Kod przedmiotu: Pozycja planu: 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Transkrypt
Kod przedmiotu: Pozycja planu: 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Kod przedmiotu: Pozycja planu: IOZRM-L-6k32-2012-S B32 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Neurologia II Kierunek studiów Ratownictwo medyczne Poziom studiów I stopnia licencjackie Profil studiów praktyczny Forma studiów stacjonarne Specjalność - Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Ratownictwa Medycznego mgr Anna Żdanowicz Anatomia, fizjologia, patofizjologia, neurologia, psychologia, toksykologia, farmakologia brak Podstawowym celem zajęć praktycznych jest obserwacja i rozpoznawanie problemów zdrowotnych, opiekuńczych dziecka, wdrażanie uzasadnionej interwencji medycznej, pozyskiwanie umiejętności działania w sytuacjach typowych i nietypowych, umiejętność łączenia wiedzy teoretycznej z praktyczną; działania instrumentalnego zgodnie z przestrzeganiem zasad i procedur medycznych; tworzenie prawidłowej komunikacji międzyludzkiej interpersonalnej w grupie oraz zespole terapeutycznym, a także dzieckiem i jego rodziną. Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Cele i założenia przedmiotu B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Wykłady Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne (W) (Ć) (L) Semestr Samokształcenie Zajęcia Liczba Seminaria (Sk) praktyczne punktów ECTS (S) (Zp) VI 20 1 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. W1 W2 W3 W4 W5 Opis efektów kształcenia WIEDZA zna kryteria oceny funkcjonowania poszczególnych układów i stany chorobowe objęte programem studiów, zna podstawy patofizjologii zagrożeń zdrowotnych w neurologii, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia K_W06 K_W08 K_W07 K_W10 K_W11 potrafi scharakteryzować różnice anatomiczne i K_W06 fizjologiczne układów i narządów organizmu człowieka K_W07 K_W08 zna metody badań diagnostycznych oraz metody K_W09 przygotowania pacjenta do badań; K_W21 zna zasady profilaktyki w chorobach układu nerwowego, K_W09 K_W21 Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru M1_W01 M1_W02 M1_W02 M1_W03 M1_W05 M1_W02 M1_W03 M1_W06 M1_W03 M1_W06 W6 zna metody oceny wyższych czynności nerwowych, W7 zna mechanizmy wywołujące objawy i skutki stresu U1 U2 U3 U4 U5 K_W09 K_W11 K_W15 UMIEJĘTNOŚCI potrafi skutecznie komunikować się z pacjentem i jego K_U36, rodziną, świadkiem zdarzenia K_U37, K_U48 posiada umiejętność zebrania wywiadu i badania K_U20 przedmiotowego pacjenta K_U36, K_U37, K_U48, potrafi podjąć działania adekwatne do rozpoznanego stanu nagłego potrafi zastosować przymus bezpośredni u osoby z zaburzeniami psychicznymi potrafi ocenić stan chorego i rozpoznać jego problemy rozpoznać zagrożenia wynikające z przebiegu choroby lub niepożądanych działań terapeutycznych, K_U43 K_U35 K_U01 K_U15 K_U20 U6 potrafi ocenić stan pacjenta przy pomocy medycznych K_U15 skal stanu ogólnego i ciężkości urazów, K_U40 U7 potrafi zdiagnozować stany zagrożenia życia U8 U9 U10 U11 U12 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K_K14, K_U39, K_U43 posiada umiejętności posługiwania się procedurami K_W23 medycznymi w opiece nad pacjentem z chorobą układu nerwowego, potrafi skutecznie komunikować się w zespole K_U46 terapeutycznym i innymi pracownikami ochrony zdrowia potrafi zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych K_U19 potrafi zdiagnozować pacjenta na podstawie pomiaru RR K_U22, tętnicze, temp. ciała, BMI, częstość oddechów i tętna, K_U22 K_U26, potrafi prowadzić dokumentację medyczną K_U53 KOMPETENCJE SPOŁECZNE posiada świadomość ograniczenia własnej wiedzy i wie kiedy zasięgnąć opinii ekspertów potrafi współpracować z lekarzami i innym personelem medycznym stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu M1_W03 M1_W05 M1_W04 M1_U03 M1_U04 M1_U06 M1_U01 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U06 M1_U10 M1_U05 M1_U01 M1_U05 M1_U01 M1_U02 M1_U05 M1_U10 M1_U01 M1_U02 M1_U05 M1_K07 M1_U04 M1_U05 M1_W08 M1_U03 M1_U06 M1_U01 M1_U02 M1_U01 M1_U02 M1_U05 M1_U09 M1_U10 K_K03 M1_K02 K_K04 M1_K02 K_K05 M1_K03 okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych przestrzega wszelkich praw pacjenta K_K06 M1_K03 K_K07 M1_K03 potrafi krytycznie ocenić własne i cudze działanie w pracy zespołu przyjmując w nim różne obowiązki postępuje zgodnie z zasadami etycznymi i uregulowaniami prawnymi związanymi z zawodem ratownika medycznego potrafi określić priorytety i profesjonalnie wykorzystać wszystkie dostępne środki służące realizacji zadań K_K08 M1_K04 K_K09 M1_K04 M1_K05 K_K11 M1_K05 M1_K06 K9 K10 postawionych przed zespołem potrafi identyfikować i rozwiązywać problemy związane z wykonywaniem zawodu ratownika medycznego posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności K_K12 M1_K06 K_K13 M1_K06 M1_K10 3. METODY DYDAKTYCZNE Pokaz, metoda sytuacyjna, burza mózgów, ćwiczenia, pogadanka, 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Zaliczenie z oceną, na które składa się ocena wiadomości teoretycznych, umiejętności praktycznych, postawy zawodowej . 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Tematyka zajęć: Tematyka kształcenia w ramach zajęć praktycznych: 1. Zapoznanie się z topografią oddziału neurologicznego. − organizacja pracy personelu medycznego, − wyposażenie oddziału, − specyfika pracy personelu medycznego w oddziale neurologii, − dokumentacja stosowana w oddziale neurologii. 2. Udział personelu medycznego w przygotowaniu chorego do badań diagnostycznych w oddziale neurologii. 3. Monitorowanie stanu chorego neurologicznego. − nakłucie lędźwiowe, − badania radiologiczne (tomografia komputerowa, angiografia, mielografia), − rezonans magnetyczny, − badania elektrofizjologiczne (elektroencefalografia), − badania ultrasonograficzne (TCD), − ocena stanu świadomości chorego (wg skali Glasgow), − ocena wyższych czynności nerwowych, − ocena reakcji odruchowej, koordynacji ruchowej, zaburzeń chodu, − stan powłok skórnych, − ocena podstawowych parametrów życiowych, − badanie obecności objawów oponowych, − ocena stanu zwieraczy. 4. Postępowanie z pacjentem w wybranych jednostkach chorób układu nerwowego. − choroby naczyniowe mózgu, − padaczka i inne przyczyny krótkotrwałych zaburzeń świadomości, − prawidłowa interpretacja objawów, znajomość symptomatologii, przebiegu oraz postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w ostrych schorzeniachneurologicznych. − podejmowania decyzji w różnych sytuacjach klinicznych oraz wykonywanie procedur ratujących życie. − rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych chorego z udarem mózgu, padaczką, − zasady obsługi aparatury medycznej niezbędnej do opieki nad chorym, − pomoc choremu w czasie napadu drgawek, − czynniki zmniejszające ryzyko napadu drgawek, − zalecenia dietetyczne, − zasady edukacji chorego i jego rodziny. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt Forma oceny kształcenia Zaliczenie ustne Zaliczenie pisemne Kolokwium zaliczeniowe Referat W1 W2 W3 W3 W4 W5 W6 W7 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 Sprawdzenie umiejętności praktycznych x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Aktywność podczas zajęć 7. LITERATURA Literatura podstawowa 1. Dega W., Milanowska K.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, W-wa, 1993 2. Doman G.: jak postępować z dzieckiem z uszkodzeniem mózgu, czyli opóźnionym umysłowo. Protest, Poznań,19996 3. Grochmal S.(red.): Rehabilitacja w chorobach układu nerwowego. PZWL, Wwa,1986 4. Nowotny J., Krauze M,: Rehabilitacja leczeniu dzieci z chorobami układu nerwowego. PZWL, W-wa, 1992 5. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelaj, Lublin, 2000 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta – Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych 20 Przygotowanie do zajęć 5 Studiowanie literatury 5 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 5 Łączny nakład pracy studenta 35 Liczba punktów ECTS proponowana przez nauczyciela Ostateczna liczba punktów ECTS (określa komisja ds. projektowania programów kształcenia) 1 1 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU Składowa oceny końcowej: Ocena z ćwiczeń RAZEM Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: 100 % 100 %