KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
12.7-3ZP-C28-WMzZZP
Wykład monograficzny z zakresu zdrowia publicznego
Monographic lecture on the scope of the public health
polskim
angielskim
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Zdrowie publiczne
1.1. Kierunek studiów
studia stacjonarne, studia niestacjonarne
1.2. Forma studiów
studia pierwszego stopnia licencjackie
1.3. Poziom studiów
1.4. Profil studiów
1.5. Specjalność
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
1.9. Kontakt
ogólnouczelniany
Epidemiologia z biostatystyką
WO Instytut Zdrowia Publicznego
Dr n o zdrowiu Ewa Makieła
Prof zw. Dr hab. n. med. Siarhei Panko
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
kierunkowy
2.1. Przynależność do modułu
obowiązkowy
2.2. Status przedmiotu
Język polski
2.3. Język wykładowy
Semestr II i III
2.4. Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
Podstawowa wiedza z zakresu zdrowia publicznego
2.5. Wymagania wstępne
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1. Formy zajęć
3.2. Sposób realizacji zajęć
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
3.4. Metody dydaktyczne
3.5. Wykaz
podstawowa
literatury
Nazwa grupy
(studia
stacjonarne)
W-wykładowa
Forma zajęć
Nazwa grupy
(studia
niestacjonarne)
W-wykładowa
Forma zajęć
Nazwa grupy
(studia
stacjonarne)
W-wykładowa
Forma zajęć
Nazwa grupy
(studia
niestacjonarne)
W-wykładowa
Forma zajęć
1)
Wykłady
Wykłady
Wykłady
Wykłady
Liczba
studentów w
grupie
min 25
Liczba
studentów w
grupie
min 25
Liczba
studentów w
grupie
min 25
Liczba
studentów w
grupie
min 25
Semestr II
15h godziny
kontaktowe
15h godziny
niekontaktowe
Semestr II
10h godziny
kontaktowe
20h godziny
niekontaktowe
Semestr III
15h godziny
kontaktowe
15h godziny
niekontaktowe
Semestr III
10h godziny
kontaktowe
20h godziny
niekontaktowe
zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK z wykorzystaniem
środków audiowizulanych
Zaliczenie z oceną
Wykłady - wykład problemowy, dyskusja okrągłego stołu
1.
2.
Woynarowska B, Kapica M. (red) Teoretyczne podstawy edukacji zdrowotnej.
Stan i oczekiwania, KOWEZ. Warszawa 2001
Czupryna A, Poździoch S, Ryś A, Wl;odarczykWC. (red) Zdrowie publiczne t. 1i2,
3.
uzupełniająca
1.
2.
Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Krakow 2000 i 2001
Zdrowie publiczne (red) Czupryna A.i inni Vesalius. Krakow 2000
Kulik TB, Latarski M. Zdrowie publiczne – podręcznik dla absolwentów wydz.
Pielęgniarstwa i nauk o zdrowiu. Czelej. Lublin 2002
Wojtczak A. Zdrowie publiczne. wyzwaniem dla systemów zdrowia XXI wieku.
PZWL. 2009
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
Wykłady
C1 (wiedza)- Zapoznanie z podstawowymi pojęciami i określeniami dotyczących zdrowia publicznego
C2 (umiejętności)-Kształtowanie umiejętności wyjaśnienia zasad i celów polityki zdrowotnej w UE i Polsce oraz roli systemów opieki
zdrowotnej w zdrowiu publicznym
C3 (kompetencje społeczne)-Uwrażliwienie na pozytywne i negatywne mierniki zdrowia
4.2. Treści programowe
Lp.
Tematy wykładów
Liczba godzin
stacjonarne*
niestacjonarne**
Semestr II
Przedstawienie karty przedmiotu i omówienie zasad zaliczenia.
3
2
Zakres problematyki medycyny społecznej i zdrowia publicznego.
W2
Geneza i historia medycyny społecznej i zdrowia publicznego.
3
2
W3
Ochrona zdrowia, opieka zdrowotna, kultura zdrowotna, opieka medyczna.
3
2
W4
Medycyna zapobiegawcza, medycyna prospektywna, medycyna środowiskowa,
3
2
medycyna społeczna. Zdrowie publiczne.
W5
Zaprezentowanie i ocena przygotowanych przez studentów projektów własnych
3
2
Razem
15
10
*Studenci studiów stacjonarnych opracowują dodatkowo część teoretyczną w postaci projektu własnego (PR) z zakresu wybranych
obszarów zdrowia publicznego i prezentują ją w postaci prezentacji multimedialnej (15h)
W1
**Studenci studiów niestacjonarnych opracowują dodatkowo część teoretyczną w postaci projektu własnego (PR) z zakresu wybranych
obszarów zdrowia publicznego i prezentują ją w postaci prezentacji multimedialnej (20h)
Lp.
W1
W2
W3
W4
W5
Tematy wykładów
Liczba godzin
Semestr III
Medyczne i poza medyczne uwarunkowania zdrowia.
Zdrowie jako dobro społeczne i dobro indywidualne.
Mierniki zdrowia.
Polityka Unii Europejskiej w zakresie zdrowia publicznego
Zaprezentowanie i ocena przygotowanych przez studentów projektów własnych
Razem
stacjonarne*
niestacjonarne**
3
3
3
3
3
20
2
2
2
2
2
10
*Studenci studiów stacjonarnych opracowują dodatkowo część teoretyczną w postaci projektu własnego (PR) z zakresu wybranych
obszarów zdrowia publicznego i prezentują ją w postaci prezentacji multimedialnej (15h)
**Studenci studiów niestacjonarnych opracowują dodatkowo część teoretyczną w postaci projektu własnego (PR) z zakresu wybranych
obszarów zdrowia publicznego i prezentują ją w postaci prezentacji multimedialnej (20h)
kod
4.3. Przedmiotowe efekty kształcenia (średnia liczba efektów (9))
Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY:
W01
W02
W03
Odniesienie do
efektów kształcenia
dla kierunku
dla obszaru
Posiada ogólną wiedzę na temat etiologii, patogenezy, diagnostyki i leczenia
wybranych chorób, ze szczególnym uwzględnieniem chorób o znaczeniu
społecznym.
Rozumie wpływ czynników behawioralnych i środowiskowych na stan zdrowia.
ZP1_W02
M1_W03
ZP1_W06
Zna główne zagrożenia zdrowia i problemy zdrowotne ludności Polski i
społeczeństwa lokalnego.
ZP1_W07
M1_W02
M1_W03
M1_W04
M1_W10
S1A_W01
S1A_W02
S1A_W03
M1_W03
U01
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
Potrafi interpretować i wykorzystywać mierniki stanu zdrowia w analizie stanu
zdrowia populacji i definiowaniu problemów zdrowotnych populacji
ZP1_U03
U02
Potrafi identyfikować zagrożenia środowiskowe dla zdrowia populacji i planować
wykorzystanie uzyskanych danych
ZP1_U04
U03
Posiada umiejętność analizy uwarunkowań sytuacji zdrowotnej w aspekcie
procesów społecznych i demograficznych
ZP1_U06
K01
w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
Wykazuje właściwą postawę wobec problemów środowiska lokalnego z
jednoczesnym ustaleniem działań priorytetowych w zakresie ich rozwiązywania
ZP1_K03
Wykazuje kompetencje w wykonaniu zadań zawodowych oraz zwraca się o
pomoc
Wykazuje szacunek wobec pacjenta/klienta i zrozumienie jego problemów
K02
K03
M1_U09
M1_U10
S1A_U01
S1A_U02
M1_U04
S1A_U01
S1A_U02
M1_U09
M1_U10
S1A_U01
S1A_U02
S1A_U03
M1_K04
M1_K05
M1_K06
M1_K08
S1A_K02
S1A_K03
S1A_K04
M1_K02
S1A_K04
M1_K03
ZP1_K02
ZP1_K04
4.4. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia w ramach wykładów
na ocenę 3
W (KL) – od 50%
na ocenę 3,5
W (KL) – od 62,5%
na ocenę 4
W (KL) – 0d75%
na ocenę 4,5
na ocenę 5
W (KL) – 0d 82,5% W (KL) – od90%
4.5. Metody oceny wykładów
Egzamin ustny
(EU)
Egzamin
pisemny
Testowy (EP)
Projekt (PR)
X(w)
Kolokwium
(KL)
Zadania
domowe (ZD)
Referat (RF)
Sprawozdania
(SP)
Dyskusje
(DS)
X(w)
Inne
X(w)*
*Studenci wykazujący aktywność w dyskusjach (3 razy) uzyskują dodatkowo 1 punkt doliczany do projektu
5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA
Kategoria
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE
NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/
Udział w wykładzie
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/
Projekt (PR)
Przygotowanie do kolokwium
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN
PUNKTY ECTS za przedmiot
Przyjmuję do realizacji
(data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
30
20
30
30
20
10
60
2
20
40
30
10
60
2