PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA
W ZESPOLE SZKÓŁ MENEDŻERSKICH W ŚWIECIU
1. Zasady ogólne
Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007roku w
sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007r,
nr 83; poz. 562) ustala się następujące zasady oceniania zachowania ucznia w ZSM w
Świeciu:
1. Ocenianie jest realizowane w punktowym systemie oceniania.
2. Ocenę wystawia wychowawca klasy dwa razy w ciągu roku szkolnego – na koniec I
semestru i na koniec II semestru.
3. Ocenianie polega na przyznawaniu punktów dodatnich i ujemnych przez cały semestr.
Punkty przyznaje się w określonych dalej kryteriach.
4. Obowiązkowym elementem całego procesu wystawienia oceny jest autorefleksja ucznia
dokonywana w formie pisemnej na godzinie wychowawczej pod koniec każdego semestru
(oznacza to, że każdy uczeń powinien samodzielnie wystawić sobie ocenę zachowania oraz
umotywować swoją decyzję).
5. Ustalając ocenę semestralną wychowawca klasy bierze pod uwagę opinie innych
nauczycieli (szczególnie uczących w tej klasie), oraz opinie klasy. Po zebraniu tych
wiadomości, oraz podliczeniu punktów ujemnych oraz (lub) dodatnich z zachowania
wychowawca może się przychylić do opinii ucznia lub ją odrzucić.
6. Każdorazowe przyznawanie punktów przez wychowawcę lub innego nauczyciela powinno
się odbywać jawnie, w obecności zainteresowanego ucznia i/lub klasy.
7. Do specjalnego zeszytu oceniania zachowania wpisuje się: datę, kryterium, ilość punktów
oraz podpis nauczyciela wystawiającego punkty.
8. Ocenę klasyfikacyjną z zachowania ustala się zwracając szczególną uwagę na:
a. stosunek ucznia do wykonywania obowiązków szkolnych
b. dbałość o piękno języka ojczystego
c. udział ucznia w konkursach
d. zaangażowanie ucznia w aktywną pracę na rzecz szkoły lub (i) klasy
e. okazywanie szacunku innym uczniom, nauczycielom i wszystkim pracownikom szkoły
f. szanowanie mienia szkoły
g. dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych
10. Uczniowi może zostać przyznana następująca ocena zachowania:
a. wzorowa
b. bardzo dobra
c. dobra
d. poprawna
e. nieodpowiednia
f. naganna
11. Dodatkowo ustala się, że w przypadku gdy uczniowi wystawi się po raz drugi ocenę
naganną roczną klasyfikacyjną z zachowania – wówczas Rada Pedagogiczna podejmuje
decyzję dotyczącą promowania lub niepromowania tego ucznia do klasy programowo
wyższej.
12. Zadaniem każdego wychowawcy jest powiadomienie rodziców w trakcie pierwszego
zebrania oraz uczniów swojej klasy o zasadach funkcjonowania punktowego systemu
oceniania zachowania w Zespole Szkół Menedżerskich w Świeciu.
12. Wychowawca jest zobowiązany do powiadomienia rodziców ucznia, któremu grozi ocena
naganna z zachowania, dwa tygodnie przed planowaną Radą Pedagogiczną śródroczną lub
roczną.
14. Uczeń, który otrzyma naganę dyrektora szkoły lub zespołu wychowawczego, nie może
otrzymać oceny zachowania wyższej niż „poprawna”, bez względu na ilość uzbieranych
punktów dodatnich w ciągu jednego semestru.
15. Uczeń, który otrzyma naganę wychowawcy klasy , nie może otrzymać oceny zachowania
wyższej niż „dobra”, bez względu na ilość uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego
semestru.
15. Ustalona ocena z zachowania jest oceną ostateczną.
17. W wyjątkowych sytuacjach uczeń wraz z rodzicami (prawnymi opiekunami) ma prawo
odwołać się od wystawionej przez wychowawcę oceny, co reguluje tryb odwoławczy.
2. Tryb odwoławczy
1. Uczeń wraz z rodzicami (opiekunami prawnymi) może odwołać się do dyrektora szkoły
zgłaszając swój pisemny sprzeciw dotyczący wystawionej oceny zachowania w danym
semestrze. Sprzeciw powinien być wyrażony w formie pisemnej z uzasadnieniem
nieprawidłowości wynikającymi z wystawienia ustalonej wcześniej uczniowi oceny. Pismo z
odwołaniem należy złożyć do szkoły w terminie do 7 dni od dnia klasyfikacyjnej rady
pedagogicznej .
2. Dyrektor szkoły powołuje komisję, która w drodze głosowania ustala ostateczną ocenę
zachowania. W skład komisji wchodzą:
-dyrektor szkoły – przewodniczący komisji
-wychowawca klasy – członek komisji
-pedagog – członek komisji
-nauczyciel prowadzący zajęcia w klasie, do której należy uczeń (wybrany w drodze
losowania) – członek komisji
3. W przypadku równej liczby głosów ostateczną decyzję podejmuje przewodniczący komisji.
4. Jeden z członków komisji sporządza protokół z głosowania. Protokół stanowi załącznik do
arkusza ocen ucznia.
3. System przyznawania punktów z zachowania
w Zespole Szkół Menedżerskich w Świeciu:
STOSUNEK UCZNIA DO WYKONYWANIA OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH
kryterium
punkty
kto przyznaje punkty
100% frekwencji
nieobecności (za każde
rozpoczęte 10 godzin ,
powyżej 50 godzin
lekcyjnych)*
samowolne opuszczenie zajęć
szkolnych w trakcie ich
trwania
brak godzin
nieusprawiedliwionych
brak spóźnień
sumienne wypełnianie
obowiązków dyżurnego
brak jakichkolwiek punktów
ujemnych w przeciągu jednego
miesiąca
wywiązywanie się z zadań
dobrowolnie przez ucznia
przyjętych
nieusprawiedliwiona godzina
lekcyjna
spóźnienie na lekcję
zaniedbywanie obowiązków
dyżurnego
niewywiązywanie się z zadań
dobrowolnie przez
ucznia przyjętych
samowolne opuszczanie terenu
szkoły podczas przerw i zajęć
lekcyjnych,
nieprzestrzeganie regulaminu
w trakcie wycieczek
szkolnych, w czasie trwania
+50
wychowawca
częstość
przyznawania
punktów
raz w ciągu semestru
-5
wychowawca
raz w ciągu semestru
-2
wychowawca
każdorazowo – za
każdą opuszczoną
godzinę
+20
wychowawca
raz w ciągu semestru
+ 15
wychowawca
+5
wychowawca
raz w ciągu semestru
raz - w tygodniu
pełnienia dyżuru
+10
wychowawca
raz na miesiąc
+5
każdy nauczyciel
każdorazowo
-1
wychowawca
raz na miesiąc
-1
wychowawca
-5
wychowawca
każdorazowo
raz - w tygodniu
pełnienia dyżuru
-5
każdy nauczyciel
każdorazowo
-5
każdy nauczyciel
każdorazowo
-20
każdy nauczyciel
każdorazowo
szkolnych uroczystości,
przejść do kina itp.
uchylanie się od udziału w
uroczystościach i imprezach
szkolnych organizowanych w
czasie trwania zajęć
lekcyjnych
-10
wychowawca
każdorazowo
* Dotyczy także zajęć w ramach praktyk odbywających się poza terenem szkoły
DBAŁOŚĆ O PIĘKNO JĘZYKA OJCZYSTEGO
kryterium
punkty
kto przyznaje punkty
wulgarne słownictwo
-5
każdy nauczyciel
częstość
przyznawania
punktów
każdorazowo
UDZIAŁ UCZNIA W KONKURSACH
kryterium
punkty
kto przyznaje punkty
udział w konkursie szkolnym
udział w konkursie
pozaszkolnym
+5
każdy nauczyciel
częstość
przyznawania
punktów
każdorazowo
+10
każdy nauczyciel
każdorazowo
laureat/finalista konkursu
szkolnego
+5 do
+15
każdy nauczyciel
laureat/finalista konkursu
pozaszkolnego
+10 do
+30
każdy nauczyciel
każdorazowo- w
zależności od
zaangażowania
ucznia i/lub zajętego
miejsca
każdorazowo- w
zależności od
zaangażowania
ucznia i/lub zajętego
miejsca
ZAANGAŻOWANIE UCZNIA W AKTYWNĄ PRACĘ NA RZECZ SZKOŁY LUB (I) KLASY
kryterium
punkty
kto przyznaje punkty
aktywna praca na rzecz szkoły
i środowiska
od +1 do
+30
nauczyciel
odpowiedzialny
aktywna praca na rzecz klasy
od +1 do
+ 25
wychowawca
pomoc koleżeńska
od + 1 do
każdy nauczyciel
+5
częstość
przyznawania
punktów
każdorazowo- w
zależności od
zaangażowania
ucznia
każdorazowo -w
zależności od
zaangażowania
ucznia
każdorazowo
OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM UCZNIOM, NAUCZYCIELOM
I WSZYSTKIM PRACOWNIKOM SZKOŁY
kryterium
punkty
wysoka kultura osobista w
kontaktach z nauczycielami,
pracownikami szkoły,
uczniami (np. nienaganny strój
podczas całego roku szkolnego
+15
i uroczystości szkolnych, brak
krzykliwego makijażu, brak
kolczyków w różnych
częściach ciała poza uszami,
itp.)
oszukiwanie i okłamywanie
-10
nauczyciela
brak kultury osobistej w
kontaktach z pracownikami
szkoły oraz z innymi uczniami
np. zuchwałe i bezczelne
-20
odnoszenie się do nauczyciela
lub innego pracownika szkoły
kto przyznaje punkty
częstość
przyznawania
punktów
wychowawca
raz w ciągu semestru
każdy nauczyciel
każdorazowo
każdy nauczyciel
każdorazowo
brak odpowiedniego stroju
podczas uroczystości
szkolnych, nieodpowiedni
makijaż bądź kolor włosów
używanie podczas lekcji
telefonu komórkowego lub
innego sprzętu elektronicznego
bez zgody i wiedzy
nauczyciela,
przeszkadzanie nauczycielowi
w prowadzeniu zajęć
lekcyjnych
fałszowanie podpisu rodziców,
nauczycieli oraz dokumentacji
szkoły
kradzież
niewłaściwy strój, kolczyki w
różnych częściach ciała
niestosowne zachowanie w
czasie uroczystości szkolnych
-5
wychowawca
każdorazowo
-5
każdy nauczyciel
każdorazowo
-5
każdy nauczyciel
każdorazowo
-30
każdy nauczyciel
każdorazowo
-50
każdy nauczyciel
każdorazowo
-5
każdy nauczyciel
każdorazowo
-10
każdy nauczyciel
każdorazowo
SZANOWANIE MIENIA SZKOŁY
kryterium
punkty
kto przyznaje punkty
niszczenie mienia szkolnego
lub/i innego
-30 lub
-20
każdy nauczyciel
częstość
przyznawania
punktów
Każdorazowo +
zwrot kosztów
naprawy
DBANIE O BEZPIECZEŃSTWO SWOJE I INNYCH
kryterium
kto przyznaje punkty
częstość
przyznawania
punktów
każdy nauczyciel
każdorazowo
każdy nauczyciel
każdorazowo,
dotyczy również
wycieczek szkolnych
i imprez szkolnych
-25
każdy nauczyciel
każdorazowo
-1
każdy nauczyciel
każdorazowo
-30
każdy nauczyciel
każdorazowo
-20 do 50
każdy nauczyciel
każdorazowo
punkty
palenie papierosów i e-15
papierosów (na terenie szkoły)
przychodzenie do szkoły pod
wpływem alkoholu,
przynoszenie, rozprowadzanie
i zażywanie alkoholu na
terenie szkoły,
przychodzenie do szkoły pod
-50
wpływem narkotyków i innych
środków odurzających,
przynoszenie i rozprowadzanie
oraz zażywanie narkotyków
lub innych substancji
odurzających na terenie szkoły
agresja:
• bójki i pobicia
• przemoc psychiczna
wnoszenie kurtek na lekcję
(nie zostawianie ich w szatni)
zachowanie zagrażające życiu
i zdrowiu ucznia (np. na
parkingu , samowolne
przejazdy ucznia na imprezy
szkolne, do kina itp.)
zachowania narażające inne
osoby na utratę zdrowia i życia
4. Szczegółowa punktacja ocen zachowania
1. Na początku roku szkolnego uczeń otrzymuje 120 punktów, co jest równowartością
oceny dobrej z zachowania. W ciągu danego semestru swoim zachowaniem, ogólnie
pojętą kulturą osobistą i zaangażowaniem w życie szkoły i klasy itp. przyczynia się do
zwiększenia liczby punktów, a tym samym wyższej oceny zachowania. I tak:
200 i powyżej (wzorowa)
• 161 – 199
(bardzo dobra)
• 120 - 160
(dobra)
• 80 – 119
(poprawna)
• 51 – 79
(nieodpowiednia )
• 50 i poniżej
(naganna)
1. Pod koniec I semestru punkty sumuje się, a otrzymaną liczbę nauczyciel wychowawca
zamienia na ocenę zachowania. Z początkiem kolejnego semestru uczeń otrzymuję
znowu 120 punktów. Pod koniec II semestru zliczone zostają punkty za zachowanie w
II semestrze. Aby wystawić ocenę końcowo roczną z zachowania należy dodać punkty
z I oraz II semestru następnie podzielić otrzymana sumę przez liczbę 2. Otrzymaną
liczbę zamieniamy zgodnie z tabelka na odpowiednią ocenę zachowania.
•
5. Postanowienia końcowe
1. Wszelkie wątpliwe sytuacje i sprawy powinny być na bieżąco rozstrzygane przez
wychowawcę klasy zawsze na korzyść ucznia.
2. Punktowy System Oceniania Zachowania Ucznia w Zespole Szkół Menedżerskich w
Świeciu jest do ogólnego wglądu nauczycieli, uczniów i ich rodziców (opiekunów
prawnych) tak jak i reszta dokumentacji szkolnej.
3. Wszelkie zmiany w Punktowym Systemie Oceniania Zachowania Ucznia w Zespole
Szkół Menedżerskich w Świeciu muszą zostać zatwierdzone na Radzie Pedagogicznej
i wniesione aneksem do niniejszego systemu oceniania zachowania.