szkolna baza projektów edukacyjnych

SZKOLNA BAZA PROJEKTÓW
EDUKACYJNYCH
rok szkolny 2015 / 2016
Publiczne Gimnazjum im. Ofiar Katynia w Piątnicy
Opracowanie: mgr Magdalena Sokołowska
1
Wojciechewicz
Diana, Justyna
Szewczyk
Nauczyciele
współpracujący
Cele projektu
Zadania szczegółowe
Rozbudzenie
wyobraźni ucznia.
Nabycie umiejętności
w gromadzeniu
informacji.
Poszerzenie
słownictwa z obszaru
„kultura”.
Nabywanie wiedzy o
krajach obszaru
nauczanego języka z
uwzględnieniem
kontekstu
międzykulturowego
oraz tematyki
integracji europejskiej.
Kształtowanie
współpracy w zespole.
Burza mózgów – zebranie
pomysłów.
Przydzielenie zadań członkom
zespołu.
Konsultacje w zespole – zebranie
pomysłów dot. formy realizacji
zadania.
Prezentacja spektaklu „Królewna
Śnieżka i 7 krasnoludków” podczas
I Europejskiego Dnia Języków
Obcych w Łomży.
2
miesiące
Liczba
uczestników
Opiekun
projektu
Czas
realizacji
projektu
Temat
projektu
Baśnie braci Grimm łączą narody i
języki – wiadomości realioznawcze.
L
p.
Metody realizacji projektu
11
aktywizująca – burza
osób mózgów, eksponującaspektakl teatralny,
podawcza
Sposób prezentacji
projektu
Prezentacja spektaklu
podczas I
Europejskiego Dnia
Języków Obcych w
Łomży
Prezentacja
multimedialna
„Twórczość braci
Grimm”
Publikacja na stronie
internetowej szkoły
Anna Tarnacka
3
Inscenizacja fragmentu
„ Dziadów” cz. II A.
Mickiewicza
„Dziękuję, nie palę. Palenie nie jest modne!”
2
Ewa Kondrat
Danuta Bieńczyk
- pomoc młodzieży
naszego gimnazjum
zagrożonej tym
uzależnieniem w
uświadomieniu
szkodliwości i
bezsensie palenia
papierosów
- promocja zdrowego
stylu życia wolnego
od tytoniu i innych
środków
uzależniających.
- uświadomienie
zagrożeń, jakie niesie
nałóg palenia
papierosów,
- podkreślenie
korzyści wynikających
z rzucenia palenia
papierosów,
- uświadomienie zasad
zdrowego stylu życia
(sport, odżywianie,
zainteresowania itp.)
Wystawienie
fragmentu dramatu na
scenie
- uświadomienie skutków
nikotynizmu .
- wskazanie najczęstszych
powodów dla których młodzi ludzie
sięgają po papierosy
- ukazanie społecznych i
zdrowotnych skutków palenia
papierosów przez młodzież
listopad ok. Prezentacje multimedialne
2015 – 10
marzec
osób
2016
Szkolna strona
internetowa
www.gimpiat.hg.pl
Przyznanie ról, omówienie
scenografii i kostiumów
6 – 8 24
Metoda projektu
tygodni lub
mnie
j
Przedstawienie dla
uczniów klasy I c
Agata Sasak
Żyj smacznie i zdrowo
4
Marta
Ogonowska
Stolarczyk
Uświadomienie
- uczniom jak ważne
jest zdrowe
odżywianie.
Propagowanie wśród młodzieży
gimnazjalnej dobrych nawyków
związanych z prawidłowym
odżywianiem, w szczególności
takich, jak przeciwdziałanie
marnowaniu pożywienia, świadome
dokonywanie zakupów
spożywczych, prawidłowe
przechowywanie produktów
spożywczych, umiejętność
komponowania smacznych
posiłków oraz uświadamianie
korzyści wynikających ze
wspólnego spożywania posiłków
od
6
15.10.20
15
do
5.04.201
6
Praca w grupie, burza
mózgów, praca
indywidualna
Przedstawienie na
forum szkoły
y w formie krótkich
informacji
zasad
zdrowego odżywiania.
Barbara
Zabielska
Sole w życiu codziennym. Jaką rolę odgrywają sole w życiu człowieka?
5
Uczeń dostrzega sole
w otaczającym nas
świecie oraz wie: jakie
sole używane są w
życiu codziennym,
jakie jest zastosowanie
najważniejszych z
nich, które sole
spożywane zagrażają
życiu człowieka, które
sole zagrażają
środowisku
naturalnemu.
Uczniowie zgromadzą i
zaprezentują w wybrany przez
siebie sposób informacje
dotyczące następujących
szczegółowych tematów:
sole w przyrodzie – minerały
sole w rolnictwie
sole w budownictwie
sole w medycynie
sole w kuchni
sole w łazience
sole szkodliwe dla człowieka
marzec maj
18
Zadania uczniów:
Prezentacja
przygotują wystawę
multimedialna ,
minerałów z opisem (jeżeli broszura.
nie będą w stanie to
wykonają album
minerałów),
sporządzą mapę złóż
minerałów w Polsce,
zaprezentują (w
wymyślonej przez siebie
formie) rodzaje nawozów
sztucznych, ich skład
zastosowanie, Praca w
grupach, prace
laboratoryjne , pokazy.
przygotują pytania i
przeprowadzą wywiad z
rolnikiem.
sporządzą prezentację
artykułów spożywczych
(opakowań), których
podstawowymi
składnikami są sole
(podanie wzorów
chemicznych, nazw
systematycznych i
zwyczajowych),
przygotują prezentację
opakowań środków
czystości, kosmetyków
oraz
niektórych opakowań
leków, których
składnikami są sole,
przygotują wykaz soli
trujących i sporządzą dla
nich karty charakterystyk.
7
Mniejszości narodowe w „Patriotyzm, tradycja, patron
wybranych państwach
szkoły – prezentacja
europejskich.
multimedialna”
6
Przyjemski
Grzegorz
Kształtowanie
Przydzielenie zadań członkom
tożsamości narodowej. zespołu.
Konsultacje w zespole – zebranie
pomysłów dot. formy realizacji
zadania.
Jarosław
Iwulski
Zapoznanie z
problemami
społeczeństw krajów
wysoko rozwiniętych
oraz państw i
społeczeństw
pogrążonych w
kryzysie społecznym,
politycznym,
gospodarczym i
humanitarnym.
Wybór państw dla poszczególnych
uczniów
Konsultacje w zespole zebranie
pomysłów dot. formy realizacji
zadania.
XI 2015
4
Aktywizująca – burza
mózgów
Styczeń,
luty
2016r.
10
Referat, prezentacja, plakat Prezentacja na forum
klasy
Prezentacja
multimedialna
na forum klasy
Izabela
Nowicka, Ilona
Anna Zabielska
„Trzymaj formę”
8
Cel główny:
 zwiększenie
świadomości
dotyczącej
wpływu żywienia
i aktywności
fizycznej na
zdrowie.
Cele szczegółowe:
 pogłębianie
wiedzy w zakresie
znaczenia
zbilansowanej
diety i aktywności
fizycznej dla
organizmu
człowieka.
 dostarczenie
wiedzy i
umiejętności
korzystania z
informacji
zamieszczonych
na opakowaniach
produktów
spożywczych.
Kształtowanie zmiany
postaw i zachowań
związanych z
prawidłowym
żywieniem,
odpowiednią jakością
zdrowotną żywności i
aktywnością fizyczną.
Przygotowanie zdrowego
jadłospisu.
„Dzień zdrowego żywienia” –
21.03.2016 r.
I – IV. 308
2016
Praca w grupach,
burza mózgów,
praca indywidualna,
pogadanki
wykłady
prezentacje multimedialne
www szkoły
„Dzień zdrowego
żywienia” –
21.03.2016 r.
Inscenizacja fragmentu
wybranej lektury.
9
Grażyna
Rakowska
Dokładne poznanie
dzieła ważnego dla
kultury polskiej,
interpretacja głosowa
fragm. wybranego
dzieła literackiego,
pogłębienie wiedzy z
literatury i języka
ojczystego.
Wybór lektury, wskazanie
fragmentów do inscenizacji,
rozdział ról, omówienie i
przygotowanie rekwizytów,
ćwiczenia w interpretacji głosowej.
Do
10
końca
roku
szkolneg
o.
Aktywizująca – burza
Prezentacja
mózgów, praca w grupach, fragmentów
praca indywidualna.
wybranego utworu na
forum klasy.
Ilona
Anna
Zabielska,
Marzena
Połomska
„Mój zawód – moja przyszłość”
10

. zwrócenie uwagi
uczniów, poprzez
twórczość i
zaangażowanie,
na znaczenie
trafnego wyboru
zawodu i szkoły
ponadgimnazjalne
j,
 autorefleksja w
podejmowaniu
właściwej,
przemyślanej
decyzji
zawodowej, z
uwzględnieniem
własnych,
indywidualnych
predyspozycji i
preferencji,
 przybliżenie
zagadnień
lokalnego rynku
pracy,
 wskazanie na
znaczenie
wsparcia w
procesie
doradczym
środowiska
rodzinnego oraz
profesjonalistów,
pobudzenie
aktywności i
kreatywności.
Wycieczki zawodoznawcze do:
 Sąd Rejonowy w Łomży,
Wydział Rodzinny i
Nieletnich,
 Państwowa Straż Pożarna w
Łomży,
 Okręgowa Spółdzielnia
Mleczarska w Łomży,
 Komenda Miejska Policji w
Łomży.
Zajęcia zawodoznawcze –
poznawanie zawodów.
Redagowanie tablicy doradcy
zawodowego – „Ciekawe zawody”.
Konkurs plastyczny „Mój zawód –
moja przyszłość”.
paździer 93
nik 2015 osob
–
y
czerwiec
2016




wykłady
pogadanki
ćwiczenie praktyczne
prezentacje
multimedialne
plakaty


www szkoły
wystawa
pokonkursowa
tablica ścienna
doradcy zawodowego

Rozwijanie umiejętności:
do końca 17
- logicznego myślenia,
maja
- przeprowadzenia prawidłowego
2016r
toku rozumowania,
- spostrzegawczości,
- odkrywania reguł i prawidłowości,
- stosowania poprawnych
uogólnień,

- dokonywania analizy i syntezy,
- czytania tekstów
matematycznych,
- prezentacji wyników swojej

pracy;
kształtowanie
-współpraca w grupie,
pojęć
matematyczn - ponoszenie odpowiedzialności za
wspólną pracę;
ych;
- propagowanie w ciekawy sposób
kształcenie
wiedzy matematycznej
umiejętności
Działania:
korzystania z
1. Własna twórczość poetycka
encyklopedii,
uczniów.
słowników
2. Poszukiwanie wierszy o
matematycznych i
tematyce matematycznej (np.
innych źródeł
wiersz Szymborskiej „Liczba Pi”,
informacji.
zjawisko tzw. „poezji konkretnej”,
kaligraf
 wiersze wizualne budowane m.in.
z cyfr, inne utwory).
Anna Pruszko,
Monika
Sikorska,
Katarzyna
Wierciszewska
12
Asystent bibliotekarza
Poezja i liczby
11
Danuta
Bieńczyk
Anna Tarnacka
popularyzacj
a wiedzy
matematyczn
ej wśród jak
najszerszego
kręgu
młodzieży;
wzbogacenie
słownictwa
matematyczn
ego;
Rozwijanie
umiejętności
komunikowania się
z ludźmi,
czytelnictwa
.
Poznanie zasad wyszukiwania
informacji. Kontakt z dziełami
kultury – rozwijanie zainteresowań
czytelniczych. Reklamowanie
ciekawych książek – „Gawędy o
książce”. Pomoc przy obsłudze
czytelników, porządkowaniu
księgozbioru. Poznanie zasad
opracowania książki, pomoc w
oprac. technicznym, okładaniu.
X-V
2015/16
Praca w grupach, burza
mózgów, praca
indywidualna.
8
Ćwiczenia praktyczne,
uczn przygotowanie „Gawęd o
iów książce”.
Wykonanie
prezentacji
multimedialnej.
Wydanie skryptu z
wierszami młodzieży.
Publikacja na www
szkoły,
Reklamowanie
najciekawszych
nabytków biblioteki
na tablicy biblioteki,
za pośrednictwem
radiowęzła.
Bogumiła
Kajko
14
Inscenizacja
fragmentu „
Dziadów” cz. II
A. Mickiewicza
„Śpiewaj z nami-Karaoke”
13
Mariola
Dąbrowska
Sprawdzenie
praktycznej
znajomości j.
niemieckiego;
Kształcenie
wyszukiwania
specyficznych
informacji w różnych
źródłach typu:
Internet, encyklopedia,
słownik językowy;
Zapoznanie uczniów z
wykonawcami
niemieckojęzycznymi
lat 80-tych i
współczesnych
Wystawienie
fragmentu dramatu na
scenie
Przydzielenie wykonawcy/zespołu
dla poszczególnych uczniów.
IX-V
2015/16
Prezentacja multimedialna; Konkurs „Śpiewaj z
Audycja radiowa; Plakat;
nami – Karaoke”
Quiz wiedzy; Piosenka;
Dyplom.
Przyznanie ról, omówienie
scenografii i kostiumów
6 – 8 24
Metoda projektu
tygodni lub
mnie
j
Przedstawienie dla
uczniów klasy I d
Realizowany w Publicznym Gimnazjum w Piątnicy w roku szkolnym 2015/2016
MŁODY RATOWNIK
15
Wysocki
Robert,
Duchnowski
Paweł,
Kossakowski
Dariusz,
Tarnacki
Maciej
W wyniku realizacji
projektu uczeń zna i
wymienia poprawnie:
zasady
udzielania
pierwszej pomocy w
każdej
sytuacji
zagrożenia życia ,
potrafi
poprawnie
zdać meldunek o
wypadku.
Uczeń będzie umiał:
zorganizować
poprawnie pierwszą
pomoc na miejscu
wypadku, nie pogłębić
urazu po zdarzeniu
zagrożenia
życia
i wykorzystać swoja
do tej pory zdobytą
wiedzę
teoretyczną
w praktyce.
Uczniowie zdobędą i
rozwiną ważne
umiejętności
kluczowe, takie jak:
zachowanie spokoju i
opanowania w
sytuacjach zagrożenia
,
życia umiejętności
poprawnej oceny
sytuacji i
bezpieczeństwa
pracy
w zespole oraz
indywidualnie
.
,
W wyniku realizacji projektu uczeń
zna i wymienia poprawnie : zasady
udzielania pierwszej pomocy w
każdej sytuacji zagrożenia życia ,
potrafi poprawnie zdać meldunek o
wypadku.
Uczeń będzie umiał: zorganizować
poprawnie pierwszą pomoc na
miejscu wypadku , nie pogłębić
urazu po zdarzeniu zagrożenia życia
i wykorzystać swoja do tej pory
zdobytą wiedzę teoretyczną w
praktyce.
Uczniowie zdobędą i rozwiną
ważne umiejętności kluczowe ,
takie jak: zachowanie spokoju i
opanowania w sytuacjach
zagrożenia życia , umiejętności
poprawnej oceny sytuacji i
bezpieczeństwa , pracy w zespole
oraz indywidualnie
Maj,
104
czerwiec
2016
Pokaz, inscenizacja,
pogadanka
FESTIWAL
PROJEKTU „Młody
Ratownik”
Izabela
Nowicka
„Planujemy 3-dniową wycieczkę klasową”
16
 zdobycie nowej
wiedzy przez
uczniów;
 kształtowanie
umiejętności pracy
w zespole;
 samodzielnie
rozpoznawanie
problemów i
opracowanie
strategii ich
rozwiązania;
 samodzielne
poszukiwanie
informacji w
Internecie, mapach
i przewodnikach
turystycznych;
 poznanie
ciekawych miejsc;
 integracja zespołu
klasowego
X. 2015 22
 opracowanie trasy 3 dniowej
–
VI.
wycieczki z uwzględnieniem
2016
wyboru miejscowości (z
noclegiem) docelowej;
 korzystanie z map i
przewodników turystycznych –
selekcjonowanie wybieranie
informacji;
 wybór środka transportu,
miejsca zakwaterowania i
wyżywienia – dane z Internetu,
biur podróży, porównywanie
cen i wybór najlepszej cenowo
oferty;
 przygotowanie planu wycieczki
z uwzględnieniem atrakcji
turystycznych;
 wyliczenie wszystkich kosztów
wycieczki (atrakcje
obowiązkowe i dodatkowe np.
pobyt w parku wodnym), czasu
potrzebnego na zwiedzanie
atrakcji ujętych w planie
wycieczki (+czas wolny);
 zaproponowanie zabaw
integracyjnych;
przygotowanie prezentacji
multimedialnej, filmu z wyjazdu –
kronika filmowa.
Aktywizująca – burza
Prezentacja
mózgów, praca w grupach, multimedialna,
praca indywidualna.
kronika filmowa –
krótki film z realizacji
wycieczki
„Śpiewaj z nami – Karaoke”
17
M.
Sokołowska,
M. Kossowska
E. Sobczyńska, A.
Nowacka, B.
Zaniewska, P.
Komorowski
Sprawdzenie
praktycznej
znajomości j.
angielskiego;
Kształcenie
wyszukiwania
specyficznych
informacji w różnych
źródłach typu:
Internet, encyklopedia,
słownik językowy;
Zapoznanie uczniów z
wykonawcami
anglojęzycznymi lat
80-tych.
Przyznanie ról, omówienie
scenografii i kostiumów. Przydział
zespołów/wykonawców do
poszczególnych klas.
III-V
2015/16
20
Prezentacja multimedialna; Konkurs „Śpiewaj z
Audycja radiowa; Plakat;
nami – Karaoke”
Quiz wiedzy; Piosenka;
Dyplom.
Anna Najda
Święci Patronowie
18
Anna Ilona
Zabielska,
ks. T. Czarnowski
 zdobycie nowej
wiedzy przez
uczniów;
 kształtowanie
umiejętności
pracy, zabawy w
zespole;
 lektura i zgłębianie
treści Biblii
 samodzielne
poszukiwanie
informacji w
Internecie;
 poznanie
ciekawych postaci
z minionych epok;
 zapoznanie z
Życiorysami
świętych Patronów
, wybieranych do
sakramentu
Bierzmowania;
 pogłębienie
wiedzy religijnej
na temat
Uroczystości
Wszystkich
Świętych;
Zapoznanie z
ikonografią świętych.
1.
Wycieczki do Muzeum
Diecezjalnego w Łomży.
2.
Interpretacja tekstów
biblijnych na zajęciach koła
biblijnego, dotycząca postaci
świętych.
3.
Konkurs plastyczny „Mój
święty Patron” – kategoria
plastyczna, referat, strój
świętego.
4.
Bal Wszystkich Świętych –
29.X.2015r.
Zaproponowanie zabaw
integracyjnych;
przygotowanie rekwizytów..
5.
Przygotowanie gazetki: „ Nasi
Święci Patronowie” ( w auli
podczas balu Wszystkich
Świętych )
Przygotowanie prezentacji
multimedialnej na temat Patronów
Polski.
paździer 25
nik 2015
–
kwiecień
2016
Metoda projektu ,
pogadanki, ćwiczenia
praktyczne, prezentacje
multimedialne, plakaty,
zabawy integracyjne,
wycieczki
-szkolna strona
internetowa
www.gimpiat.hg.pl
-wystawa
pokonkursowa
tablica ścienna w Sali
04
-zabawa integracyjna
podczas Balu
Wszystkich Świętych
Zapoznanie uczniów klas I
i II z prezentacją
multimedialną „
Patronowie Polski na
lekcjach religii.