Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne
Przedmiot uzupełniający - Przyroda
Klasa 3g
I.
Cele kształcenia – wymagania ogólne
Rozumienie metody naukowej, polegającej na stawianiu hipotez i ich weryfikowaniu za
pomocą obserwacji i eksperymentów.
II.
Treści nauczania - wymagania szczegółowe.
A.
Nauka i świat
A1.
Historia myśli naukowej. Uczeń:
-omawia rozwój danej nauki (biologii, chemii, fizyki, geografii) od starożytności po
współczesność, podaje przykłady najważniejszych osiągnięć w poszczególnych okresach.
- ocenia znaczenie obserwacji, eksperymentów, odkryć geograficznych w rozwoju danej
nauki.
-przedstawia budowę Układu Słonecznego, wskazując na różnice skal wielkości i
wzajemnej odległości ciał niebieskich
- przedstawia ewolucję poglądów na budowę Wszechświata.
- określa różnice między alchemią i chemią, wyszukuje informacje o sprzęcie i
odczynnikach stosowanych przez alchemików i współczesnych chemików.
- przedstawia znaczenie jakie miało dla chemii opracowanie układu okresowego
pierwiastków.
- wyjaśnia różnice między poglądami kreacjonistów i ewolucjonistów.
- ocenia znaczenie systematyki dla rozwoju biologii.
- przedstawia historię myśli ewolucyjnej od Lamarcka po współczesność.
- określa przedmiot badań geografii, rozróżnia i wyjaśnia pojęcia środowisko przyrodnicze
i geograficzne.
- potrafi wymienić nazwiska wielkich odkrywców i przedstawić ich dokonania.
- dostrzega wpływ wielkich odkryć na rozwój horyzontu geograficznego ,kulturę,
demografię i gospodarkę.
B.
Nauka wokół nas.
B1.
Cykle, rytmy, czas. Uczeń:
- wymienia zjawiska okresowe w przyrodzie będące podstawą kalendarza i standardu
czasu
- wyjaśnia związek między ruchem obiegowym Ziemi a istnieniem stref oświetlenia Ziemi
i pór roku.
- rozróżnia pory roku astronomiczne, kalendarzowe, klimatyczne.
- wyjaśnia związek między ruchem wirowym Ziemi a występowaniem zjawiska dnia i nocy
oraz różnic czasu na Ziemi.
- rozróżnia i wyjaśnia pojęcia czasu słonecznego, strefowego, urzędowego, linii zmiany
daty.
- potrafi obliczyć różnicę czasu miejscowego między miastami leżącymi na różnych
południkach.
- przedstawia różnice między kalendarzem juliańskim i gregoriańskim.
- omawia dobowy rytm aktywności człowieka i analizuje wpływ sytuacji zaburzających
działanie zegara biologicznego.
- wyjaśnia na czym polega sezonowa aktywność zwierząt i fotoperiodyzm roślin.
B2.
Zdrowie. Uczeń:
-zna budowę kręgosłupa i potrafi wyjaśnić przy pomocy praw fizyki jak dochodzi do
urazów i jak im zapobiegać.
-wymienia mechanizmy utraty ciepła przez organizm. Wyjaśnia rolę ubioru w wymianie
ciepła między ciałem ludzkim a otoczeniem.
- zna chemiczne składniki podstawowych produktów roślinnych i zwierzęcych oraz ich
wpływ na zdrowie.
- potrafi wyjaśnić na czym polegają przemiany metaboliczne w organizmie człowieka i
wie jakich produktów unikać aby obniżyć poziom cholesterolu LDL
-wyszukuje informacje na temat rodzajów narkotyków ich składu chemicznego,
pochodzenia i działania na organizm.
- wyszukuje informacje na temat dopalaczy, ich składu chemicznego i działania na
organizm.
-analizuje ulotkę leku i omawia podane w niej informacje.
- analizuje wpływ czynników wewnętrznych i zewnętrznych na zdrowie.
- rozróżnia choroby społeczne, cywilizacyjne, tropikalne.
-potrafi podać czynniki sprzyjające zachorowaniom na niektóre choroby oraz sposoby
zapobiegania im.
B3. Piękno i uroda . Uczeń:
- podaje przykłady ponadkulturowych wzorców piękna(proporcje ciała, symetria twarzy
itp.)
- przedstawia kulturowe i cywilizacyjne uwarunkowania i przemiany kanonów piękna
- przedstawia wykorzystanie produktów pochodzenia roślinnego i zwierzęcego w
pielęgnacji urody.
- omawia typy substancji chemicznych stosowanych w kosmetykach.
- rozróżnia typy krajobrazu (pierwotny, naturalny, kulturowy)
- analizuje piękno krajobrazu i rolę człowieka w jego kształtowaniu.
- Podaje przykłady obszarów o szczególnych walorach krajobrazowych na świecie i w
Polsce.