KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Jana Pawła II

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
im. Jana Pawła II w Czułczycach
PODSTAWY PRAWNE
Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572 z
późn. zm.)
2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
(Dz. U. z 2009r.nr 4 poz. 17)
3. Karta Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. (Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.)
4. Konwencję o prawach dziecka z dn. 20. 11 1989r.
5. Statut Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Czułczycach
6. Program Wychowawczy
7. Program Profilaktyki
MISJA SZKOŁY
Uczymy w atmosferze przyjaźni, życzliwości, ambitnie realizujemy zamierzone cele,
wyposażamy uczniów w wiedzę i umiejętności, budzimy potrzebę pracy dla przyszłych
pokoleń z myślą o bogatej tradycji szkoły.
W naszej szkole organizowane są zajęcia zgodne z potrzebami uczniów i ich
zainteresowaniami, uwzględniamy również specjalne potrzeby edukacyjne wszystkich dzieci
niezależnie od ich warunków fizycznych, intelektualnych, socjalnych, emocjonalnych i innych.
Tworzone są warunki do dobrej współpracy ze środowiskiem lokalnym, a wiedza zdobyta w
trakcie efektywnego, nowoczesnego kształcenia i samokształcenia wpłynie na podniesienie
efektów kształcenia i na właściwe jej wykorzystanie w życiu z pożytkiem dla siebie i innych.
WIZJA SZKOŁY
Nasza szkoła jest otwarta na potrzeby uczniów i środowiska lokalnego; dąży do
ukształtowania patrioty oraz człowieka twórczego i uczciwego, który potrafi wykorzystywać
zdobytą wiedzę i umiejętności dla dobra swego i innych.
Wspólnie z rodzicami przygotowujemy uczniów do pełnienia ważnych ról społecznych we
współczesnym
świecie.
Wychowujemy
człowieka
wykształconego,
mądrego,
odpowiedzialnego, twórczego, kulturalnego, wrażliwego, samodzielnego, otwartego na
potrzeby innych, mającego poczucie więzi ze swoją miejscowością , regionem, Ojczyzną.
Realizujemy przesłanie patrona szkoły Jana Pawła II
PRIORYTETY SZKOŁY
- Stwarzanie atmosfery sprzyjającej efektywnej pracy
- Podniesienie jakości pracy szkoły- sprawne zarządzanie i organizacja pracy.
- Kształcenie wszechstronnego rozwoju ucznia.
-Dbałość o wysoki poziom edukacji, by sukcesywnie podnosić wyniki sprawdzianu klasy III i
VI.
-Stosowanie indywidualizacji nauczania na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych.
- Stała praca z uczniem zdolnym oraz wymagającym wsparcia.
- Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
- Skuteczne przygotowanie uczniów do konkursów.
- Nawiązywanie do życia i przesłania patrona Jana Pawła II
MODEL ABSOLWENTA
otwarty odpowiedzialny
komunikatywny
kreatywny
kulturalny
prawy
optymista
aktywny
krytyczny
obowiązkowy
odpowiedzialny
ciekawy świata i siebie
tolerancyjny
Jest aktywny
- posiada zainteresowania i rozwija je na miarę swoich możliwości
- wykazuje się samodzielnością
- włącza się w działania różnych instytucji - działa w Klubie Absolwenta, KSM -ie
Jest ciekawy świata i siebie
- posiada wiedzę i umiejętności umożliwiające naukę na kolejnym etapie
kształcenia
- stara się poszerzać swoje wiadomości korzystając z różnych źródeł
- lubi i chce się uczyć
- zna swoją wartość
- wrażliwy na piękno przyrody
Jest odpowiedzialny
- umie podejmować działania i przewidywać ich konsekwencje
- umie rozwiązywać problemy
- cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki
- zna swoje słabe strony i potrafi nad nimi pracować
- umie dokonać samooceny
Jest otwarty
- łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami
- umie współdziałać w grupie
- prezentuje swój punkt widzenia i rozważa poglądy innych
- jest dobrym organizatorem
Jest tolerancyjny
- rozumie, że różnice między ludźmi są czymś naturalnym
- jest wrażliwy na potrzeby innych
- kieruje się dobrem własnym i innych,
- respektuje prawa innych
Jest kreatywny
- twórczo rozwiązuje problemy,
- jest przygotowany do pełnienia różnych ról społecznych i podejmowania słusznych decyzji,
Jest krytyczny
- selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje, ocenia ich przydatność do określonego celu
Jest prawy
-cechuje go uczciwość i prawdomówność
- zna normy dobrego zachowania się i według nich postępuje
- zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się wobec nich zachować
- umie rozróżniać dobro od zła
Jest optymistą
- jest pogodny
- pozytywnie patrzy na świat
- wierzy w siebie
I. Zarządzanie i organizacja.
1. Stworzenie dwóch pracowni z tablicą interaktywną i projektorem (do dyspozycji nauczycieli
I etapu edukacyjnego i II etapu edukacyjnego).
2. Zakup niezbędnego sprzętu (ławki, krzesła).
3. Wzbogacenie księgozbioru szkolnego.
4. Doskonalenie zawodowe nauczycieli w celu pozyskania wykwalifikowanych specjalistów
(logopedia, oligofrenopedagogika, terapia psychologiczna).
5. Współpraca ze Stowarzyszeniem Rozwoju Innowacji i Biznesu „Integracja” i
Stowarzyszeniem Kobiet Gminy Sawin, Ochotniczą Strażą Pożarną, GOPS-em, Parafią,
Policją.
6. Współpraca ze szkołami z terenu Gminy Sawin w zakresie organizowania konkursów na
poziomie gminnym.
7. Utworzenie Klubu Absolwenta.
8. Funkcjonowanie w szkole punktu przedszkolnego dla dzieci 3-5 letnich w ramach
alternatywnych form edukacji przedszkolnej, prowadzonej przez Stowarzyszenie Rozwoju
Innowacji i Biznesu „Integracja”.
9. Integracja ze środowiskiem lokalnym w zakresie organizowania wspólnych imprez: Dzień
Rodziny, Dzień Chleba, Jasełka, Święto Patrona.
10. Przygotowanie projektów edukacyjnych w celu wzbogacania bazy szkoły.
11. Utworzenie placu zabaw dla dzieci.
12. Drobne remonty w celu utrzymania estetyki obiektu szkolnego.
II. Wychowanie i opieka.
1. Współpraca pomiędzy wychowawcami, nauczycielami, rodzicami w procesie
wychowania ucznia.
2. Tworzenie atmosfery przyjaznej uczniowi, sprzyjającej zdobywaniu wiedzy i
umiejętności.
3. Rozpoznawanie warunków środowiska rodzinnego uczniów.
4. Troska o bezpieczeństwo uczniów w szkole .
5. Realizowanie programów zapobiegających powstawaniu agresji i przemocy.
6. Realizacja działań wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego
szkoły.
7. Otaczanie szczególną opieką dzieci potrzebujących pomocy dydaktycznej,
wychowawczej i materialnej.
8. Organizacja i udzielanie pomocy pedagogicznej, psychologicznej i logopedycznej
uczniom i rodzicom.
9. Opieka nad dziećmi zaopiniowanymi przez PPP.
10. Jasne definiowanie praw i obowiązków ucznia.
11. Współpraca z rodzicami i instytucjami wspierającymi szkołę w jej wychowawczych
oddziaływaniach ( Urząd Gminy, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej, Poradnia
Psychologiczno- Pedagogiczna, Starostwo Powiatowe, Ośrodek Zdrowia, LSODN,
Straż Pożarna , Policja, Gminna Bibliotek Publiczna ,PCK, SKO, Stowarzyszenie
Innowacji i Biznesu, szkoły z terenu gminy).
12. Organizacja opieki w czasie wolnym( świetlica, kółka, wyjścia edukacyjne, wycieczki).
13. Organizacja udziału dzieci w konkursach pozaszkolnych i szkolnych.
14. Propagowanie zachowań proekologicznych.
15. Działania integrujące społeczność szkolną ( dni patrona, kiermasze, występy
artystyczne, pikniki i imprezy sportowe).
16. Stosowanie nowoczesnych metod nauczania- zapewnienie możliwości doskonalenia
zawodowego nauczycieli.
17. Udostępnianie nauczycielom i uczniom nowoczesnych środków technicznych w celu
wykorzystania ich podczas zajęć , jak i po zajęciach.
18. Doskonalenie kompetencji zawodowych w zakresie metod, form i środków
dydaktycznych ułatwiających uczniom wykorzystanie wiedzy w praktyce.
19. Monitorowanie osiągnięć uczniów pod kątem umiejętności wykorzystania wiedzy w
praktyce.
20. Zwiększanie szans edukacyjnych uczniów zdolnych poprzez realizację zajęć poza
lekcyjnych.
III. Kształcenie
1. Umożliwienie
uczniom
wszechstronnego
rozwoju
poprzez
dostosowanie
programów nauczania do możliwości i potrzeb uczniów, stosowanie
różnorodnych metod i form pracy oraz prowadzenie szerokiej gamy zajęć
pozalekcyjnych zgodnych z potrzebami i zainteresowaniami wychowanków:
- wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez realizację zajęć
dydaktycznych, socjoterapeutycznych, rewalidacyjnych,
wyrównawczo –
zwiększanie szans edukacyjnych uczniów zdolnych poprzez realizację zajęć
pozalekcyjnych rozwijających zdolności uczniów zajęcia rozwijające z języka
polskiego - koło dziennikarskie, zajęcia rozwijające z matematyki, przyrody, języka
angielskiego, informatyki - koło informatyczne),
- korzystanie z nowoczesnych środków technicznych – tablica interaktywna,
pracownia komputerowa.
2. Podniesienie poziomu nauczania i uczenia się poprzez kształcenie
umiejętności
korzystania z informacji, logicznego myślenia, wykorzystania wiedzy w praktyce,
aktywności twórczej.
3. Stosowanie różnych sposobów wspierania i motywowania uczniów, opracowanie PDW,
IPET, współpraca z rodzicami w celu uzyskania przez uczniów wyższych wyników w
nauce oraz współpraca z PPP.
4. Zwiększanie szans edukacyjnych
indywidualizacji procesu nauczania.
uczniów
przez
systematyczne
prowadzenie
5. Systematyczne badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i podejmowanie
przyczyniających się do poprawy wyników nauczania.
działań
6. Analizowanie różnymi metodami wyników sprawdzianów diagnozujących
wiedzy i umiejętności. Formułowanie i wdrażanie otrzymanych wniosków.
poziom
7. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę między
zespołami nauczycieli I i II etapu edukacyjnego.
8. Zapoznawanie uczniów i rodziców z dokumentami szkoły oraz działalnością placówki
na zebraniach szkolnych.
9. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez realizację programów zdrowotno –
ekologicznych i działania sportowe.
10. Wdrażanie do samorządności poprzez działania samorządu uczniowskiego.
11. Promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach nauki, sportu i
sztuki.
12. Zapewnienie nauczycielom możliwości doskonalenia zawodowego.