karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Sztuk Wizualnych
kierunek: Grafika
specjalność: Grafika projektowa, grafika warsztatowa
poziom: I stopień
forma: Stacjonarne
profil: Ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
Wybrana pracownia
artystyczn lub
nazwa kursu
kod kursu
projektowa: Malarstwo i
rysunek
Dr hab. Elżbieta Wasyłyk
prowadzący
Mgr Natalia Szostak
rok
II/III
semestr
typ przedmiotu
liczba godzin
GP.I.C4
GW.I.C4
e-mail
3-6
obowiązkowy/obieralny
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
przynależność do
modułu/bloku
75+75+75+75
Blok artystyczny / C
elzbieta.wasylyk@akade
miasztuki.eu
punkty ECTS
język
wykładowy
3+3+5+5
suma
300
Polski
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Student potrafi stworzyć poprawną kompozycję otwartą i zamkniętą. Posługując się podstawowymi
założeniami perspektywy geometrycznej, potrafi wykreować iluzję bryły i przestrzeni z jednego punktu
widzenia. Posiada podstawową wiedzę z zakresu koloru i mieszania barw .
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – nabiera większych umiejętności przetwarzania obrazu trójwymiarowego na płaską powierzchnię płótna
poprzez obserwację i analizę form rzeczywistych
C2 – student rozwija umiejętności warsztatowe w zakresie malarstwa, posługuje się różnymi pędzlami, nakłada
farbę im pasto, alla prima i laserunkowo
C3 – student poszukuje nowych form i nowych środków wyrazu, dla zastanej formy i układu w przestrzeni
C4 - Student nabiera świadomości, że to, co podlega jego studium staje się miejscem pracy wyobraźni zarówno
jego indywidualnej jak i społecznej
C5 – student buduje własną osobowość artystyczną poprzez analizę dzieł mistrzów i nieustanne przekraczanie
własnych możliwości artystycznych i intelektualnych
C6 – student nabywa odwagi, podejmuje decyzje dotyczące formatu pracy, jej realizacji i doboru środków
C7 _ student poprzez nabywanie umiejętności widzenia i rozbudowywania wyobraźni dochodzi do granicy
między formą przedstawiającą a abstrakcyjną, odkrywa różnicę między malarstwem i innymi mediami, tj. jego
irrealną, bezinteresowną funkcję sprzyjającą postawie afirmatywnej w stosunku do zjawisk w naturze i
kulturze
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Efekty
modułu/bloku
(EKM),(EKB)
Efekty
kierunkowe
(EKK)
Efekty
obszarowe
(EKO)
Wiedza:
EK_W01 – posiada wiedzę na temat konstruowania obrazu
malarskiego według założeń perspektywy z jednego
punktu widzenia i innych perspektyw np.
topograficznej, kulisowej, powietrznej, oraz nowych
założeń wynikających z odkryć impresjonistycznych i
kubistycznych
EK_W02 –posiada wiedzę na temat technik malarskich,
rodzajów kompozycji i kategorii estetycznych w zakresie
malarstwa od kategorii mimetycznej po znak
BO_W14
G1_W15
BO_W15
G1_W15
BO_W16
EK_W03-posiada wiedzę na temat koloru, jego różnic
chromatycznych i walorowych
G1_W15
BO_W17
EK_ W04-posiada wiedzę na temat montażu w kadrze
G1_W15
Umiejętności:
EK_U01 – potrafi konstruować obraz malarskie według założeń
perspektywy z jednego punktu widzenia i innych
perspektyw np. topograficznej, kulisowej, powietrznej,
oraz nowych założeń wynikających z odkryć
impresjonistycznych i kubistycznych
EK_U02- posiada umiejętność budowania przestrzeni na
powierzchni dwuwymiarowej poprzez nakładanie
kadrów ( montaż w kadrze),operowanie iluzją bryły i
rozwiązaniami sylwetowymi
EK_U03-posiada umiejętność wykorzystania przedmiotu ( układu
przedmiotów ) jak miejsca pracy wyobraźni, aby w
obrębie pracy studyjnej stworzyć nową rzeczywistość
wizualną
EK_U04- posiada umiejętność kopiowania, analizy dzieła
malarskiego, posługiwania się pędzlami i innymi
narzędziami (znaczenie duktu pędzla dla formy, światła i
koloru w obrazie malarskim)
Kompetencje społeczne:
EK_K01 -posiada umiejętność pracy w obecności innych;
wspólnej organizacji przestrzeni w pracowni dla pracy
indywidualnej
EK_K02 – posiada umiejętność organizowania prezentacji
aranżacji wystawy prac w przestrzeni galerii
EK_K03- posiada umiejętność przeprowadzenia podstawowej
analizy obrazu malarskiego i wyrażania własnych
spostrzeżeń w zespole, w ramach podsumowania zajęć
EK_K04 - posiada umiejętność prezentacji i dyskusji na temat
własnych i cudzych realizacji malarskich
A1A_W10
A1A_W13
A1A_W15
A1A_W10
A1A_W13
A1A_W15
A1A_W10
A1A_W13
A1A_W15
A1A_W10
A1A_W13
A1A_W15
BO_U15
G1_U01
A1A_U14
G1_U01
G1_U07
A1A_U14
A1A_U19
G1_U11
A1A_U21
G1_U02
A1A_U15
G1_K11
A1A_K05
G1_K11
G1_K12
A1A_K05
G1_K02
A1A_K02
G1_K08
A1A_K04
BO_U16
BO_K14
D1. Treści programowe
typ
wykład
temat
ilość
godz.
typ
ćwiczenia
temat
ilość
godz.
Wp
Podstawowe informacje z zakresu
technik malarskich: przygotowanie
podobrazia, techniki kryjące:
tempera, akryl, olej.
Wprowadzenie do kompozycji
I rok
Bloki problemowe, semestr zimowy i letni
1
Ćw
s
1. Układy przestrzenne
dwuprzedmiotowe ; relacyjność
prosta
Ćw. rys. ołówkiem, czas 12 godz.
2. Układy przestrzenne
wieloprzedmiotowe; relacyjność
złożona
Ćw. rys ołówkiem, czas. 12 godz.
Ćw. tech. mieszana, czas.8 godz.
II rok
1. Przestrzeń: przestrzeń
optyczna i haptyczna (wg
Alois’a Riegl’a), rodzaje
perspektyw w sztukach
plastycznych
1
Ćw
s
20
3. Akt, studium formy ludzkiego
ciała
Ćw. rys ołówkiem, czas 49. godz.
Ćw. rys suchym pędzlem, czas.16
Ćw. technika mieszana 16 godz
35
4.
12
Układ z odbiciem
Ćw. rys ołówkiem, czas.8 godz.
Ćw. technika mieszana, czas 4
godz.
5. Obecność przez nieobecność
Zadanie: budowa nowej przestrzeni
poprzez zachowanie studium - proporcji i
kompozycji układu zastanego, z
pozostawieniem pustego pola w
miejscach pominiętych przedmiotów
1. ćwiczenie, czas 8 godz., karton,
ołówek
2. ćwiczenie, czas 8 godz., karton,
technika mieszana, ołówek
6. Przedmiot jako miejsce pracy
wyobraźni
1. ćwiczenie, czas 8 godz.,
karton, ołówek
2. ćwiczenie, czas 8 godz.,
karton,
technika mieszana, ołówek
7. Sztuka abstrakcyjna czy
przedstawiająca
Ćw. czas 8 godz. rys . ołówkiem
Wp
12
16
16
8
II rok
Bloki problemowe, semestr zimowy i letni
1. Przestrzeń optyczna. Studium
układu przestrzennego;
połączenie elementów układu w
taki sposób , aby budowały rodzaj
przestrzennego continuum.
12
2. Podstawowe kategorie
estetyczne w sztukach
plastycznych
1
3. Sztuka montażu w kadrze
1
4. Obraz jako reprezentacja
poznawcza
(„Poznanie to raczej sposób
współistnienia ze światem,
uwarunkowany budową organizmu, w
szczególności zmysłów, niż tworzenie
wiernego odbicia świata we własnym
umyśle”)
1
1.ćwiczenie, technika: biały
karton, ołówki
2.ćwiczenie, technika mieszana
2. Przestrzeń haptyczna. Studium
układu przestrzennego z
jednoczesnym wyprowadzeniem
jednego elementu z całości w taki
sposób, aby postrzegany był jako
odrębny.
1.ćwiczenie, technika: biały
karton, ołówki
2.ćwiczenie, technika mieszana
3. Z cyklu: Kategorie estetyczne:
mimetyczność, stylizacja, znak
1. Ćwiczenie: Mimetyzm; układ
przestrzenny z tłem i
dominacją kierunków
wertykalnych
tech. karton , ołówek
2. Ćwiczenie: Stylizacja; układ
przestrzenny
czas:4 godz. ,tech. karton ,
biała i czarna farba , technika
mieszana
3. Ćwiczenie: Znak; Abstrakcja
czy figuracja ?
kadrowanie przedmiotu,
powiększanie, karton, ołówek
24
4
16
8
4. Ćwiczenie rysunkowe; „Plus, minus”
Zadania: Praca realizowana na białym
podkładzie w części pokrytym szarością
ołówka , klasyczne studium – poprzez
rysowanie kreską, linią i walorem ( czyli
poprzez dodawanie) i poprzez łączenie z
rysunkiem poprzez „odejmowanie”, czyli
budowanie światłem - poprzez
wybieranie waloru gumką.
1. ćwiczenie, karton, ołówek ,
gumka
2. ćwiczenie, karton,
technika mieszana, ołówek,
gumka
5. Obecność przez nieobecność
Zadanie: budowa nowej przestrzeni
poprzez zachowanie studium - proporcji i
kompozycji układu zastanego, z
pozostawieniem pustego ( białego pola)
w miejscach pominiętych przedmiotów
3. ćwiczenie, karton, ołówek
4. ćwiczenie, karton,
technika mieszana, ołówek
14
5. Przestrzeń subiektywna, montaż w
kadrze.
12
16
Zadania: Możliwość budowania nowej
kompozycji i nowej przestrzeni poprzez:
nałożenie dwóch kadrów z
przesunięciem; z dwóch kadrów z różnych
punktów widzenia; bądź zestawienie
kadrów z uwzględnieniem studium
proporcji, modelunku światłocieniowego.
Możliwość zastosowania różnorodnych
środków wyrazu tj.: kreska, linia, walor rysowanie poprzez „pozytyw” i
„negatyw”, figury sylwetowe ( od bieli
poprzez różne stopnie szarości do czerni)
1. ćwiczenie, karton, ołówek
2. ćwiczenie, karton,
technika mieszana
Praca poza zajęciami dydaktycznymi
6. Studium formy ludzkiego ciała
Problematyka artystyczna i
technologiczna jak powyżej, ćwiczenie
34
8. Przedmiot jako miejsce pracy
wyobraźni, ćwiczenie
8
11. „kopiowanie” , interpretacja i analiza
graficzno – malarska wybranego
malarskiego dzieła sztuki (praca
domowa dwusemestralna : realizacja w 1
i 2 semestrze
12. analiza i interpretacja wybranego
dzieła, realizacja w 3 i 4 semestrze
warsztaty
E-learning
ilość
godz.
typ
Uwagi:
typ
ilość
godz.
E1. Literatura obowiązkowa
1. Maria Rzepińska: Historia koloru
2. Clark: Akt. Studium formy idealnej
3. Władysław Stróżewski: Dialektyka sztuki
E2. Literatura uzupełniająca
1. Hans Belting Antropologia obrazu
2. John Cage: Kolor i kultura
3. Jean-Jacques Wunenburger: Filozofia obrazów
4. Wybrane zagadnienie z książki: Lev Manovich: Język nowych mediów
5. Jerzy Nowosielski: Zagubiona bazylika
F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
EK_W01
EK_W02
EK_W03
EK_W04
EK_U02
EK_U03
EK_U04
EK_K01
EK_K02
EK_K03
EK_K04
Wk
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
X
X
X
x
Ćwl Ćws Ćwt
X
X
X
x
X
X
X
X
X
X
x
L
K
G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia (walidacja w osobnym
opracowaniu)
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
S
Wa
El
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W01
X
X
X
EK_W02
X
X
X
EK_W03
X
X
X
EK_W04
X
X
X
EK_U01
X
X
X
EK_U02
X
X
X
EK_U03
X
X
X
EK_U04
X
X
X
X
X
EK_K01
X
EK_K02
X
EK_K03
X
X
X
EK_K04
x
X
x
H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Warunki zaliczenia
zaliczenie na ocenę:
p – prace w trakcie (50% oceny końcowej),
a - aktywność w semestrze (10% oceny końcowej),
pk - postępy w procesie kształcenia (10%),
oc - obecność na cząstkowych przeglądach (10%)
ap - autoprezentacja pracy semestralnej (20%)
Inne:
ocena celująca
ocena
ocena
ocena
bardzo dobry
dobry plus
dobry
(25)
(21-24)
(19-20)
(16-18)
Warunki egzaminu
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
(0,5 x p)+(0,1 x a)+(0,1 x pk)+(0,1 x oc)+(0,2 x ap)
I. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
75+75+75+75
przygotowanie do zajęć
0+0+20+20
opracowanie materiału po zajęciach
0+0+20+20
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
0+0+15+15
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
0+0+20+20
suma godzin
liczba punktów ECTS
....................................................................
75+75+150+150
3+3+5+5
............................................................
Podpis Autora treści Kursu
...........................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu