docPlan wynikowy. Klasa 1. Miesiąc 6
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan wynikowy. Klasa 1. Miesiąc 6
Wymagania programowe (edukacyjne) Bloki tematyczne Blok V Luty Tematy tygodni 21.W kosmosie 22.A czas płynie i płynie... Podstawowe Ponadpodstawowe •• Słucha recytacji wiersza, fragmentu książki •• Słucha wypowiedzi innych osób •• Słucha tekstów czytanych przez nauczyciela •• Recytuje wiersze, fragmenty tekstu z pamięci •• Krótko wypowiada się na określony temat na podstawie prezenta- •• Czyta tekst o podwyższonym stopniu trudności •• Czyta ze zrozumieniem plan dnia •• Czyta płynnie teksty z podręcznika •• Uważnie i ze zrozumieniem słucha recytacji wiersza cji multimedialnej, ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń •• Wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza •• Wypowiada się na zadany temat •• Odpowiada na pytania •• Czyta proste teksty z ćwiczenia i podręcznika •• Czyta wyrazy, zdania, proste teksty •• Czyta plan dnia •• Pisze po śladzie •• Pisze własne ogłoszenie •• Redaguje ustnie list do Słońca •• Podaje wyrazy rozpoczynające się bądź kończące podaną literą •• Potrafi ułożyć z patyczków lub zapałek podane litery •• Układa pytania do rysunku •• Układa i pisze pytania do zdań •• Układa odpowiedzi na pytania •• Układa rymy do podanych wyrazów •• Układa plan dnia w kolejności chronologicznej •• Potrafi układać i zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów •• Nazywa czynności •• Uzupełnia zdania odpowiednimi nazwami czynności •• Rozwiązuje logogryf •• Rozróżnia litery •• Rozróżnia samogłoski, dzieli wyrazy na sylaby •• Podpisuje rysunki •• Uzupełnia obrazek właściwymi podpisami •• Uzupełnia i przepisuje zdania •• Tworzy zdania z fragmentów zdań i rozsypanki wyrazowej •• Rozumie pojęcia noc i niebo •• Dokonuje selekcji wyrazów •• Tworzy rodzinę wyrazów kosmos, dom •• Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu •• Potrafi wyjaśnić większość trudnych wyrazów i czytanych tekstów związanych z kosmosem •• Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na okre- ślony temat, na podstawie prezentacji multimedialnej, ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń •• Wypowiada się na określony temat i uzasadnia swoją wypowiedź •• Dyskutuje, rozwiązuje problem, podając swoje argumenty •• Rozwiązuje problemy w twórczy sposób •• Sprawnie i prawidłowo tworzy zdania z fragmentów zdań i rozsypanki wyrazowej •• Potrafi ułożyć zdania z wyrazów rozpoczynających się tą samą literą •• Pisze nazwy planet i ich mieszkańców wielką literą •• Pisze kształtnie, estetycznie i starannie w dobrym tempie •• Uzupełnia wyrazy odpowiednimi literami •• Samodzielnie rozróżnia samogłoski •• Pięknie śpiewa poznaną piosenkę •• Rozumie potrzebę spędzania wolnego czasu z bliskimi •• Posiada wiedzę na temat kosmosu i potrafi się nią podzielić z innymi •• Wyciąga trafne wnioski z przeprowadzonych doświadczeń •• Wyciąga wnioski z doświadczenia i wyczerpująco wyjaśnia omawiany proces •• Prezentuje wyniki swoich obserwacji Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014 Uczeń 1 Uczeń Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Plan wynikowy – luty Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Ponadpodstawowe •• Naśladuje tykanie zegarów •• Przedstawia historyjkę w formie pantomimy •• Odgrywa scenkę dramową •• Odróżnia plakaty i ogłoszenia spośród innych form użytkowych •• Potrafi korzystać z informacji zawartych w programie telewizyjnym •• Śpiewa poznane piosenki •• Słucha suity Gustawa Holsta „Planety” i określa nastrój utworu •• Tworzy improwizację muzyczną do piosenki „Pan Zegarek” •• Tworzy zegarową melodię •• Zna wartości nut – ćwierćnuty i ósemki •• Wykonuje kartę liczbową do albumu liczb •• Dekoruje ogłoszenie •• Tworzy klasowy kalendarz urodzin •• Dostrzega różnice w pracy astronoma i astronauty •• Opowiada o sposobach spędzania wolnego czasu z bliskimi •• Wie, kiedy obchodzą urodziny koleżanki i koledzy z klasy •• Rozpoznaje gwiazdozbiory: Małej i Wielkiej Niedźwiedzicy •• Prowadzi obserwacje księżyca i dokonuje zapisów tych obserwacji •• Wie, co oznacza nazwa – Układ Słoneczny •• Potrafi wymienić planety Układu Słonecznego •• Wykonuje model Układu Słonecznego •• Przeprowadza doświadczenia zgodnie z instrukcją rysunkową •• Potrafi wymienić we właściwej kolejności planety i słowną Układu Słonecznego •• Opowiada ciekawostki o kosmosie •• Wskazuje na globusie określone miejsca •• Pomaga zwierzętom przetrwać zimę •• Uzupełnia tabelę matematyczną właściwymi liczbami •• Bezbłędnie wykonuje obliczenia w zakresie 12 •• Samodzielnie układa zadania matematyczne •• Samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania logiczne •• Bezbłędnie odczytuje godziny na zegarze •• Sprawnie odczytuje i zapisuje pełną godzinę na zegarze •• Potrafi zapisać poznane liczby, korzystając z zapisu rzymskiego •• Zna chronologiczny porządek miesięcy i przyporząd- kowuje im znaki rzymskie •• Sprawnie liczy w pamięci w zakresie 12 •• Starannie wykonuje projekt techniczny •• Zna sposoby działania i obsługi niektórych zegarów •• Wie, że należy szanować swój czas i innych •• Potrafi racjonalnie zaplanować czas •• Potrafi rozważnie korzystać z telewizji •• Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych •• Próbuje wyciągać wnioski •• Obserwuje i wyjaśnia proces oświetlania Ziemi przez Słońce i występowania dnia i nocy •• Wyciąga wnioski z doświadczenia •• Dostrzega różnice między globusem a zdjęciem Ziemi •• Koloruje kulę ziemską zgodnie z podanym kodem •• Wie, że człowiekowi potrzebny jest sen •• Wie, co znaczy odżywiać się racjonalnie •• Wie, czym odżywiają się wskazane zwierzęta •• Liczy w przód i w tył •• Porównuje liczebność elementów •• Liczy, przelicza w zakresie 12 •• Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12 •• Zapisuje poznane cyfry w kratkach Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014 Uczeń 2 Uczeń Uwagi Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Wymagania programowe (edukacyjne) Bloki tematyczne Tematy tygodni Podstawowe Uczeń Uczeń Uwagi 3 na sznurku •• Wykonuje wagę, „odrzutowiec” i „motorówkę” zgodnie z instrukcją słowną i rysunkową •• Realizuje własny projekt pojazdu kosmicznego •• Wykonuje liczydło •• Wykonuje model zegara •• Zgodnie współpracuje w zespole •• Chętnie spędza czas z bliskimi •• Uczestniczy w zabawach i zajęciach sportowych •• Uczestniczy w zabawach ruchowo-naśladowczych Szkoła podstawowa 1–3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2014 •• Rozumie pojęcie poznanych liczb w aspekcie kardynalnym •• Dodaje i odejmuje w zakresie 12 •• Rozpoznaje figury geometryczne, buduje z nich rakietę •• Uzupełnia tabele matematyczne •• Mierzy długości elementów •• Układa treść zadania do ilustracji •• Rozwiązuje zadania logiczne i zadania z treścią •• Rozwiązuje zadania logiczne z użyciem patyczków •• Rozpoznaje lustrzane odbicie •• Rysuje w lustrzanym odbiciu drogę pojazdu kosmicznego •• Dostrzega lustrzane odbicie figury •• Z pomocą nauczyciela układa zadania •• Łączy elementy w pary •• Korzysta z zegara •• Wskazuje i odczytuje na zegarze pełne godziny •• Dokonuje obliczeń czasu •• Wymienia rodzaje zegarów •• Potrafi odczytać i zapisać pełną godzinę •• Odczytuje godziny na zegarach •• Wie, że rok ma 12 miesięcy •• Potrafi odczytać zdania z kalendarza urodzinowego •• Kojarzy znaki rzymskie z cyframi arabskimi •• Wskazuje szczegóły różniące dwa obrazki •• Gra w gry planszowe, przelicza ruchy pionka •• Próbuje liczyć, wykorzystując metodę wiązania supełków Ponadpodstawowe Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Autor: Anna Biedzińska Wymagania programowe (edukacyjne)
