Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania

Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
2015/2016
Nazwa przedmiotu1):
podstawowe
Numer katalogowy:
ECTS 2)
Antropologia kulturowa
Tłumaczenie nazwy na jęz.
angielski3):
Kierunek studiów4):
3
Antropology of kulture
Pedagogika
5)
Dr Irena Kotowicz-Borowy
Koordynator przedmiotu :
6)
Prowadzący zajęcia :
Dr Irena Kotowicz-Borowy
7)
Jednostka realizująca :
Katedra Edukacji i Kultury, Wydział Nauk Społecznych
Wydział, dla którego przedmiot
jest realizowany8):
Status przedmiotu9):
Wydział Nauk Społecznych
10)
Cykl dydaktyczny :
a) przedmiot
……podstawowy………………….
Semestr letni
b) stopień SM…….
rok I……
c) niestacjonarne
11)
Jęz. wykładowy :polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Wprowadzenie studentów w problematykę wiedzy o kulturze. Rozróżnianie kierunków i nurtów w antropologii.
Poznanie i rozumienie podstawowych pojęć, terminów, kategorii oraz źródeł wiedzy z zakresu antropologii
kulturowej.
Wykształcenie u studentów umiejętności i kompetencji w zakresie : przechodzenia od dyskursu potocznego do
naukowego w obszarze refleksji nad kulturą; przygotowania aparatu pojęciowego z zakresu wiedzy o kulturze;
obserwowania zjawisk kulturalnych; stawiania pytań i prowadzenia dyskursu kulturoznawczego; budowania
świadomości relatywizmu kulturowego w perspektywie globalizacji i zaniku barier komunikacyjnych; dostarczania
narzędzi i metod analizy współczesności w kategoriach antropologicznych
Formy dydaktyczne, liczba
godzin13):
Metody dydaktyczne14):
a)
………wykłady liczba godzin . 10......
b)
………ćwiczenia liczba godzin .10......
Wykład interaktywny, ćwiczenia audytoryjne : interpretacja tekstów źródłowych z dyskusją, prezentacja
multimedialna
Wykłady
Naukowe i potoczne rozumienie kultury. Miejsce antropologii wśród nauk społecznych. Kultura a cywilizacja.
Kultury pierwotne. Główne nurty i kierunki w antropologii. Społeczne, polityczne i ekonomiczne uwarunkowania
kultury. Autonomia kultury. Wartości, normy i wzory kultury. Czas i przestrzeń w kulturze.. Kultura i osobowość.
Problem tradycji i dziedzictwa kulturowego. Instytucje kulturowe. Kultury narodowe w perspektywie integracji
europejskiej. Kultura ludowa, mieszczańska, szlachecka , masowa i elitarna (wysoka).
Pełny opis przedmiotu15):
Ćwiczenia
Człowiek jako twórca i konsument kultury, Pojęcie osoby
Znaczenie kultury w kształtowaniu zachowań człowieka i jego osobowości. Pierwotne związki społeczne
Procesy kulturalnej-ciągłość i zmiana w kulturze .Kultura tradycyjna
ProRozwój” kultury i „przełomy” w kulturze, prawomocność przewidywań w sferze kultury, regionalizm. „Małe
Mał ojczyzny” i globalizacja kultury .Pojęcie relatywizmu kulturowego. Narzedzia i metody służące do badania zjawisk
kkkkultury. Współczesne subkultury.
. PrPrzemiany stylów życia i sposobów uczestnictwa w kulturze – „antropologia codzienności” .Zagadnienia związane
zzzz poczuciem tożsamości kulturowej.
Przesłanki zmiany paradygmatu współczesnej kultury – ponowoczesność, rewolucja informatyczna, kryzys
scjentyzmu.
Wymagania formalne
(przedmioty wprowadzające)16):
Założenia wstępne17):
18)
Efekty kształcenia :
Elementarna wiedza o człowieku i jego kulturze, edukacji i metodach kształcenia
01 – Ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych
uwarunkowaniach procesów edukacyjnych
02- -Umiejętności:
Posiada umiejętność przechodzenia od dyskursu
potocznego do naukowego w obszarze refleksji nad
kulturą
03- Potrafi przygotować aparat pojęciowy z zakresu
wiedzy o kulturze
04.Umie samodzielnie obserwować zjawiska
kulturalne i zdobywać potrzebną wiedzę, stawiać
pytania i prowadzić dyskurs kulturoznawczy
wykorzystując w tym celu różne dyscypliny nauki
Kompetencje
05- Student posiada kompetencje w zakresie
budowania ś wiadomości relatywizmu kulturowego
w perspektywie globalizacji i zaniku barier
komunikacyjnych oraz dostarczania narzędzi i
metod analizy współczesności w kategoriach
antropologicznych
…-
Sposób weryfikacji efektów
kształcenia19):
Efekty:01,02,03,04;05;;Praca pisemna z prezentacją przygotowana w ramach pracy własnej ,karta oceny
studenta
Forma dokumentacji
osiągniętych efektów
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ
na ocenę końcową21):
Miejsce realizacji zajęć22):
Praca pisemna z prezentacją na płycie CD, karta oceny studenta
Praca pisemna z prezentacją, aktywność na zajęciach,(karta oceny studenta),obecność na zajęciach
Sala dydaktyczna
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
.1. E. Nowicka, Świat człowieka-świat kultury, PWN, Warszawa 2007
2.A. Mencwel, (red)Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, cz.I, wyd., Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2001
3.B.Olszewska-Dyoniziak,Człowiek-kultura-osobowość.Wstęp do klasycznej antropologii kulturowej,wyd.atla2,Wrocław 2002
4.R.Sulima,Antropologia współczesności, wyd. U .J., Kraków 2000.
5.Gerardus Van der Leeuw - Fenomenologia religii, wyd. Książka i Wiedza, Warszawa 2004
6.B.Malinowski,Kultura i jej przemiany. Dzieła T.9.,wyd.PWN,Warszawa 2011
7.R.Benedict,Wzory kultury, wyd. Muza, Warszawa 2011
Literatura uzup.:
1.Z.Bauman .Globalizacja. wyd. PIW, Warszawa 2000
2.J.Nikitorowicz,M.Sobecki,D.Misiejuk(red)Kultury tradycyjne a kultura globalna, konteksty edukacji między kulturowej, T.II, wyd. Trans Humana,
Białystok 2001
3.W.Burszta, Różnorodność i tożsamość. Antropologia jako kulturowa refleksyjność, wyd. Poznańskie, Poznań 2004
4.A.Skudrzyk,K.Urban,Małe ojczyzny. Świadomość językowo-kulturowa społeczności lokalnych, wyd. WW, Katowice 2010
5.S.Castles,M.Miller,Migracje we współczesnym świecie”, wyd. PWN, Warszawa 2011
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych
75. h
efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
0.8 ECTS
akademickich:
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
………. ECTS
projektowe, itp.:
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
Nr /symbol
efektu
01
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_W09
02
Posiada umiejętność przechodzenia od dyskursu potocznego do naukowego w
obszarze refleksji nad kulturą
K_04
03
Potrafi przygotować aparat pojęciowy z zakresu wiedzy o kulturze
K_UO1
04
Umie samodzielnie obserwować zjawiska kulturalne i zdobywać potrzebną wiedzę,
K_U02
stawiać pytania i prowadzić dyskurs kulturoznawczy wykorzystując w tym celu różne
dyscypliny nauki
05
.Student posiada kompetencje w zakresie budowania świadomości relatywizmu
kulturowego w perspektywie globalizacji i zaniku barier komunikacyjnych oraz
dostarczania narzędzi i metod analizy współczesności w kategoriach
antropologicznych
K_U07