargowej, spadków, zapisów
i
darowizn
w
postaci
pienięŜnej
oraz
odszkodowań
i
wpłat
za utracone mienie lub uszkodzone mienie oddane jednostce budŜetowej
w zarząd bądź uŜytkowanie.
2. źródłami wydatków są:
a) zakup artykułów Ŝywnościowych,
b) pokrycie wydatków rzeczowych, wynagrodzeń bezosobowych i pochodnych od
wynagrodzeń bezosobowych związanych z organizacją i prowadzeniem zajęć oraz
form wypoczynku w szkole,
c) zakup usług materialnych i niematerialnych, zakup pomocy naukowych,
materiałów i wyposaŜenia,
d)
pokrycie
wynagrodzeń
bezosobowych,
pochodnych
od
wynagrodzeń
bezosobowych, kosztów materialnych i niematerialnych, w tym remontów, zakup
pomocy naukowych i dydaktycznych, materiałów oraz wyposaŜenia,
e) pokrycie kosztów rzeczowych oraz kosztów związanych z odtworzeniem bądź
naprawą mienia uszkodzonego, natomiast w odniesieniu do darowizn zgodnie
z ich przeznaczeniem.
3
8. W skład obwodu szkolnego wchodzą ulice:
Księdza Arcybiskupa Romualda Jałbrzykowskiego, Bohuna, Brzozową, Bystrą, Chmielowa,
Cisowa, Cyprysowa, Daktylowa, Dolną, Dworską, Figową, Generała Zygmunta Berlinga,
Jana Zamoyskiego, Janusza Radziwiłła, Jałowcowa, Jana Skrzetuskiego, Jaśminowa,
Jarzębinowa, Jesionowa, Kalinowa, Kokosowa, Końcowa, Kryształowa, Leszczynową,
Liliowa, Lodowa, Łagodna, Malinowa, Morelowa, Oleńki, Oliwkowa, Orląt Lwowskich,
Orzechowa, Palmowa, Polna, Porzeczkowa, Pawła Sapiehy, Swobodna, Szeroka, Szyszkową,
ŚnieŜna, Św. Kazimierza, Wiązowa, Wiśniowa, Wspaniała, Wrzosowa, Wysoki Stoczek,
Zagórna, Zawady oraz części ulic: Dziesięciny (nr parzyste od 44 do końca i nr nieparzyste od
47 do końca), Gajowej (nr nieparzyste od nr 39 do końca i nr parzyste od nr 34 do końca),
Alei Jana Pawła II (nr 23/1 i nr nieparzyste 57 - 73 i parzyste 58 - 78).
Obwód gimnazjum moŜe ulec zmianie.
§ 3.
1. Gimnazjum nosi imię Wiesława Kazaneckiego nadane przez organ prowadzący na
podstawie uchwały Nr XXXIII/373/04 z dnia 20 grudnia 2004r. na wspólny wniosek
Dyrektora, Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
2. Nazwa Publiczne Gimnazjum nr 15 im. Wiesława Kazaneckiego w Białymstoku jest
uŜywana w pełnym brzmieniu.
§ 4.
1. Dokonywanie zmian w statucie następuje w drodze uchwały Rady Gimnazjum jeśli ta nie
funkcjonuje w drodze uchwały Rady Pedagogicznej, jeŜeli zmiany te dotyczą kompetencji
stanowiących RP.
4
ROZDZIAŁ II.
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 5.
1. Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia
7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami oraz przepisach wykonawczych
wydanych na jej podstawie.
2. W realizacji zadań - gimnazjum przestrzega przepisów prawa międzynarodowego
ratyfikowanych przez Rzeczpospolitą.
3. Realizując cele i zadania wynikające z przepisów prawa - gimnazjum w szczególności:
1) umoŜliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia gimnazjum,
2) umoŜliwia absolwentom kontynuowanie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej,
3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w ustawie, stosownie do posiadanych warunków i wieku ucznia,
4) sprawuje opiekę nad uczniami stosownie do ich potrzeb oraz moŜliwości gimnazjum,
5) umoŜliwia uczniom wszechstronny rozwój intelektualny i fizyczny,
6) kształtuje poczucie odpowiedzialności i miłości Ojczyzny,
7) kształtuje poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego,
8) udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez kontakt
wychowawców klasowych oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
9) umoŜliwia realizację indywidualnych programów nauczania uczniom bardzo zdolnym
oraz uczniom wymagającym szczególnej troski,
10) umoŜliwia
rozwijanie
zainteresowań
uczniów
poprzez
organizację
kół:
przedmiotowych, zainteresowań, sportowych,
11) promuje ochronę zdrowia.
4. Gimnazjum realizuje swoje zadania poprzez:
1) zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne,
2) prowadzenie innowacji i eksperymentów pedagogicznych zgodnie z obowiązującymi
przepisami,
3) umoŜliwienie uczniom udziału w konkursach przedmiotowych, w zawodach
sportowych, turniejach wiedzy i innych,
4) eksponowanie osiągnięć uczniów w róŜnych formach twórczości i zawodach
sportowych,
5
5) tworzenie klas sportowych zgodnie z obowiązującymi przepisami i moŜliwościami
gimnazjum.
§ 6.
1. Gimnazjum
organizuje
indywidualne
zajęcia
dydaktyczne
dla
uczniów
niepełnosprawnych, przewlekle chorych na podstawie orzeczeń lekarskich i skierowań
odpowiednich instytucji.
2. Gimnazjum umoŜliwia rozwijanie zainteresowań uczniów zgodnie z ich potrzebami
poprzez stworzenie moŜliwości działania kół zainteresowań, amatorskich zespołów
artystycznych, zespołów sportowych, prowadzenie radiowęzła i wydawanie czasopism,
gazetek i innych.
3. Zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne mogą być organizowane w grupach klasowych
i międzyklasowych.
4. Liczba uczestników kół zainteresowań oraz innych zajęć dodatkowych nie powinna być
niŜsza niŜ 15 osób.
5. Gimnazjum w ramach swej działalności organizuje zajęcia turystyczno-krajoznawcze.
6. Zasady sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem gimnazjum oraz
w trakcie wycieczek organizowanych przez gimnazjum określa program organizacji form
turystyki i krajoznawstwa w PG 15.
7. Działalność edukacyjną gimnazjum określają:
1) szkolny plan nauczania dla całego etapu edukacyjnego z uwzględnieniem kaŜdego
roku szkolnego,
2) szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników.
8. Wymagania edukacyjne wynikające z realizowanych w gimnazjum programów nauczania
oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, a takŜe zasady oceniania zachowania
w gimnazjum określają Procedury wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
9. Procedury wewnątrzszkolnego systemu oceniania zawierają:
1) Cele szkolnego systemu oceniania,
2) Zasady szkolnego systemu oceniania,
3) Formy sprawdzania osiągnięć,
4) Zasady przeprowadzania i sprawdzania prac pisemnych,
6
5) Ogólne kryteria stopni,
6) Zasady poprawiania stopni,
7) System oceniania zachowania,
8) Kryteria ocen z zachowania,
9) Zasady klasyfikowania uczniów i przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych,
10) Zasady przeprowadzania egzaminu poprawkowego,
11) Sposoby informowania rodziców o postępach dzieci,
12) Zasady przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego
13) Sposób uzasadniania ocen w przypadku wniosku ucznia lub rodziców oraz sposoby
i terminy informowania o przewidywanych rocznych (semestralnych) ocenach
klasyfikacyjnych i zachowania
10. Szczegółowe cele i zadania wychowawcze, profilaktyczne gimnazjum oraz sposoby ich
realizacji określa program wychowawczy szkoły oraz program profilaktyki, które są
realizowane przez wszystkich nauczycieli.
11. Szkoła chroni ucznia przed przemocą, uzaleŜnieniami, demoralizacją oraz innymi
przejawami patologii społecznej poprzez:
1) profilaktykę zgodnie z opracowanymi procedurami,
2) bieŜące rozpoznawanie sytuacji wychowawczej,
3) współpracę wszystkich pracowników szkoły,
4) współpracę z instytucjami wspomagającymi oddziaływanie wychowawcze (sąd,
policja, poradnie specjalistyczne itp.),
5) realizację regionalnych i ogólnokrajowych programów profilaktycznych,
6) udzielanie pomocy i wsparcia psychicznego i materialnego,
7) współpracę i pracę z rodziną,
8) doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli (szkolenia i warsztaty).
§ 7.
1. W celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez
szkołę ustala się zakres zadań nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
2. Dyrekcja, nauczyciele i cały personel szkoły współpracują z rodzicami, tak aby wspólnie
tworzyć najlepsze warunki rozwoju młodzieŜy.
3. Na terenie szkoły rodzice i uczeń mogą prosić o pomoc:
1) wychowawcę, który słuŜy swoją wiedzą w rozwiązywaniu problemów wychowanków
oraz podejmuje działania w celu rozwiązywania sporów na terenie klasy między
uczniami oraz między nauczycielami a uczniami,
7
2) nauczyciela
przedmiotu,
który
słuŜy
pomocą
dydaktyczną
oraz
pomaga
w przezwycięŜaniu trudności związanych z nauką,
3) pedagoga i psychologa szkolnego, który pomaga uczniom w przezwycięŜaniu
problemów szkolnych, rodzinnych i osobistych,
4) dyrektora szkoły, który kieruje procesem dydaktyczno wychowawczym w szkole,
5) personel administracyjno – obsługowy.
4. Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w gimnazjum podczas zajęć
obowiązkowych i nadobowiązkowych są następujące:
1) z chwilą wejścia na teren gimnazjum oraz na zajęcia organizowane przez gimnazjum,
wszyscy uczniowie znajdują się pod opieką pracowników pedagogicznych,
a w szczególności nauczyciela prowadzącego zajęcia,
2) uczniowie mają obowiązek przestrzegać godzin przyjścia do szkoły i wyjścia
ze szkoły,
3) ucznia moŜe zwolnić z lekcji : dyrektor szkoły, wychowawca klasy – na pisemny
wniosek rodziców, w którym podano przyczynę zwolnienia oraz dzień i godzinę
wyjścia ze szkoły,
4) w razie nagłej niedyspozycji ucznia moŜe on być zwolniony z lekcji na wniosek
pielęgniarki, nauczyciela i przekazany pod opiekę rodzica,
5) zwolnienie ucznia z zajęć z zamiarem odbycia przez niego innych zajęć na terenie
szkoły jest dopuszczalne tylko po uzgodnienie tego z nauczycielem prowadzącym
zajęcia, jeśli dotyczy to grupy uczniów zgodę wydaje dyrektor ,
6) uczniów moŜna zwolnić z pierwszych i ostatnich godzin lekcyjnych po uprzednim
powiadomieniu,
7) w szczególnie uzasadnionych przypadkach (nieobecność nauczyciela) dopuszczalne
jest łączenie grup uczniów (równieŜ całych klas) i przekazanie jednemu nauczycielowi
pod opiekę lub oddanie pod opiekę nauczycielowi świetlicy
8) opuszczenie miejsca pracy przez nauczyciela (w trakcie zajęć lekcyjnych) jest
moŜliwe pod warunkiem, Ŝe opiekę nad klasą przejmie w tym czasie inny pracownik
szkoły,
9) w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (fizyka, chemia, technika) opiekun
pracowni
opracowuje
regulamin
pracowni
i
na początku
roku
zapoznaje
z nim uczniów,
10) w sali gimnastycznej i na boisku nauczyciel prowadzący zajęcia sprawdza sprawność
sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, dba o dobrą organizację zajęć
i zdyscyplinowanie uczniów, dostosowuje wymagania i formę zajęć do moŜliwości
fizycznych uczniów, asekuruje uczniów podczas ćwiczeń na przyrządach.
8
5. Nauczyciele sprawują opiekę podczas zajęć poza terenem gimnazjum zgodnie
z następującymi zasadami :
1) kaŜdy nauczyciel organizujący lekcję w terenie zgłasza wyjście dyrektorowi bądź
wicedyrektorowi gimnazjum,
2) jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 30 uczniami, jeŜeli grupa nie korzysta
z publicznych środków lokomocji,
3) jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 10 uczniami , jeśli jest to impreza turystyki
kwalifikowanej lub jeśli przepisy szczegółowe nie stanowią inaczej,
4) organizowanie wycieczek poza granicami miasta odbywa się zgodnie z Procedurą
Organizowania i Prowadzenia Form Krajoznawstwa i Turystyki
6.Nauczyciele
pełnią
dyŜury
podczas
przerw
między
lekcjami
zgodnie
z harmonogramem według następujących zasad:
1) dyŜury pełnione są od godz. 7.45 do zakończenia zajęć,
2) dyŜur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyŜurni mają obowiązek natychmiast
reagować na wszelkie dostrzeŜone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące
zagroŜenie bezpieczeństwa,
3) nauczyciele dyŜurni mają obowiązek zwracania uwagi na osoby postronne
przebywające na terenie szkoły w celu wyjaśnienia powodu ich pobytu,
4) w razie dostrzeŜenia zdarzeń noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących
zagroŜenie dla zdrowia lub Ŝycia uczniów nauczyciel dyŜurny niezwłocznie zawiadamia
dyrektora lub wicedyrektora,
5) dyrektor gimnazjum powiadamia o zaistniałym wypadku pogotowie ratunkowe, lub
odpowiednie władze oraz rodziców,
6) w razie nieobecności nauczyciela dyŜurnego w wyznaczonym dniu nauczyciel
przyjmujący zastępstwo za nieobecnego nauczyciela przyjmuje równieŜ jego dyŜury lub
dyrektor wyznacza w zastępstwie innego nauczyciela do pełnienia dyŜuru.
9
§ 8.
1. Gimnazjum organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi realizującymi obowiązek
szkolny poprzez:
1) tworzenie warunków do integracji uczniów niepełnosprawnych w społeczności
szkolnej,
2) tworzenie właściwych warunków nauki tym uczniom w zaleŜności od ich stanu
zdrowia poprzez zapewnienie szczególnej opieki psychologicznej i pedagogicznej,
2. Gimnazjum zapewnia opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi poprzez:
1) organizowanie indywidualnego nauczania, zajęć wyrównawczych lub innych form
pomocy na podstawie orzeczeń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub badań
lekarskich,
2) ścisłą współpracę nauczycieli z rodzicami w celu tworzenia właściwych warunków
do nauki w domu,
3) analizowanie postępów ucznia w nauce w celu określenia i wyeliminowania przeszkód
utrudniających osiąganie dobrych wyników,
4) obniŜanie progu wymagań programowych z niektórych przedmiotów zgodnie
z regulaminem klasyfikowania, oceniania i promowania.
§ 9.
1. W zakresie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej przyjmuje
się następujące zasady działania:
1) w wyeliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń
szkolnych uczniowi zapewnia się pomoc nauczycieli i kolegów,
2) w rozwiązywaniu trudności powstałych na tle konfliktów rodzinnych obowiązkiem
kaŜdego wychowawcy jest kontakt z domem rodzinnym dziecka, rozmowa
z rodzicami, udzielanie porad i wskazówek. W przypadkach szczególnych sugeruje się
kontakt z Poradnią Rodzinną lub innymi instancjami wspomagającymi pracę szkoły,
3) uczniom mającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych porady
i pomocy udziela wychowawca, pedagog szkolny poprzez rozmowy indywidualne
z uczniem, rodzicami, innymi nauczycielami oraz z kolegami z grupy,
4) w przeciwdziałaniu skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieŜy
prowadzi się stałą i systematyczna kontrolę uczniów ze środowisk zagroŜonych
10
oraz współpracę z instytucjami wspomagającymi gimnazjum (Policja, Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna, Sąd Rodzinny).
§ 10.
1. Głównymi formami pomocy socjalnej i materialnej uczniom pochodzącym z rodzin
biednych są:
1) stypendium socjalne,
2) dofinansowanie lub pokrycie kosztów obiadów w stołówce szkolnej – finansuje:
MOPR, Caritas,
3) zasiłek celowy (zakup podręczników, obuwie, odzieŜ itp.) – finansuje MOPR.
11
ROZDZIAŁ III.
ORGANY GIMNAZJUM
§ 11.
1. Organami gimnazjum są:
1) Dyrektor Gimnazjum,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski.
2. Wszystkie organy gimnazjum współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, opieki,
wychowania młodzieŜy i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów gimnazjum
oraz mają prawo do swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich
kompetencji.
3. Koordynatorem współdziałania organów gimnazjum jest dyrektor gimnazjum.
4. Dyrektor gimnazjum na wniosek poszczególnych organów szkoły udziela im pomocy
organizacyjnej
oraz
w
miarę
posiadanych
moŜliwości
zapewnia
im
obsługę
administracyjną i bieŜącą wymianę informacji w podejmowanych działaniach.
5. Dyrektor gimnazjum w celu zapewnienia właściwego funkcjonowania gimnazjum oraz
efektywnego rozwiązywania jego problemów moŜe za zgodą poszczególnych organów
organizować spotkania z ich przedstawicielami. Przedstawiciele organów gimnazjum
mogą być zapraszani na posiedzenia innych organów.
6. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom szkoły poprzez swoje
reprezentacje: Radę Rodziców, Samorząd Uczniowski.
7. Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi
gimnazjum
i
Radzie Pedagogicznej
w
formie pisemnej
lub
ustnej
podczas
protokołowanych posiedzeń tych organów.
8. Sytuacje między dyrektorem gimnazjum a innymi organami gimnazjum rozstrzyga
w zaleŜności od przedmiotu sporu organ prowadzący gimnazjum albo organ sprawujący
nadzór pedagogiczny.
9. Sprawy
kompetencyjne
pomiędzy
organami
gimnazjum
lub
inne
wynikające
ze współpracy między dyrektorem, wicedyrektorem a nauczycielami rozwiązuje się
zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami współŜycia społecznego z udziałem
zainteresowanych osób.
10. Organy szkoły zapewniają wymianę bieŜących informacji i decyzji pomiędzy sobą
poprzez: tablice ogłoszeń, księgi korespondencji, księgi zarządzeń, zebrania.
12
§ 12.
1. Gimnazjum kieruje Dyrektor Gimnazjum. Zasady powoływania i odwoływania Dyrektora
Gimnazjum określa ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty z późniejszymi
zmianami.
2. Do obowiązków Dyrektora Gimnazjum naleŜy:
1) sprawowanie
nadzoru
wewnątrzszkolnego
wobec
nauczycieli
i
pozostałych
pracowników gimnazjum,
2) kształtowanie właściwych warunków pracy i stosunków między pracownikami,
3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywania oceny pracy nauczycieli
zgodnie z obowiązującymi przepisami,
4) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
5) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej gimnazjum podjętych w ramach
jej kompetencji,
6) nadzorowanie prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej,
7) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym gimnazjum i ponoszenie
odpowiedzialności za prawidłowe ich wykorzystanie,
8) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi gimnazjum,
9) dysponowanie środkami finansowymi pozabudŜetowymi zgodnie z ustawą o finansach
publicznych,
10) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych,
11) współpraca
z
Radą
Pedagogiczną,
Rodzicami,
Samorządem
Uczniowskim
oraz organizacjami i instytucjami środowiskowymi,
12) przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom gimnazjum,
13) występowanie do władz z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej
i związków zawodowych, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróŜnień
dla nauczycieli oraz innych pracowników gimnazjum,
13
14) opracowanie arkusza organizacyjnego gimnazjum,
15) opracowanie regulaminu premiowania pracowników niepedagogicznych,
16) dobór i zatrudnianie kadry pedagogicznej,
17) dobór i zatrudnianie pracowników niepedagogicznych,
18) kontrolowanie spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów zamieszkałych
w obwodzie szkoły,
19) wydawanie decyzji administracyjnych w sprawach:
a) zezwolenia na wniosek rodziców na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą
oraz określenia warunków jego realizacji,
b) odmowy wydania zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki.
c) zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii
informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych moŜliwościach uczestniczenia
ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii
20 ) podanie do publicznej wiadomości uchwalonego szkolnego zestawu programów
nauczania i zestawu podręczników.
21) stwarzanie warunków do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych
organizacji, w szczególności harcerskich, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej szkoły
3. Dyrektor Gimnazjum ma prawo:
1) wydawania poleceń słuŜbowych wszystkim pracownikom gimnazjum,
2) zatrudniania i zwalniania (zgodnie z obowiązującymi przepisami) pracowników
szkoły,
3) decydowania o wewnętrznej organizacji pracy gimnazjum i jego bieŜącym
funkcjonowaniu,
4) w uzasadnionych przypadkach występowania do Kuratora Oświaty z wnioskiem
o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum.
4. Dyrektor Gimnazjum odpowiada za:
1) poziom uzyskiwania przez gimnazjum wyników nauczania i wychowania oraz opiekę
nad uczniami,
2) zgodność funkcjonowania gimnazjum z przepisami prawa oświatowego i statutem
gimnazjum,
3) bezpieczeństwo osób znajdujących się w budynku gimnazjum i podczas zajęć
organizowanych przez gimnazjum i stan ochrony ppoŜ. budynku,
4) celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność gimnazjum,
5) zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej,
za bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.
14
§ 13.
1. W gimnazjum zgodnie z regulaminem działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym
organem gimnazjum w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących
kształcenia, wychowania i opieki. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed
rozpoczęciem
roku
szkolnego,
w
kaŜdym
okresie
(semestrze)
w
związku
z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć
dydaktyczno-wychowawczych oraz w miarę bieŜących potrzeb. Zebrania mogą być
organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy
dyrektora szkoły, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady
Pedagogicznej.
2. Radę Pedagogiczną tworzą i biorą w jej posiedzeniach udział wszyscy pracownicy
pedagogiczni gimnazjum bez względu na wymiar czasu pracy.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Gimnazjum.
4. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności
co najmniej połowy jej członków
1) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej
są protokołowane,
2) osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania
spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste
uczniów lub ich rodziców, a takŜe nauczycieli i innych pracowników szkoły.
5. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą równieŜ brać udział, z głosem doradczym, osoby
zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej,
w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji
harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie
i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
6. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej naleŜy:
1) zatwierdzenie planów pracy szkoły,
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w gimnazjum,
4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5) podejmowanie uchwał dotyczących zmian w statucie,
6a. Rada pedagogiczna moŜe podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
wyŜszej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa
razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania
15
7. Rada Pedagogiczne opiniuje w szczególności:
1) kandydata na stanowisko dyrektora wskazanego bez konkursu,
2) przedłuŜenie powierzenia stanowiska dyrektora szkoły,
3) kandydata na stanowisko wicedyrektora,
4) wnioski o odznaczenia, nagrody i inne wyróŜnienia dla pracowników szkoły,
5) organizację pracy szkoły,
6) projekt planu finansowego szkoły,
7) propozycje dyrektora dot. przydziału zadań dla nauczycieli,
8) podjęcie w szkole działalności przez stowarzyszenie lub inną organizację,
9) zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki,
10) ustalenie średniej ocen ucznia do stypendium za wyniki w nauce lub osiągnięcia
sportowe,
11) wysokość stypendium za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe,
12) przyznanie stypendium za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe,
13) organizację 5- lub 6-dniowego tygodnia pracy,
14) dopuszczenie do uŜytku w szkole programów nauczania,
15) organizację tygodnia pracy w szkole,
16) wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu nauczania.
8. Dyrektor Gimnazjum wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 6.,
niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor
niezwłocznie zawiadamia gimnazjum oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
9. Rada Pedagogiczna moŜe występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela
ze stanowiska dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji
kierowniczej w gimnazjum.
10. W przypadku określonym w ust. 9. organ uprawniony do odwołania jest obowiązany
przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę
Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
11. Tryb zwoływania, zasady działania i inne kwestie związane z funkcjonowaniem Rady
Pedagogicznej ustala regulamin działania Rady Pedagogicznej uchwalony przez tę Radę.
12. Nauczyciele wchodzący w skład Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania
spraw poruszanych na jej posiedzeniach, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów
lub ich rodziców, a takŜe nauczycieli i innych pracowników gimnazjum.
16
§ 14.
1. W celu pełnej realizacji zadań nauczyciele tworzą zespoły przedmiotowe, zespół
wychowawczy szkoły, zespoły wychowawców ciągów klas oraz zespoły zadaniowe.
2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący wybrany z członków zespołu lub powołany przez
dyrektora szkoły.
3. Zespół wychowawczy szkoły tworzą:
1) przewodniczący - powołany przez dyrektora szkoły,
2) liderzy zespołów wychowawców klas: pierwszych, drugich i trzecich,
3) pedagog szkolny,
4) opiekun Samorządu Uczniowskiego
5) inni nauczyciele wyłonieni z Rady Pedagogicznej – w zaleŜności od potrzeb.
4. Zadania zespołu wychowawczego szkoły:
1) koordynacja działania i realizacji zadań zespołów wychowawców,
2) czuwanie nad sytuacją wychowawczą szkoły.
5. Zadania zespołów wychowawców:
1) czuwanie nad realizacją celów i zadań programu wychowawczego,
2) diagnozowanie potrzeb wychowawczych,
3) tworzenie na początku roku szkolnego szczegółowych planów wychowawczych
wynikających z programu wychowawczego szkoły.
6. W gimnazjum działają zespoły przedmiotowe:
1) humanistyczny – skupiający nauczycieli języka polskiego, historii, plastyki, muzyki,
(lub sztuki) oraz bibliotekarzy,
2) matematyczno – przyrodniczy – nauczyciele matematyki, fizyki, chemii, biologii,
geografii, informatyki, techniki,
3) wychowania fizycznego.
4) nauczycieli języków obcych – nauczyciele języka angielskiego i niemieckiego
7. Zadania zespołów przedmiotowych:
1) organizacja współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów
nauczania, korelacji międzyprzedmiotowej, wymiany doświadczeń w zakresie metod
i sposobów nauczania,
2) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, i uzupełnianiu ich
wyposaŜenia,
3) opiniowanie przygotowanych w gimnazjum autorskich lub innowacyjnych programów
nauczania,
17
4) doskonalenie zawodowe nauczycieli (WDN),
5) rozwijanie zainteresowań ucznia,
6) badanie wyników nauczania,
7) gromadzenie narzędzi pomiaru osiągnięć ucznia,
8) przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego,
9) opracowanie form realizacji ścieŜek międzyprzedmiotowych.
8. W gimnazjum, w zaleŜności od potrzeb, mogą być powoływane zespoły zadaniowo
– problemowe.
§ 15.
1. W gimnazjum działa Rada Rodziców, zgodnie z art 53 ust 1 ustawy o systemie
oświaty będąca reprezentacją rodziców uczniów.
W skład Rady Rodziców wchodzą: po jednym przedstawicielu rad oddziałowych
wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
2. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który określa zasady
tworzenia tego organu. Regulamin nie moŜe być sprzeczny ze Statutem Gimnazjum
i innymi obowiązującymi przepisami prawa.
3. Rada Rodziców moŜe występować do dyrektora i innych organów szkoły lub
placówki, organu prowadzącego szkołę lub placówkę oraz organu sprawującego
nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły lub
placówki.
4. Do kompetencji Rady Rodziców naleŜy:
1) Uchwalenie w porozumieniu z Rada Pedagogiczną:
a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez
nauczycieli,
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów
oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) Opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły lub placówki,
3) Opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły,
5. JeŜeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie
uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, program ten ustala
dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny.
18
Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu
przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
6. Podstawowym ogniwem organizacyjnym ogółu rodziców jest zebranie klasowe
przeprowadzane na początku kaŜdego roku szkolnego przez wychowawcę, na którym
7. wybiera się w jawnym głosowaniu zwykłą większością głosów obecnych na zebraniu
trzyosobową Radę Klasową.
8. Radę Rodziców tworzy po jednym przedstawicielu rodziców z Rady Klasowej danej
klasy, wybieranych w tajnych wyborach zwykłą większością głosów.
9. Rada Rodziców jest samorządnym przedstawicielem rodziców współpracującym
z dyrekcją, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim, władzami oświatowymi
oraz innymi instytucjami i organizacjami realizującymi zadania szkoły.
10. Rada Rodziców uchwala regulamin swej działalności.
11. Celem Rady Rodziców jest:
1) reprezentowanie ogółu rodziców gimnazjum,
2) podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności
gimnazjum,
3) występowanie i wnioskowanie we wszystkich sprawach gimnazjum do dyrektora,
Rady Pedagogicznej jak i do innych jego organów.
11. Zadaniem Rady Rodziców jest w szczególności:
1) pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania
realizacji celów i zadań gimnazjum,
2) pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły,
3) współudział w realizacji programów nauczania i wychowania oraz zadań
opiekuńczych szkoły,
4) współpraca ze środowiskiem lokalnym,
5) gromadzenie funduszy niezbędnych do wspierania działalności gimnazjum, a takŜe
ustalenie uŜytkowania tych funduszy,
6) zapewnienie rodzicom we współdziałaniu z innymi organami gimnazjum
rzeczywistego wpływu na działalność gimnazjum.
12. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach nauczania, wychowania
i profilaktyki poprzez:
1) organizowanie spotkań i wywiadówek,
2) wybranie klasowej Rady Rodziców,
3) wspólne uchwalenie planu pracy wychowawczej,
4) włączenie rodziców do prac społecznych w klasie,
19
5) organizowanie imprez klasowych,
6) pedagogizację rodziców,
7) wizyty domowe,
8) rozmowy telefoniczne,
9) kontakty korespondencyjne.
13. Kontakty szkoły z rodzicami są odnotowywane w dokumentacji szkoły.
14. Sprawy dziecka i rodziny są objęte klauzulą poufności a pozyskane informacje są
wykorzystywane wyłącznie do celów słuŜbowych.
15. Rodzice (opiekunowie prawni), których dzieci mają problemy z nauką lub
zachowaniem maja obowiązek ścisłego współdziałania ze szkołą w usuwaniu tych
problemów.
16. Dyrektor gimnazjum ma obowiązek powiadomić Radę Rodziców o dokonywaniu
oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres staŜu.
Opinia Rady Rodziców jest uwzględniana w tej ocenie ale jej brak nie wstrzymuje
postępowania przy jej dokonywaniu.
17. Tryb powoływania i zasady działania Rady Rodziców określa Regulamin Rady
Rodziców.
§ 16.
1. W gimnazjum działa Samorząd Uczniowski zwany dalej „samorządem”.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum. Wszyscy uczniowie gimnazjum naleŜą
do Samorządu Uczniowskiego, a uczniowie poszczególnych klas - do Samorządu
Klasowego.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa Regulamin Samorządu
Uczniowskiego uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym
i powszechnym.
4. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami uczniów.
5. Samorząd Uczniowski przedstawia wnioski i opinie Radzie Pedagogicznej, Radzie
Rodziców i Dyrektorowi Gimnazjum, w szczególności w sprawach dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania i wychowania, jego treścią, celem
i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny, postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji Ŝycia szkolnego, umoŜliwiającego zachowanie właściwych
20
proporcji
między
wysiłkiem
szkolnym
a
moŜliwością
zaspokajania
własnych
zainteresowań,
4) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
5) prawo
organizowania
działalności
kulturalnej,
oświatowej,
sportowej
oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i moŜliwościami organizacyjnymi
gimnazjum w porozumieniu z jego dyrektorem,
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,
§ 17.
1. Wszystkie organy gimnazjum współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania
młodzieŜy i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów gimnazjum.
2. Koordynatorem współdziałania organów gimnazjum jest Dyrektor Gimnazjum.
3. Spory pomiędzy Dyrektorem Gimnazjum a innymi organami gimnazjum rozstrzyga,
w zaleŜności od przedmiotu sporu, organ prowadzący gimnazjum albo organ sprawujący
nadzór pedagogiczny.
21
ROZDZIAŁ IV.
ORGANIZACJA GIMNAZJUM
§ 18.
1. Rok szkolny dzieli się na dwa okresy (semestry). Dopuszcza się moŜliwość częstszego
klasyfikowania uczniów, decyzję o tym podejmuje Rada Pedagogiczna.
2. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku
szkolnego.
3. Klasyfikację śródroczną i roczną przeprowadza się na tydzień przed zakończeniem zajęć
dydaktycznych w danym semestrze
§ 19.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny gimnazjum opracowany przez dyrektora gimnazjum do dnia
30 kwietnia kaŜdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący gimnazjum. Arkusz
organizacyjny zawiera liczbę pracowników, stanowisk kierowniczych, liczbę godzin
przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz nadobowiązkowych finansowanych ze środków
przydzielonych przez organ prowadzący szkołę, liczbę uczniów.
Arkusz organizacyjny powinien być zgodny ze szkolnym planem nauczania.
2. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział złoŜony z uczniów, który
w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego odbywają obowiązkowe zajęcia
edukacyjne. Liczba uczniów w oddziale powinna wynosić około 30.
3. Oddział moŜna dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na
zajęciach dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia
ćwiczeń w tym laboratoryjnych.
4. Podział na grupy jest obowiązkowy z języków obcych i informatyki w oddziałach
liczących powyŜej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych w
oddziałach liczących powyŜej 30 uczniów.
5. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niŜ 24 uczniów lub mniej niŜ 30
uczniów podziału na grupy na zajęcia moŜna dokonywać za zgodą organu prowadzącego
szkołę.
22
6. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26
uczniów.
7. Podstawową formą pracy gimnazjum są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym.
8. Godzina lekcyjna trwa 45 min.
9. Przerwy międzylekcyjne mogą trwać od 10 do 15 minut.
10. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe
mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych,
międzyoddziałowych i podczas wycieczek szkolnych
§ 20.
1. Gimnazjum moŜe przyjmować studentów szkół wyŜszych o profilu pedagogicznym
na praktyki pedagogiczne jak równieŜ spełniać rolę szkoły ćwiczeń po zawarciu
porozumienia między dyrektorem gimnazjum lub za jego zgodą z poszczególnymi
nauczycielami a wyŜszą uczelnią.
§ 21.
1. Przy rekrutacji do gimnazjum obowiązuje system elektronicznego naboru zgodnie
z zarządzeniem Podlaskiego Kuratora Oświaty w Białymstoku,
2. Terminarz i zasady rekrutacji są zgodne z zarządzeniem Podlaskiego Kuratora Oświaty
w Białymstoku,
3. Listy uczniów klas pierwszych tworzy dyrektor gimnazjum z zespołem biorąc pod uwagę:
1) szczególne
zainteresowania,
zdolności
i
osiągnięcia
absolwentów
szkoły
podstawowej,
2) równą liczbę uczniów w kaŜdym z oddziałów,
4. Na umotywowaną prośbę rodziców (prawnych opiekunów) dopuszcza się moŜliwość
przeniesienia dziecka do równoległego oddziału, jeŜeli istnieje taka moŜliwość.
§ 22.
1. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa oddział moŜe
być dzielony na grupy zgodnie z odrębnymi przepisami.
23
§ 23.
1. Uczniowie, którzy, po co najmniej rocznym uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15
roku Ŝycia nie rokują jego ukończenia w normalnym trybie, mogą być kierowani
do oddziałów przysposabiających do pracy.
2. Decyzję o skierowaniu ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy podejmuje
dyrektor na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po dokładnym zapoznaniu
się z sytuacją i moŜliwościami ucznia, uwzględniając opinię lekarską oraz Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów)
ucznia.
§ 24.
1. Do realizacji celów statutowych gimnazjum dysponuje bazą dydaktyczną, w skład
której wchodzą:
1) sale lekcyjne,
2) sale gimnastyczne,
3) biblioteka z czytelnią,
4) pracownie przedmiotowe,
5) świetlica ze stołówką.
§ 25.
1. Biblioteka szkolna jest pracownią słuŜącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów,
zadań dydaktycznych i wychowawczych gimnazjum, doskonaleniu warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i pozostali pracownicy gimnazjum
oraz rodzice uczniów.
3. Biblioteka czynna jest według harmonogramu ustalonego przez nauczyciela bibliotekarza
i zatwierdzonego przez dyrektora gimnazjum.
4. Biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie
z organizacją roku szkolnego.
5. Czas pracy nauczycieli bibliotekarzy określają odrębne przepisy.
6. Do zadań nauczyciela bibliotekarza naleŜy:
1) opracowanie regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni,
2) prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego,
3) organizowanie konkursów czytelniczych,
24
4) przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych
klas,
5) prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i realizowanie treści ścieŜek
edukacyjnych,
6) zakup i oprawa ksiąŜek.
9. Zasady współpracy biblioteki z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi
opiekunami) oraz innymi bibliotekami.
1) Biblioteka szkolna współpracuje z uczniami poprzez:
a) udostępnianie
z
zbiorów
multimedialnego
w
centrum
czytelni
oraz
informacji
umoŜliwianie
oraz
korzystania
nowoczesnych
technik
informacyjnych,
b) indywidualne wypoŜyczenia zbiorów do domu,
c) pomoc uczniom w doborze literatury przy wypoŜyczaniu oraz wyszukiwaniu
materiałów na konkursy, referaty itp.
d) pomoc przy korzystaniu z komputerów: edytor tekstów, drukowanie itp.,
e) organizowanie zajęć pozalekcyjnych w formie aktywu bibliotecznego,
f) organizowanie imprez czytelniczych: konkursy, wystawki, gazetki, spotkania
autorskie,
g) prowadzenie wypoŜyczeń międzybibliotecznych zgodnie z indywidualnymi
potrzebami.
2) Biblioteka szkolna współpracuje z nauczycielami poprzez:
a) konsultacje w celu zakupu literatury fachowej,
b) udostępnianie zbiorów bibliotecznych na lekcje i do klasopracowni oraz
wypoŜyczenia indywidualne,
c) doradztwo czytelnicze,
d) informowanie o nowościach z zakresu literatury fachowej w pokoju
nauczycielskim,
e) rozmowy z wychowawcami w celu poznania uczniów i ich preferencji
czytelniczych oraz wyłaniania uczniów zdolnych do udziału w konkursach,
f) systematyczne
informowanie wychowawców ostanie czytelnictwa klasy
(średnia na ucznia, uczniowie nie czytający, uczniowie zalęgający ze zwrotem
ksiąŜek),
g) sporządzanie graficznych wykazów czytelnictwa i zamieszczanie w pokoju
nauczycielskim
3) Biblioteka szkolna współpracuje z rodzicami poprzez:
a) informowanie za pośrednictwem wychowawców o uczniach naruszających
regulaminowe zasady wypoŜyczeń,
25
b)indywidualne kontakty z rodzicami w celu realizacji ich potrzeb czytelniczych
z
zakresu
literatury
psychologiczno-pedagogicznej
i
wypoŜyczeń
podręczników uczniom.
4) Biblioteka szkolna współpracuje z innymi bibliotekami poprzez:
a) wymiana doświadczeń w zakresie organizacji pracy bibliotecznej,
b) organizowanie i udział w imprezach czytelniczych: konkursy międzyszkolne,
spotkania
autorskie,
wymiana
materiałów
bibliotecznych
do
wystaw
i na potrzeby indywidualne czytelników.
9. Szczegółowe zasady organizacji biblioteki oraz prawa i obowiązki czytelnika określa
Regulamin biblioteki.
§ 26.
1. W gimnazjum moŜe funkcjonować świetlica.
2. Zasady organizacji świetlicy określają odrębne przepisy.
3. Świetlica szkolna działająca przy gimnazjum jest pracownią stanowiącą podstawową
formę opieki nad młodzieŜą oraz odgrywa doniosłą rolę we wspomaganiu procesu
dydaktyczno-wychowawczego szkoły.
4. Wychowawcy świetlicy zapewniają wszystkim uczniom moŜliwość odrabiania lekcji pod
fachowym nadzorem oraz wyrównywania zaległości programowych spowodowanych
nieobecnością w szkole lub indywidualnymi problemami w nauce.
5. Wychowawcy świetlicy odpowiedzialni są za organizację świetlicowych imprez
okolicznościowych typu: imprezy kameralne, widowiskowe.
6. Świetlica szkolna umoŜliwia uczestnictwo w sportowych i towarzyskich grach
zespołowych stymulujących rozwój aktywności psycho-fizycznej młodzieŜy.
7. Uczniowie korzystający ze świetlicy mają zapewniony dostęp do nowoczesnych gier
stolikowych ugruntowujących i rozszerzających ich wiedzę.
8. Wychowawcy świetlicy organizują wyjścia do galerii, muzeów, teatrów, izb pamięci oraz
wycieczki krajobrazowe.
9. Przy świetlicy szkolnej działa stołówka szkolna, która zapewnia pełnowartościowe posiłki
wszystkim uczniom i pracownikom gimnazjum.
10. Świetlica szkolna działa zgodnie z planem pracy ustalonym przez pracowników
i zatwierdzonym przez dyrektora gimnazjum.
11. Prawa i obowiązki wychowanków świetlicy określa regulamin świetlicy.
12. Ze świetlicy mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i pozostali pracownicy gimnazjum
oraz rodzice uczniów.
13. W szkole funkcjonuje stołówka.
26
1) stołówka
szkolna
zapewnia
doŜywianie
w
formie
obiadów
uczniom
i pracownikom szkoły,
2) dzienna stawka Ŝywieniowa jest ustalana i aktualizowana przez intendenta szkoły
co trzy miesiące,
3) obiady w stołówce wydawane są na podstawie abonamentu miesięcznego,
4) rodzice uczniów mogą ubiegać się o opłacenie obiadów przez MOPR, Caritas, lub
inne instytucje świadczące tego rodzaju pomoc, w związku z czym stołówka
prowadzi wydawanie obiadów fundowanych,
5) podczas wydawania obiadów opiekę nad uczniami korzystającymi ze stołówki
sprawują pracownicy świetlicy,
6) w stołówce zatrudnieni są następujący pracownicy: intendent, szefowa kuchni
i pomoc kuchenna.
27
ROZDZIAŁ V.
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM
§ 27.
1. Do zadań nauczyciela gimnazjum naleŜy:
1) rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych,
2) prawidłowa realizacja programu nauczania i dąŜenie do osiągania w tym zakresie
jak najlepszych wyników,
3) indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem zdolnym lub mającym trudności
w nauce,
4) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdraŜanie
do czynnego uczestnictwa w Ŝyciu gimnazjum, rodziny, środowiska i kraju,
5) upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej,
6) ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzaleŜnienia, organizowanie
niezbędnej opieki profilaktyczno - resocjalizacyjnej,
7) systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów,
8) zachowanie bezstronności w ocenie uczniów,
9) poznanie osobowości, warunków Ŝycia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie
ich rozwoju psychofizycznego,
10) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy
w przygotowaniu się do egzaminów i konkursów,
11) prowadzenie klasopracowni, przejawianie troski o powierzone mienie, dbanie
o estetykę miejsca pracy.
12) współpraca z wychowawcami klas oraz organizacjami młodzieŜowymi działającymi
na terenie gimnazjum,
13) aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej,
14) prowadzenie ustalonej odrębnymi przepisami dokumentacji pracy związanej
z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
15) doskonalenie własnych kwalifikacji zawodowych,
16) prowadzenie zleconego przez dyrektora wychowawstwa klasy,
17) opieka wychowawcza w czasie wycieczek szkolnych oraz w czasie imprez
i konkursów organizowanych w dni wolne od pracy nauczyciela,
28
18) prowadzenie dokumentacji dodatkowych zajęć dydaktyczno - wychowawczych,
19) pełnienie obowiązków podczas dyŜurów w gimnazjum według harmonogramu
dyŜurów,
20) wykonywanie
innych
czynności
zleconych
przez
Dyrektora
Gimnazjum
a wynikających z organizacji pracy gimnazjum,
21) informowanie ucznia i rodziców (prawnych opiekunów) o wynikach nauczania
zgodnie z procedurą zawartą w wewnątrzszkolnym systemie nauczania.
22) prowadzenie
zajęć
opiekuńczo-wychowawczych
uwzględniających
potrzeby
i zainteresowania uczniów do 31.08.2010r. w wymiarze 1 godziny, a od 01.09.2010r.
2 godziny tygodniowo zgodnie z pensum (art. 42 ust 2, pkt 2 Karty Nauczyciela)
§ 28.
1. Nauczyciel gimnazjum ma prawo do:
1) oceny swojej pracy zgodnie z odrębnymi przepisami,
2) nagrody Dyrektora Gimnazjum, Kuratora Oświaty, Prezydenta Miasta, Ministra
Edukacji Narodowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 29.
1. Uprawnienia nauczyciela gimnazjum:
1) decyduje o wyborze metod, form organizacyjnych, podręczników i środków
dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu,
2) decyduje o treści programowej koła lub zespołu, które prowadzi,
3) decyduje o ocenie bieŜącej, semestralnej i rocznej swoich uczniów zgodnie
z przyjętymi zasadami oceniania,
4) ma prawo współdecydować o ocenie zachowania swoich uczniów,
5) ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróŜnień oraz kar regulaminowych
dla swoich uczniów,
6) nauczyciel czynnie uczestniczy w opiniowaniu spraw istotnych dla Ŝycia gimnazjum,
7) nauczyciele danego przedmiotu lub bloków przedmiotowych mogą tworzyć zespoły
przedmiotowe lub inne zespoły problemowo - zadaniowe.
§ 30.
1. Nauczyciel odpowiada słuŜbowo przed Dyrektorem Gimnazjum za:
1) poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych,
29
2) stan
warsztatu
pracy,
sprzętów
i
urządzeń
oraz
środków
dydaktycznych
mu przydzielonych
3) skutki zdarzeń wynikających z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów
na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyŜurów mu przydzielonych
4) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego
lub w czasie poŜaru
5) zniszczenie lub stratę majątku lub wyposaŜenia gimnazjalnego wynikłe z nieporządku
lub braku nadzoru i zabezpieczenia.
§ 31.
1. Dyrektor Gimnazjum powierza kaŜdy oddział opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności poŜądane jest,
by wychowawca opiekował się oddziałem przez cały okres nauczania.
§ 32.
1. Do zadań nauczyciela wychowawcy naleŜy organizowanie procesu wychowania
w zespole, a w szczególności:
1) tworzenie warunków do rozwoju uczniów, przygotowania do Ŝycia w zespole,
rodzinie, społeczeństwie,
2) rozwiązywanie ewentualnych konfliktów w zespole, a takŜe między wychowankami
a społecznością szkolną,
3) organizowanie róŜnych form Ŝycia zespołowego, w tym: wycieczek turystycznych,
wyjść do kina, teatru, muzeum i innych imprez kulturalnych, sportowych
2. Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynacja ich działań
wychowawczych, organizacja indywidualnej opieki nad uczniami z trudnościami.
3. Ścisła współpraca z rodzicami wychowanków, z klasową Radą Rodziców, informowanie
ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania, włączanie rodziców
w programowe i organizacyjne sprawy klasy.
4. Współdziałanie z pedagogiem i psychologiem szkolnym, szkolną słuŜbą zdrowia,
poradnią psychologiczno – pedagogiczną w celu uzyskania wszechstronnej pomocy dla
swoich wychowanków i doradztwa dla ich rodziców.
5. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji klasy i kaŜdego ucznia.
30
6. Zapoznawanie uczniów i ich rodziców ze statutem gimnazjum i innymi przepisami prawa
wewnątrzszkolnego oraz przepisami MEN dotyczącymi oceniania, klasyfikowania
i promowania.
§ 33.
1. Wychowawca ma prawo do:
1) współdecydowania z samorządem klasy, z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów
o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuŜszy okres,
2) uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno - pedagogicznej w swej pracy
wychowawczej od Dyrektora Gimnazjum i instytucji wspomagających gimnazjum,
3) ustalania ocen z zachowania swoich wychowanków,
4) ustanawiania własnych form nagradzania i motywowania wychowanków.
§ 34.
1. Wychowawca odpowiada słuŜbowo przed Dyrektorem Gimnazjum za:
1) osiąganie celów wychowania w swojej klasie,
2) integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców (prawnych opiekunów) wokół
programu wychowawczego szkoły,
3) poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom będącym w trudnej
sytuacji szkolnej lub społeczno - wychowawczej,
4) prawidłowość prowadzenia dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.
§ 35.
1.
Opiekę pedagogiczną nad uczniami sprawuje pedagog szkolny, do obowiązków którego
naleŜy w szczególności:
1)
rozpoznawanie
indywidualnych
potrzeb
ucznia
w
sferze
dydaktyczno
– wychowawczej,
2)
rozpoznawanie warunków Ŝycia i nauki uczniów gimnazjum,
3)
rozpoznawanie sposobów spędzania wolnego czasu przez uczniów wymagających
opieki wychowawczej,
4)
organizowanie róŜnych form terapii zajęciowej uczniom niedostosowanym
społecznie,
5)
udzielanie pomocy uczniom w zakresie eliminowania napięć psychicznych
powstających na tle niepowodzeń szkolnych,
31
6)
analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych,
7)
współorganizowanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce,
8)
koordynowanie prac w zakresie orientacji zawodowej,
9)
działanie na rzecz organizowania pomocy i opieki uczniom znajdującym się
w trudnej sytuacji materialnej,
10) koordynowanie współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną i czuwanie
nad właściwą realizacją zaleceń poradni,
11) koordynowanie współpracy z policją w zakresie zapobiegania przestępczości
i patologiom wśród uczniów,
§ 36.
1. Opiekę psychologiczną nad uczniem sprawuje psycholog szkolny, do obowiązków którego
naleŜy w szczególności:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów, w tym
diagnozowanie potencjalnych moŜliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia,
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia
odpowiednich
form
profilaktycznych,
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej,
w
tym
działań
mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców
i nauczycieli,
3) organizowanie i prowadzenie róŜnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej
dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu,
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom
zachowania oraz inicjowanie róŜnych form pomocy wychowawczej w środowisku
szkolnym i pozaszkolnym ucznia,
6) wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów
problemowo-zadaniowych
w
działaniach
profilaktyczno-wychowawczych
wynikających z programu wychowawczego szkoły.
W
realizacji
zadań
psycholog
współpracuje
i wychowawcami
§ 37.
ściśle
z
pedagogiem,
dyrekcją
32
Praca dydaktyczno – wychowawcza nauczyciela - bibliotekarza
1. Udział w realizacji programu dydaktyczno – wychowawczego gimnazjum (zaspokajanie
potrzeb czytelniczych uczniów i pracowników gimnazjum),
2. Prowadzenie lekcji przysposobienia czytelniczego i informacyjnego,
3. Kształcenie umiejętności samodzielnych poszukiwań bibliograficznych oraz efektywnego
wykorzystywania róŜnych źródeł informacji w procesie uczenia się,
4. Kształtowanie kultury czytelniczej,
5. Współpracę
z
nauczycielami
w
celu
gromadzenia
i
wykorzystania
zbiorów
bibliotecznych,
6. Współpracę z bibliotekami w zakresie popularyzacji ich zbiorów oraz edukacji
kulturalnej,
7. Aktualizację zbioru obejmującego:
1) wydawnictwa informacyjne i fachowe,
2) zbiór pomocy dydaktycznych do zajęć przysposobienia czytelniczego,
3) kartoteki bibliograficzne.
8. W zakres zadań organizacyjnych nauczyciela – bibliotekarza wchodzi:
1) gromadzenie zbiorów - zgodnie z profilem programowym i potrzebami czytelników
(uczniów i nauczycieli gimnazjum),
2) prowadzenie ewidencji zbiorów w oparciu o obowiązujące przepisy,
3) opracowanie zbiorów (katalogowanie i klasyfikacja),
4) selekcjonowanie i konserwacja zbiorów,
5) tworzenie warsztatu informacyjnego (księgozbiorów podręcznych, katalogów,
kartotek),
6) udostępnianie zbiorów (w czytelni, wypoŜyczalni, pracowniach),
7) prowadzenie dokumentacji bibliotecznej,
8) współpraca z innymi instytucjami tego typu.
33
§ 38.
1. W przypadku, gdy w gimnazjum zostanie utworzonych co najmniej 12 oddziałów, tworzy
się stanowisko wicedyrektora. Dodatkowe stanowiska wicedyrektorów (w przypadku
duŜej liczby oddziałów) tworzy się za zgodą organu prowadzącego.
2. Wicedyrektor gimnazjum przyjmuje na siebie część zadań dyrektora gimnazjum,
a w szczególności :
1) pełni funkcję zastępcy dyrektora w przypadku jego nieobecności w placówce,
2) przygotowuje projekty następujących dokumentów programowo – organizacyjnych
gimnazjum :
a) rocznego planu pracy gimnazjum w części dotyczącej działalności wychowawczo opiekuńczej gimnazjum,
b) tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych,
c) kalendarza szkolnego,
d) informacji o stanie pracy gimnazjum w zakresie mu przydzielonym,
3) współpracuje ze szkolną słuŜbą zdrowia oraz – z ramienia dyrekcji gimnazjum –
z poradnią psychologiczno – pedagogiczną,
4) prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym,
5) pełni bieŜący nadzór kierowniczy nad całym gimnazjum według ustalonego
harmonogramu,
6) jest przełoŜonym słuŜbowym wszystkich pracowników gimnazjum podczas pełnienia
swego bieŜącego nadzoru nad szkołą, a takŜe podczas pełnienia funkcji zastępcy
dyrektora, ma więc prawo do przydzielania zadań słuŜbowych i wydawania poleceń,
7) ma prawo, pełniąc nadzór pedagogiczny, do formułowania projektu oceny pracy
podległych bezpośrednio nauczycieli, a takŜe w sprawach oceny pracy wychowawczo
– opiekuńczej wszystkich nauczycieli i wychowawców,
8) ma prawo wnioskowania do dyrektora w sprawach nagród i wyróŜnień oraz kar
porządkowych tych nauczycieli, których jest bezpośrednim przełoŜonym,
9) ma prawo uŜywania pieczątki osobowej z tytułem wicedyrektor gimnazjum oraz
podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji.
3. Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności wicedyrektora określa dyrektor.
34
§ 39.
1. W
gimnazjum
zatrudnia
się
pracowników
pedagogicznych,
administracyjnych
i ekonomicznych oraz pracowników obsługi. Do zadań pracowników administracyjnych
i obsługowych naleŜy:
1) sprawna obsługa kancelaryjno – biurowa gimnazjum,
2) prowadzenie dokumentacji formalnej pracowników i uczniów,
3) sporządzanie sprawozdań GUS,
4) wypłacanie wynagrodzeń i stypendiów,
5) zabezpieczanie druków ścisłego zarachowania oraz pogotowia kasowego,
6) zapewnianie druków i materiałów kancelaryjnych oraz środków niezbędnych
do prowadzenia placówki,
7) realizacja
zakupów
wyposaŜenia
materialnego
zgodnie
z
decyzjami
Rady
prowadzenie
ksiąg
Pedagogicznej i dyrekcji gimnazjum,
8) zinwentaryzowanie
i
oznakowanie
sprzętu
szkolnego,
inwentarzowych, organizacja inwentaryzacji rocznej,
9) projektowanie budŜetu gimnazjum na wydatki administracyjno – gospodarcze,
abonowanie czasopism, druków resortowych itp.
10) zapewnienie sprawności techniczno – eksploatacyjnej budynku i urządzeń
terenowych oraz zabezpieczenie majątku szkolnego,
11) dbanie o sprzęt przeciwpoŜarowy, urządzenia odgromowe, klucze od wyjść
ewakuacyjnych,
12) utrzymanie pełnej czystości gmachu oraz przynaleŜnego terenu,
13) zapewnienie opieki nad zielenią szkolną w czasie ferii.
2. Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności poszczególnym pracownikom
administracyjnym i obsługowym określa dyrektor gimnazjum.
3. Pracownicy niepedagogiczni mają prawo m.in. do:
1) uczestniczenia w procesie wychowawczym gimnazjum,
2) reagowania na zachowanie ucznia lub innego członka społeczności szkolnej w sposób
adekwatny do sytuacji,
3) zgłaszanie dyrektorowi gimnazjum i innym organom gimnazjum, a takŜe nauczycielom
i wychowawcom klas wniosków, opinii i skarg dotyczących gimnazjum i uczniów.
35
ROZDZIAŁ VI.
UCZNIOWIE GIMNAZJUM I RODZICE
§ 40.
1. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje się osoby uprawnione na podstawie
odrębnych przepisów:
1) obligatoryjnie
-
absolwentów
6-letnich
szkół
podstawowych
zamieszkałych
w obwodzie gimnazjum,
2) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) - absolwentów 6 – letnich szkół
podstawowych zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, gdy gimnazjum dysponuje
wolnymi miejscami.
3) W przypadku posiadania wolnych miejsc, przyjęcie ucznia z innego rejonu następuje
gdy:
a) rodzice bądź prawni opiekunowie złoŜą podanie o przyjęcie ucznia i gdy:
b) konieczna jest zmiana środowiska ze względu na problemy związane
z funkcjonowaniem w poprzednim rejonie,
c) sytuacja rodzinna ucznia i inne okoliczności uniemoŜliwiają realizację obowiązku
szkolnego w rejonie,
d) istnieją inne okoliczności wskazujące na konieczność zmiany rejonu.
4) Decyzję o przyjęciu podejmuje Dyrektor Publicznego Gimnazjum Nr 15
w Białymstoku, biorąc pod uwagę dobro ucznia.
5) W przypadku gdy liczba kandydatów spoza obwodu jest większa niŜ liczba wolnych
miejsc o przyjęciu decyduje suma punktów uzyskanych na zakończenie nauki w
szkole podstawowej zgodnie z wymienionymi niŜej zasadami
6) Maksymalna suma punktów moŜliwych do uzyskania przez kandydata do klas
pierwszych Publicznego Gimnazjum nr 15 w Białymstoku wynosi 60, minimum 14
7) Liczba punktów moŜliwych do uzyskania za oceny z zajęć edukacyjnych wynosi 42,
a z zachowania 10.
a) Punkty są przyjmowane za oceny z następujących zajęć edukacyjnych :
1. język polski,
2. matematyka,
3. historia,
36
4. przyroda,
5. język obcy nowoŜytny.
8) Punkty za oceny z pięciu przedmiotów są obliczane według następujących zasad :
1. język polski - ocena x 2 (maks. 12 pkt.),
2. matematyka - ocena x 2 (maks. 12 pkt.),
3. historia i społeczeństwo - ocena (maks. 6 pkt.),
4. język obcy nowoŜytny - ocena (maks. 6 pkt.),
5. przyroda - ocena (maks. 6 pkt.).
9) Punkty wynikające z oceny zachowania na świadectwie ukończenia VI klasy szkoły
podstawowej (maks. 10 pkt.)
1. wzorowe (10 pkt.),
2. bardzo dobre (6 pkt.),
3. dobre (3 pkt.),
4. inne (0 pkt.).
10) Za świadectwo z wyróŜnieniem kandydat otrzymuje dodatkowo 8 punktów.
11) Laureaci i finaliści konkursów o zasięgu wojewódzkim i ogólnopolskim, których
program obejmuje w całości lub poszerza treść podstawy programowej co najmniej jednego
przedmiotu, przyjmowani są do szkoły niezaleŜnie od kryteriów, o których mowa w § 4 i § 5.
12) Przy przyjmowaniu do gimnazjum w przypadku równorzędnych wyników
uzyskanych w postępowaniu kwalifikacyjnym brany jest pod uwagę wynik sprawdzianu na
zakończenie nauki w szkole podstawowej.
13) Przyjęcie uczniów do klas sportowych określają oddzielne kryteria.
a) w celu przeprowadzenia rekrutacji do klas sportowych dyrektor gimnazjum
powołuje komisję rekrutacyjną składającą się z trenerów danej dyscypliny sportowej,
b) do zadań komisji rekrutacyjnej naleŜy w szczególności:
b.1. podanie do wiadomości kryteriów rekrutacji,
b.2. przeprowadzenie testów sprawnościowych,
b.3. sporządzenie protokołów postępowania rekrutacyjno-kwalifikacyjnego,
b.4. ogłoszenie listy przyjętych do klasy sportowej.
c) warunkiem przyjęcia do klasy sportowej jest:
c.1. bardzo dobry stan zdrowia potwierdzony zaświadczeniem lekarskim,
37
c.2. zaliczenie ustalonych przez szkolną komisję rekrutacyjną prób sprawności
fizycznej uzgodnionych z okręgowymi związkami sportowymi w danej
dyscyplinie,
c.3. zgoda rodziców (prawnych opiekunów).
14) Podziału na klasy na podstawie świadectw ukończenia szkoły podstawowej dokonuje
specjalna komisja w składzie: dyrektor, wicedyrektor, pedagog, psycholog.
15) Komisja bierze pod uwagę:
a) podanie i prośby rodziców zwracających się z prośbą o umieszczenie uczniów
w danej klasie ze względu na koleŜeństwo lub pobliskie zamieszkanie,
b) ocenę ze sprawowania i średnią ocen ze wszystkich przedmiotów,
c) drugoroczność,
d) język obcy, jakiego uczył się uczeń.
16) Podział uczniów dokonywany jest tak, Ŝe w jednej klasie nie moŜe być przewaga
uczniów mających złe oceny ze sprawowania, niską średnią lub uczniów drugorocznych.
17) Do dokonanego podziału mogą być wniesione zmiany po rozpoczęciu roku szkolnego,
uwzględniające zaistniałe okoliczności wskazujące na umieszczenie ucznia w danej
klasie.
18) W czasie roku szkolnego uczeń moŜe być przeniesiony do innej klasy w przypadku:
a) prześladowania ucznia w danej klasie, na prośbę prześladowanego i wniosek
rodziców,
b) złego wpływu ucznia sprawiającego problemy wychowawcze na innych
uczniów danej klasy,
c) złego zachowania i wagarów w celu zdyscyplinowania ucznia,
d) innych przyczyn wskazujących na konieczność przeniesienia ucznia ze względu
na jego dobro.
19) Przenieść ucznia do innej klasy moŜe tylko Dyrektor Szkoły na wniosek Rady
Pedagogicznej lub rodziców ucznia.
§ 41.
Uczeń ma prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
38
2. opieki
wychowawczej
i
warunków
pobytu
w
gimnazjum
zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź
psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
3. Ŝyczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
4. swobody wyraŜania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących Ŝycia
gimnazjum, a takŜe światopoglądowych i religijnych – jeŜeli nie naruszy tym dobra
innych osób,
5. rozwijania zainteresowań i zdolności,
6. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny,
7. bieŜącej informacji o swoich ocenach z poszczególnych przedmiotów
8. bycia ocenianym z przedmiotów wyłącznie za wiadomości i umiejętności; oceny
postawy ucznia dokonuje się w ocenie z zachowania,
9. powtórzenia i ugruntowania wiedzy przed zapowiedzianą pracą kontrolną,
10. zadawania pytań nauczycielowi w przypadku natrafienia na trudności w czasie lekcji,
11. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego,
12. odwoływania się od decyzji nauczyciela do wychowawcy lub dyrektora gimnazjum,
13. zmiany gimnazjum w ciągu roku,
14. dyskrecji w sprawach osobistych (stosunki rodzinne, korespondencja, uczucia).
§ 42.
1. Obowiązki ucznia:
2. Zasady udziału ucznia w zajęciach edukacyjnych, przygotowanie się do nich oraz właściwe
zachowanie w ich trakcie.
1) Uczeń uczy się systematycznie i rozwija swoje umiejętności, aktywnie uczestniczy
w zajęciach lekcyjnych, w Ŝyciu zespołu,
2) Na zajęcia przychodzi punktualnie. Uczeń spóźniający się otrzymuje adnotację
w dzienniku szkolnym, co wpływa na ocenę z zachowania,
3) Okazuje szacunek kaŜdej osobie (dorosłym i kolegom),
4) Nie uŜywa przemocy fizycznej i psychicznej w stosunku do drugiej osoby,
5) Przestrzega zasad dobrego wychowania, szanuje innych, słucha kaŜdego z uwagą,
6) Nie pali papierosów, nie uŜywa alkoholu i narkotyków itp.,
7) Na przerwach nie wychodzi poza teren szkoły,
39
8) Nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji,
9) Przywiązuje uwagę do właściwego sposobu wyraŜania się,
10) Punktualnie przybywa na zajęcia oraz kulturalnie oczekuje przed salą na przyjście
nauczyciela,
11) W przypadku nieobecności nauczyciela gospodarz klasy albo zastępca po 5 minutach
od dzwonka na lekcję ma obowiązek skontaktować się z wicedyrektorem szkoły lub
nauczycielem w pokoju nauczycielskim by poinformować o tym fakcie.
12) Po dzwonku na lekcję klasa nie moŜe samodzielnie oddalić się sprzed sali lekcyjnej
bez informacji dotyczącej zastępstwa.
13) DyŜurni są wyznaczani przez wychowawcę klasy. Ich nazwiska wpisywane są
w dzienniku lekcyjnym
a) dyŜurni dbają o porządek przed salą po przerwie oraz w sali po zakończeniu
zajęć,
b) dbają o czystość tablicy na początku i na końcu zajęć w danej sali lekcyjnej,
c) przynoszą potrzebne rzeczy : kredę , mapy, słowniki, itp.,
d) dyŜurny klasy sprawdza w jakim stanie klasa pozostawiła hol po przerwie oraz
klasę po zajęciach oraz dba o naleŜyty porządek.
14) W przypadku zajęć organizowanych w świetlicy uczniowie zobowiązani są do
uczestniczenia w tych zajęciach.
15) Uczniowie nieuczestniczący w zajęciach nieobowiązkowych zobowiązani są do
uczestnictwa w zajęciach świetlicowych lub bibliotecznych w czytelni szkolnej.
16) Uczniowie mają stałe miejsce w salach lekcyjnych, ale nauczyciel w uzasadnionych
przypadkach moŜe ucznia przesadzić.
17) Na lekcjach uczeń nie Ŝuje gumy, nie pije napojów, nie je.
18) Nie zaprasza kolegów i koleŜanek z zewnątrz do szkoły w czasie lekcji i na przerwy.
19) Szanuje mienie szkolne, własne i innych.
20) Zwraca wszystkie znalezione rzeczy na terenie szkoły do sekretariatu.
40
21) Uczeń nie kradnie, nie zastrasza, nie wymusza, nie bije innych.
22) Do wszystkich gabinetów, do sekretariatu, do pokoju nauczycielskiego uczeń wchodzi
po zapukaniu i usłyszeniu wezwania do wejścia.
3. Zasady usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach edukacyjnych.
1) Uczeń, który przewiduje zwolnienie się z zajęć musi przedstawić pisemną prośbę
rodziców w zeszycie kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami).
2) W sytuacjach nadzwyczajnych (np. choroba) uczniowie zwalniają się u wychowawcy,
a jeŜeli go nie ma to u wicedyrektora lub dyrektora szkoły po telefonicznym
powiadomieniu rodziców. Uprawniona osoba odnotowuje niezwłocznie w dzienniku
lekcyjnym fakt zwolnienia ucznia. Zastrzega się moŜliwość poproszenia rodzica do
szkoły.
3) Uczeń, który się źle czuje pierwszą pomoc otrzyma w gabinecie pielęgniarki.
4) Nieobecności bez zwolnienia się u wychowawcy (wicedyrektora lub dyrektora) będą
traktowane jako ucieczka.
5) Uczeń nieobecny w szkole z róŜnych przyczyn dostarcza zwolnienie lub
usprawiedliwienie w ciągu tygodnia od momentu przyjścia do szkoły. Zwolnienie
musi być w formie pisemnej, w zeszycie kontaktów z rodzicami.
4. Zasady ubierania się uczniów na terenie szkoły:
1) Uczniowie noszą schludny strój codzienny,
2) Obowiązuje zmiana obuwia na kapcie, klapki,
3) Uczniowie przebywają na terenie szkoły bez nakrycia głowy,
4) Uczniowie nie noszą ekstrawaganckiej biŜuterii, nie farbują włosów, nie malują się,
5) Ustala się strój apelowy jako: biała koszula, ciemne spodnie - chłopcy, dziewczęta
biała bluzka, ciemna spódnica lub spodnie,
6) Uczniowie nie manifestują przynaleŜności do subkultur młodzieŜowych lub związku
z nimi poprzez: noszenie określonego typu ubiorów, fryzur, naszywek, symboli,
biŜuterii, stosowanie makijaŜu i tatuaŜu.
41
5. Warunki korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.
1) Uczniów obowiązuje zakaz uŜywania na terenie szkoły telefonów komórkowych,
dyktafonów, aparatów fotograficznych, mp3, mp4 itp.
2) W wyjątkowych sytuacjach dozwolone jest korzystanie z w/w urządzeń za zgodą
i w obecności nauczyciela,
6. Zachowanie wobec nauczycieli i innych pracowników gimnazjum oraz pozostałych
uczniów
1) Uczniowie odnoszą się z szacunkiem do nauczycieli i pracowników szkoły, innych
uczniów oraz ich rodziców, uŜywając zwrotów grzecznościowych: przepraszam,
proszę, dziękuję itp.
2) Stosują się do zaleceń nauczyciela lub pracownika szkoły, który zwrócił uwagę.
7. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek wziąć udział w realizacji projektu edukacyjnego
8. Udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego ma wpływ na ocenę z zachowania.
§ 43.
Uczeń moŜe być nagradzany za wyróŜniające wyniki w nauce, dobre lokaty
w konkursach, osiągnięcia sportowe i aktywną pracę na rzecz gimnazjum.
1. Nagroda moŜe być przyznawana w następującej formie:
1) pochwała nauczyciela danego przedmiotu,
2) pochwała wychowawcy klasy,
3) pochwała Dyrektora Szkoły,
4) pochwała wpisana do dziennika,
5) nagroda rzeczowa, ksiąŜkowa, dyplom uznania lub puchar,
6) udział w wycieczce, biwaku, plenerze lub innej imprezie – dofinansowanie
z Rady Rodziców lub innej instytucji czy teŜ organizacji w miarę posiadanych
środków,
7) list pochwalny, gratulacyjny, podziękowanie pisemne dla ucznia i rodziców,
8) adnotacja w kronice szkolnej lub pochwała w gazetce szkolnej,
9) dyplom dla najlepszej klasy w szkole za wyniki w nauce i wysoką frekwencję,
10) dyplom dla najlepszego gimnazjalisty w danym roku szkolnym.
42
2. Nagroda moŜe być udzielona lub przyznana na wniosek uczniów, rodziców,
nauczycieli, Dyrektora Szkoły, Rady Wychowawców lub Samorządu Uczniowskiego.
3. Fakt uzyskania nagrody winien być odnotowany w dokumentacji szkolnej.
§ 44.
1. Kara moŜe być nałoŜona za nieprzestrzeganie postanowień Statutu Szkoły oraz
wewnątrzszkolnych regulaminów i zarządzeń wydanych na jego podstawie.
2. Kara moŜe być zastosowana w następującej formie:
2) wpisu w zeszycie uwag (informacja, opis zachowania ucznia),
3) ostrzeŜenia,
upomnienia
lub
nagany
udzielonej
przez
nauczyciela,
wychowawcę klasy lub Dyrektora Szkoły z wpisem do dziennika lekcyjnego,
4) ustnego lub pisemnego powiadomienia rodziców,
5) pozbawienie przywilejów uczniowskich na okres do jednego miesiąca,
np. korzystania ze szczęśliwego numerka,
6) zakazu uczestnictwa na okres do jednego miesiąca w imprezach klasowych,
szkolnych
i
pozaszkolnych
o
charakterze
kulturalno-rozrywkowym,
np. dyskoteki, wycieczki i inne,
7) zawieszenia prawa do reprezentowania szkoły na zewnątrz, np. w zawodach,
olimpiadach, imprezach sportowych do odwołania,
8) przeniesienia ucznia do równoległej klasy,
9) udzielenie nagany Dyrektora Szkoły na Zespole Wychowawczym uczniowi,
który opuścił 40 godzin lekcyjnych bez usprawiedliwienia,
10) udzielenie nagany Dyrektora Szkoły na Zespole Wychowawczym uczniowi
przejawiającemu agresywne zachowanie lub sprawującemu inne problemy
wychowawcze (nagana moŜe być cofnięta gdy zachowanie ucznia podlega
poprawie),
11) pisemnego upomnienia rodziców ucznia nagminnie wagarującego,
12) powiadomienia Sądu Rodzinnego i Nieletnich.
3. Przed nałoŜeniem kary uczeń ma prawo do złoŜenia wyjaśnień.
4. Od kaŜdej wymierzonej kary uczeń ma prawo odwołać się za pośrednictwem
Rzecznika Praw Ucznia, wychowawcy, Samorządu Szkolnego lub rodziców
do Dyrektora Szkoły w terminie 7 dni.
43
5. Udzielona kara wpływa na ocenę z zachowania.
6. Nagana moŜe być wycofana gdy zachowanie ucznia uległo poprawie.
7. Dyrektor Szkoły moŜe wnioskować do Kuratorium Oświaty o przeniesienie ucznia
podlegającego obowiązkowi szkolnemu do innego gimnazjum w przypadku
szczególnie drastycznego naruszenia postanowień Statutu Szkoły.
8. Dyrektor szkoły moŜe skreślić ucznia z listy uczniów z chwilą ukończenia przez
ucznia 18 roku Ŝycia czyli zakończenia obowiązku nauki zgodnie z Ustawą o systemie
oświaty w świetle art. 15 ust 1-2 i na mocy art. 39 ust. 2 - skreślenie następuje na
podstawie uchwały RP, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego w drodze
decyzji.
9. O rodzaju kary decyduje wychowawca, Zespół Wychowawczy i Dyrektor Szkoły.
10. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (opiekunów) ucznia o przyznanej mu
nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
§ 45.
1. Rozstrzyganie konfliktów:
1) KaŜdy konflikt naleŜy rozwiązać na najniŜszym szczeblu, najlepiej bezpośrednio
z zainteresowanymi. JeŜeli to nie pomoŜe, konflikt zgłaszany jest do osób
odpowiedzialnych za rozwiązywanie problemów na wyŜszym szczeblu. NaleŜy
zachować właściwą drogę tj. nauczyciel, wychowawca, pedagog, psycholog,
wicedyrektor, dyrektor.
2) Konflikt między uczniami rozstrzyga nauczyciel uczący danego przedmiotu lub
wychowawca.
3) Konflikt między uczniami a nauczycielami mediuje wychowawca.
4) Konflikt między wychowawcą a wychowankami rozstrzyga wicedyrektor.
5) Konflikt między uczniem a innymi pracownikami szkoły nie będącymi nauczycielami
rozstrzyga wychowawca lub wicedyrektor.
6) W kaŜdym konflikcie moŜna odwołać się do dyrektora szkoły.
2. Uczeń moŜe dochodzić swoich praw, w przypadku ich naruszenia, składając skargę
do dyrektora szkoły.
1) skarga składana jest na piśmie,
2) skarga jest rozpatrywana w ciągu siedmiu dni przez dyrektora szkoły,
3) dyrektor zobowiązany jest do udzielenia odpowiedzi.
44
§ 46.
1. Rodzice mają prawo do:
1) uzyskania od dyrektora gimnazjum oraz wychowawcy klasy informacji o zadaniach
gimnazjum oraz zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych w gimnazjum i klasie,
podczas zebrań ogólnoszkolnych i klasowych, a takŜe indywidualnie,
2) zapoznania z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
3) uzyskania w kaŜdym czasie informacji na temat swego dziecka.
2. Rodzice mają obowiązek naprawienia szkód materialnych wyrządzonych przez ucznia lub
pokrycia kosztów tych szkód.
3. Rodzice mają obowiązek regularnego posyłania ucznia do szkoły, a w przypadku
nieobecności usprawiedliwienia absencji.
Za uchylanie się od obowiązku regularnego posyłania ucznia do szkoły dyrektor wszczyna
postępowanie administracyjne polegające na wystąpieniu do Prezydenta Miasta celem
nałoŜenia kary pienięŜnej za nierealizowanie obowiązku szkolnego.
45
ROZDZIAŁ VII.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 47.
1. Gimnazjum uŜywa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Zasady prowadzenia przez gimnazjum gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
4. Gimnazjum posiada własny sztandar.
5. Statut nowo zakładanej szkole nadaje organ prowadzący.
6. Wnioski dotyczące zmian w Statucie Gimnazjum mogą być kierowane do Rady
Pedagogicznej przez inne organy gimnazjum.
7. Zmiana statutu moŜe nastąpić na pisemny wniosek:
1) dyrektora,
2) co najmniej 50 % członków Rady Pedagogicznej.