docPlan wynikowy. Klasa 1. Miesiąc 10 – Czerwiec
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan wynikowy. Klasa 1. Miesiąc 10 – Czerwiec
Wymagania programowe (edukacyjne) Bloki tematyczne Blok X Czerwiec Tematy tygodni 35. Barwy i dźwięki łąki 36. Co dzieje się z wodą w przyrodzie? 37. Czekamy na wakacje Podstawowe Ponadpodstawowe •• Swobodnie wypowiada się na dany temat na podstawie prze- •• Wyczerpująco wypowiada się na określony temat czytanego tekstu, komiksu, wiersza piosenki, ilustracji i własnych doświadczeń •• Formułuje odpowiedzi na postawione pytania •• Układa pytania do zdań •• Opowiada o swoich marzeniach •• Opisuje ustnie, w jaki sposób powstaje tęcza •• Potrafi opisać łąkę na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń •• Układa kolorową bajkę i potrafi ją opowiedzieć •• Podejmuje próbę samodzielnego opowiedzenia opowiadania •• Potrafi ułożyć historyjkę obrazkową •• Słucha i czyta treść piosenki •• Słucha wierszy czytanych przez nauczyciela •• Słucha czytanego opowiadania •• Słucha wypowiedzi innych •• Czyta tekst z elementarza •• Czyta wiersz i odpowiada na pytania do tekstu •• Czyta instrukcję wykonania zielnika •• Czyta tekst ze zrozumieniem •• Odczytuje i klasyfikuje wyrazy •• Odczytuje nazwy miesięcy •• Czyta i rozwiązuje zagadki o miesiącach •• Potrafi powiedzieć z pamięci refren piosenki •• Mówi poznane zdanie z pamięci •• Tworzy rodziny wyrazów •• Potrafi wyjaśnić znaczenie podanego zdania •• Potrafi napisać z pamięci fragment wierszyka •• Zapisuje swoje marzenie, tytuły baśni •• Przepisuje zdania •• Podpisuje obrazki po śladzie •• Pisze zdania z pamięci, tytuły i zdania z podręcznika •• Zapisuje skojarzenia do podanego wyrazu •• Podpisuje widokówki •• Potrafi prawidłowo zaadresować widokówkę •• Pisze wypowiedzi na temat wakacyjnych planów na podstawie przeczytanego tekstu, komiksu wiersza i ilustracji •• Potrafi wyczerpująco, własnymi słowami opisać obraz z podręcznika •• Wypowiada się na określony temat – argumentuje swoje wypowiedzi •• Potrafi uzasadnić swój wybór przedmiotu •• Płynnie opowiada wymyśloną bajkę •• Czyta treść piosenki ze zwróceniem uwagi na znaki przestankowe •• Czyta i rozwiązuje zagadkę •• Potrafi przeczytać wiersz według określonego warunku •• Czyta wiersz na głos, na forum klasy •• Pięknie recytuje poznany wiersz •• Uważnie słucha czytanego wiersza i wypowiedzi innych •• Poszukuje informacji w różnych źródłach •• Porównuje własne marzenia z marzeniami bohatera wiersza •• Rozumie pojęcie fikcja literacka •• Argumentuje swoje wybory •• Układa oryginalną i ciekawą bajkę •• Układa zagadki o miesiącach •• Potrafi wyjaśnić zwrot patrzeć na świat przez różowe okulary •• Przepisuje starannie zdania •• Samodzielnie, prawidłowo adresuje widokówkę •• Prawidłowo pisze wypowiedzi na temat wakacyjnych planów •• Udziela przemyślanych odpowiedzi na postawione pytania •• Potrafi celnie wytłumaczyć powiedzenia •• Potrafi odnaleźć określony fragment w tekście Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015 Uczeń 1 Uczeń Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Plan wynikowy – czerwiec Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe •• Odczytuje zdania i zapisuje je z pamięci •• Potrafi ułożyć i zapisać zdanie z wyróżnionym wyrazem •• Potrafi odpowiednio dokończyć zdanie •• Potrafi wyjaśnić znaczenie słowa tuzin •• Dobiera wyjaśnienia do powiedzeń •• Potrafi ułożyć i zapisać zdania z nazwami dni tygodnia •• Układa podpisy do obrazków •• Układa i zapisuje zdania w zeszycie •• Potrafi układać i zapisywać wyrazy z plątaninki literowej •• Układa zdania i nazwy pór roku z rozsypanki wyrazowej •• Układa słowo wakacje ze wskazanych liter •• Potrafi utworzyć zdrobnienia do podanych wyrazów •• Zapisuje skojarzenia do podanego wyrazu •• Tworzy skojarzenia do pojęcia wakacje •• Kojarzy poszczególne wyrazy z Dniem Dziecka •• Przepisuje utworzone pary do zeszytu •• Przepisuje wyrazy i zdania •• Układa i zapisuje pytania dotyczące tematu projektu •• Uzupełnia zdania nazwami dni tygodnia •• Ustala kolejność wydarzeń •• Łączy wyrazy w pary •• Łączy fragmenty zdań w logiczną całość •• Uzupełnia wypowiedzi •• Uzupełnia tabelę ortograficzną i diagram •• Uzupełnia nazwy czynności odpowiednimi dwuznakami •• Potrafi wybrać odpowiednie wyrażenia z ramki •• Uczestniczy w zabawie wyobrażeniowej inspirowanej wysłucha- •• Celnie definiuje pojęcia: prośba, poświęcić się dla nym wierszem •• Improwizuje czynności poszczególnych miesięcy – postaci z wiersza •• Wciela się w postać smoka •• Recytuje wiersz z pamięci •• Rozwiązuje zagadkę •• Wybiera skojarzenia pasujące do obrazka •• Kończy zdania określonym wyrazem •• Kojarzy barwy z miejscem ich występowania •• Porównuje kolor z miejscem jego występowania •• Rysuje po śladzie oburącz •• Wykreśla określone czynności kogoś, bujać w obłokach •• Bezbłędnie pisze zdanie z pamięci •• Potrafi podać nazwy miesięcy przedstawionych w wierszu •• Bezbłędnie przelicza głoski, litery i sylaby •• Bezbłędnie pisze zdanie z pamięci •• Dokładnie improwizuje czynności poszczególnych miesięcy – postaci z wiersza •• Układa i odgrywa krótki dialog do scenki sytuacyjnej •• Przeprowadza dialog z obłoczkiem •• Inscenizuje wybrane prawo dziecka •• W skupieniu słucha muzyki klasycznej •• Wypowiada się na temat wysłuchanych miniatur •• Bezbłędnie wyklaskuje zapis rytmiczny •• Potrafi określić charakter i tempo utworu •• Pięknie śpiewa poznaną piosenkę •• Układa akompaniament do piosenki •• Tworzy oryginalne, estetyczne prace plastyczne •• Starannie maluje obrazek przedstawiający skojarze- nia z poszczególnymi miesiącami •• Potrafi dokonać hierarchii marzeń swoich i innych dzieci •• Bezbłędnie odgaduje marzenia ludzi przedstawio- nych na ilustracjach •• Aktywnie i zgodnie współpracuje w grupie •• Pamięta o wysłaniu pozdrowień z wakacji •• Potrafi dokładnie wytłumaczyć, jak powstaje tęcza •• Bezbłędnie klasyfikuje zwierzęta •• Wskazuje podobieństwa i różnice między poszcze- gólnymi grupami zwierząt •• Sumiennie gromadzi eksponaty do zielnika •• Potrafi dokładnie wyjaśnić, w jaki sposób człowiek zagraża mieszkańcom łąk •• Potrafi omówić stadia rozwoju motyla •• Z zaangażowaniem prowadzi doświadczenia i obser- wacje •• Rozróżnia gatunki zbóż i ich nasiona Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015 Uczeń 2 Uczeń Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Wymagania programowe (edukacyjne) Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe Uczeń Uczeń •• Wskazuje czynności •• Odnajduje w tekście odpowiednie fragmenty •• Podaje nazwy miesięcy rozpoczynających się daną literą •• Wyróżnia głoski, litery i sylaby •• Uczestniczy w przeprowadzanej ankiecie •• Rozumie oznaczenia drogowskazów i symboli przedmiotów •• Uważnie obserwuje przeprowadzane doświadczenia, szkolnych nia związane z określonym miesiącem •• Tworzy barwne prace plastyczne •• Wykonuje pracę plastyczną inspirowaną przeczytanymi wierszykami •• Przedstawia w pracy plastycznej scenkę z opowiadania •• Wykonuje prace plastyczną – wycinankę •• Potrafi wykonać pracę plastyczną „Moje wymarzone wakacje” •• Potrafi przedstawić wybrane prawo dziecka w formie rysunkowej •• Próbuje odgadnąć marzenia ludzi przedstawionych na ilustracjach •• Wypowiada się na temat marzeń i pragnień dzieci w dniu ich święta •• Współpracuje w grupie •• Realizuje ustalone zadania dla poszczególnych grup wakacji, stara się być odpowiedzialnym za siebie i innych •• W bezpieczny sposób zachowuje się podczas różnych zjawisk pogodowych •• Dokonuje samodzielnych obliczeń pieniężnych •• Prowadzi samodzielnie, bezbłędne obliczenia kalendarzowe i zegarowe •• Samodzielnie zastępuje jedne monety innymi •• Sprawnie posługuje się kalendarzem •• Dokonuje bezbłędnych obliczeń kalendarzowych i zegarowych •• Samodzielnie rozwiązuje zadania z treścią i zadania logiczne •• Sprawnie rozwiązuje zadania złożone •• Samodzielnie układa treść zadania do ilustracji •• Potrafi wskazać i wytłumaczyć znaczenie słowa oś symetrii •• Sprawnie i bezbłędnie wykonuje działania w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego •• Sprawnie dokonuje obliczeń na drzewkach matematycznych •• Trafnie szacuje i przelicza elementy •• Sprawnie i prawidłowo odczytuje dane z tabeli •• Bezbłędnie określa kierunki w przestrzeni •• Potrafi wymienić z pamięci nazwy miesięcy w kolejności chronologicznej •• Rozwiązuje zagadkę matematyczną •• Porównuje wiek dzieci •• Wykonuje pomysłową makietę bajkowej planety •• Pamięta, aby zawsze pozostawiać po sobie porządek •• Uczestniczy w akcjach charytatywnych na rzecz dzieci Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015 malarzy •• Maluje wiosenne prace plastyczne, obrazek do wiersza, skojarze- krążenia wody w przyrodzie •• Dba o swoją planetę na miarę własnych możliwości •• Potrafi w bezpieczny sposób wypoczywać podczas 3 •• Śpiewa piosenki •• Wykonuje improwizacje ruchowe do piosenki •• Układa klocki rytmiczne odpowiadające wartościom nut •• Układa rytm do podanych wyrażeń •• Wyklaskuje zapis rytmiczny •• Odtwarza na instrumencie perkusyjnym pogodowy wzór •• Rozróżnia i pisze po śladzie półnuty i całe nuty •• Słucha muzyki klasycznej •• Tworzy układ taneczny •• Potrafi wymienić kolory występujące w tęczy •• Wykonuje plastyczne doświadczenie – mieszanie się barw •• Uczestniczy w zabawach plastycznych •• Rozróżnia barwy ciepłe i zimne, podstawowe i pochodne •• Zapisuje nazwy kolorów •• Dokonuje wyboru najładniejszego obrazu •• Wypowiada się na temat prezentowanych obrazów polskich wyciąga trafne wnioski •• Potrafi samodzielnie i dokładnie wytłumaczyć zasadę Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Wymagania programowe (edukacyjne) Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe Uczeń Uczeń •• Współpracuje w zespole podczas pracy •• Potrafi zaplanować swoje zajęcia na najbliższy tydzień •• Potrafi rozróżnić poznane cechy charakteru •• Wie, czym zajmuje się paleontolog •• Zna zasady bezpiecznego postępowania podczas wakacji •• Wie, co należy zabrać ze sobą w podróż •• Głosuje w plebiscycie na najsympatyczniejszą koleżankę i najsym- •• Dostrzega piękno natury, otaczającej przyrody •• Rozumie zasady obowiązujące w zabawie, zawsze ich patyczniejszego kolegę stać Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015 atmosferycznych •• Rozwiązuje zadania z treścią, zadania logiczne, wieloelementowe •• Rozwiązuje zadania na obliczenia pieniężne •• Rozwiązuje zadania z treścią na pojemność płynów •• Rozwiązuje działania z niewiadomą w postaci znaku zapytania •• Potrafi ułożyć treść zadania do rysunku •• Dodaje i odejmuje w poznanym zakresie •• Układa zadanie w formie rysunkowej •• Zna wartość i nominały monet groszowych i banknotów stwu •• Zna swoje prawa jako dziecko i potrafi z nich korzy- 4 •• Uczestniczy w rozmowie na temat Konwencji o prawach dziecka •• Wykonuje doświadczenia z wodą i wyciąga z nich wniosek •• Potrafi dokonać klasyfikacji zwierząt •• Zna cechy charakterystyczne dla poszczególnych grup zwierząt •• Rozpoznaje rośliny łąkowe i podaje ich nazwy •• Uczestniczy w wycieczce na łąkę •• Dokonuje obserwacji roślin i zwierząt żyjących na łące •• Zbiera eksponaty i gromadzi informacje do zielnika •• Wie, że łąka jest środowiskiem życia roślin i zwierząt •• Zna zagrożenia ekosystemu ze strony człowieka •• Wie, że motyle są owadami •• Wie, jaką rolę pełnią motyle w przyrodzie •• Przeprowadza doświadczenia •• Potrafi wymienić stany skupienia wody •• Obserwuje doświadczenia i wyciąga z nich wnioski •• Potrafi wytłumaczyć krążenie wody w przyrodzie •• Potrafi określić pogodę w różnych porach roku •• Wie, że należy dbać o swoją planetę •• Unika niebezpiecznych sytuacji, stara się ich nie stwarzać •• Wskazuje na mapie nazwy miejsc wakacyjnego odpoczynku •• Wie, jak należy zachować się, w zależności od różnych zjawisk przestrzega •• Zgodnie współpracuje w sytuacjach zadaniowych •• Jest prawdomówny, potrafi przeciwstawić się kłam- Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Wymagania programowe (edukacyjne) Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Uczeń •• Potrafi zapisać grosze za pomocą skrótu gr •• Oblicza, przelicza i porównuje grosze •• Porównuje wartości pieniężne za pomocą znaków •• Liczy w zakresie 100 •• Potrafi przedstawić monetami podaną liczbę •• Uczestniczy w zabawach z użyciem monet •• Planuje zakupy •• Uczestniczy w zabawach matematycznych •• Dopełnia do 20 •• Rozumie pojęcie symetria osiowa •• Przelicza i porównuje liczebność zwierząt •• Dodaje i odejmuje w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiąt- Ponadpodstawowe Uczeń Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Wymagania programowe (edukacyjne) kowego 5 Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015 •• Porównuje liczby •• Odczytuje dane z tabeli •• Zapisuje działania •• Szacuje i przelicza elementy •• Koloruje matematyczny obrazek •• Układa wyniki działań malejąco •• Zna podstawowe kierunki w przestrzeni •• Potrafi posługiwać się kalendarzem •• Rozwiązuje zadania z wykorzystaniem kalendarza •• Zna kolejność dni tygodnia •• Uzupełnia tabele nalepkami •• Dokonuje obliczeń kalendarzowych •• Rozwiązuje zadania z treścią •• Potrafi obliczyć upływ dni •• Rozwiązuje zadania logiczne •• Dodaje i odejmuje w poznanym zakresie •• Rysuje pogodowy szlaczek według ustalonego wzoru •• Wykonuje działania na drzewkach matematycznych •• Wykorzystuje nazwy miesięcy w życiu codziennym •• Liczy i przelicza •• Rozwiązuje zadania logiczne i zadania z treścią •• Potrafi w praktyczny sposób posługiwać się kalendarzem •• Uzupełnia magiczne kwadraty •• Układa numery rejestracyjne według podanego warunku •• Rozróżnia figury geometryczne Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Uczeń •• Potrafi odwzorować rysunek na kartce w kratkę •• Potrafi rysować z użyciem linijki •• Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją, bezpiecznie korzystając z nożyczek •• Potrafi wykonać makietę bajkowej planety •• Z szacunkiem odnosi się do chorych •• Niesie pomoc potrzebującym w miarę swoich możliwości •• Wie, że jest częścią przyrody, chroni ją i szanuje •• Wie, na czym polega prawdomówność – potrafi ocenić postępo- wanie bohaterów opowiadania •• Darzy szacunkiem otoczenie przyrodnicze •• Zna swoje prawa jako dziecko •• Aktywnie uczestniczy w zabawie, właściwie reaguje na komendy •• Pokonuje naturalne przeszkody podczas wycieczki na łąkę Ponadpodstawowe Uczeń Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Wymagania programowe (edukacyjne) 6 Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
