PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ

38
Załącznik nr 1
PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ
przeznaczony do realizacji w trzyletnim cyklu kształcenia
2010 - 2013
Opracowany przez wychowawców
Publicznego Gimnazjum nr 2
im. Adama Mickiewicza
w Krzewicy
39
Klasa I - uczeń kreatorem wizerunku swojej szkoły
Nazwa modułu
Budowanie więzi
wewnątrzszkolnej oraz
Sposoby realizacji
· Przygotowanie z uczniami klasy I, uroczystości 1. Wybieramy samorząd klasowy.
ślubowania i otrzęsin,
tworzenie wspólnoty
· CD „Jacy jesteśmy
nauczyciele -
· zachęcanie uczniów do organizowania imprez
uczniowie - rodzice.
Tematy godzin wychowawczych
klasowych i o charakterze integrującym:
dyskoteki, wycieczki,
· angażowanie uczniów w prace na rzecz klasy
i szkoły,
· badania osiągnięć edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów
· zapoznanie rodziców z głównymi dokumentami
funkcjonującymi w szkole oraz ze specyfiką
szkoły,
· ustalenie zasad współpracy rodziców
z wychowawcą
· wspólne organizowanie uroczystości np.
spotkań Wigilijnych, Wielkanocnych i Dnia
Patrona
Efekty podjętych działań
- udział uczniów w
2. Poznajemy się wzajemnie.
przygotowaniu i przebiegu
3. Bezpieczeństwo w drodze do i ze
uroczystości klasowych i szkolnych:
szkoły.
4. Oczekiwania gimnazjalisty wobec
ślubowanie, otrzęsiny, Wigilia, Dzień
Patrona, wycieczki i dyskoteki,
nowej szkoły. Moje słabe i mocne
- uczeń zna swoje słabe i mocne strony,
strony – próba własnej
- rodzice znają główne dokumenty
charakterystyki.
5. W klasie jak w rodzinie. Co możemy
zrobić w celu integracji klasy?
szkoły,
- systematyczne uczestnictwo
w spotkaniach z wychowawcą
i pedagogiem.
40
· współpraca z pedagogiem
Wpajanie norm
i zasad obowiązujących w szkole.
· zapoznanie uczniów z podstawowymi
1. Poznajemy podstawowe dokumenty
- uczeń zna i stosuje się do zasad
dokumentami szkoły: Statutem Gimnazjum
szkoły: Statut, WSO, Program
zawartych w podstawowych
w Krzewicy, WSO, oraz innymi regulaminami
Wychowawczy, Szkolny Program
dokumentach i regulaminach szkoły:
obowiązującymi w szkole,
Profilaktyki.
statut, wso,
· wdrażanie i egzekwowanie zasad zawartych
w WSO,
· wdrażanie i egzekwowanie zasad zawartych
2. Przestrzeganie przepisów BHP w
szkole (np. korytarz, stołówka,
szatnia), w miejscach publicznych
w regulaminach szkolnych w zakresie:
(ulica, przystanek autobusowy) i w
- zachowania się w czasie przerw na
czasie wycieczek szkolnych.
korytarzach i w stołówce,
- zachowania w miejscach publicznych
w czasie wycieczek
3. Szanujemy szkołę – nasz drugi dom.
4. Pomóżmy kolegom osiągającym słabe
wyniki
- wdrażanie zasad bezpieczeństwa
w nauce. Organizujemy pomoc
- ponoszenia konsekwencji przez uczniów za
koleżeńską.
umyślne niszczenie mienia,
· dbania uczniów o wystrój sal,
· zwracanie uwagi na estetykę otoczenia ubioru
uczniów, dostosowanego do okoliczności,
· wypracowanie klasowych zasad współdziałania
5. Umiejętność komunikowania się z
poszanowaniem drugiej osoby.
6. Poznajemy zasady savoir-vivre.
- uczniowie dbają o mienie wspólne,
wystrój sal, estetykę otoczenia,
- potrafią dostosować ubiór do
okoliczności,
- pomagają słabszym w nauce,
- znają i stosują zasady savoir - vivre
41
w grupie:
- organizowanie pomocy uczniom słabszym
w nauce,
- nieobecnym na zajęciach z powodu choroby,
- umiejętność komunikowania się
z poszanowaniem drugiej osoby.
- CD „Moje prawa kończą się tam, gdzie
zaczynają się prawa drugiego człowieka”
- CD „Koleżeństwo”
· poznawanie zasad savoir - vivre’u.
Promocja zdrowia.
· zapoznanie z zasadami higieny osobistej,
Wyrabianie
· ukazywanie zagrożeń związanych
świadomej potrzeby
dbania
o higienę osobistą.
z uzależnieniem od mediów,
· nabywanie umiejętności dbania o własne
zdrowie.
Higiena ciała i umysłu · CD „Wirtualne uzależnienia”
1. Jak dbać o higienę osobistą? Higiena
osobista warunkiem zdrowia –
zagrożenia wynikające
z nieprzestrzegania zasad higieny
2. Wypoczynek czynny, czy bierny – jak
ja odpoczywam? W jaki sposób można
„zdrowo” spędzać czas wolny?
- uczeń zna i stosuje zasady higieny
osobistej,
- uczeń potrafi zdrowo spędzać czas,
ma świadomość zagrożeń
związanych
z uzależnieniem od mediów,
- systematycznie korzysta z biblioteki.
3. Telewizja, komputer czy książka –
sposoby na nudę. Wizyta w bibliotece.
Bezpieczeństwo.
· wdrażanie podstawowych zasad
1. Bawmy i uczmy się bezpiecznie – jak
Wykształcenie
bezpieczeństwa:
to robić? Jak dbam o bezpieczeństwo
odpowiedzialności za
- podczas nauki, zabawy,
własne i innych ludzi?
- uczeń zna i stosuje podstawowe
zasady bezpieczeństwa:
- podczas nauki, zabawy,
bezpieczeństwo
- w kontaktach z rówieśnikami
w życiu codziennym.
- w kontaktach z rzeczami niewiadomego
pochodzenia,
- dbanie o bezpieczeństwo własne i innych
42
2. Niewybuchy i niewypały – co zrobić
w przypadku zetknięcia się z nimi?
3. Niepełnosprawni są wśród nas –
dbajmy o ich bezpieczeństwo.
ludzi.
Tradycje obyczaje
i zwyczaje.
· zachęcanie do poznawania tradycji, obyczajów
i zwyczajów w regionie, dziejów kultury
- w kontaktach z rzeczami
niewiadomego pochodzenia,
- dba o bezpieczeństwo własne
i innych ludzi.
1. Tradycje i zwyczaje świąt Bożego
Narodzenia – Wigilia klasowa.
regionalnej, pamiątek, udziału
2. Jakie znamy obrzędy wielkanocne?
w uroczystościach .
3. „Spieszmy się kochać ludzi, tak
· kształcenie umiejętności współżycia w grupie,
szybko odchodzą…”- odwiedzamy
· dostrzeganie radości uczestnictwa we
cmentarz.
wspólnych zabawach.
- w kontaktach z rówieśnikami,
- uczeń zna tradycje świąt,
- poznaje dzieje kultury regionalnej
i jej pamiątki,
- bierze udział w obchodach tych
uroczystościach .
4. Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet,
mikołajki, andrzejki w naszej klasie.
Dbamy o własne
zdrowie.
· dostrzeganie przyczyn i skutków nałogów,
1. Nałogi czy silna wola i zdrowie.
· kształtowanie poczucia własnej wartości,
2. Przyczyny i skutki (zdrowotne,
· CD „Szkoła bez dilera”
społeczne
· CD „Alkohol i uzależnienia”
i moralne) sięgania po alkohol,
· CD „Zagrożenia na imprezach”
papierosy
· CD „Anoreksja i bulimia”
i narkotyki.
3. Anoreksja i bulimia – choroby
nastolatków.
- uczeń zna przyczyny i skutki
nałogów,
- kształtuje poczucie własnej wartości.
Agresja wśród
młodzieży.
43
· nabywanie pozytywnego nastawienia do siebie 1. Radzenie sobie z własną i cudzą
i do swojego życia.
agresją.
· CD „Agresja w grupie rówieśników
2. Agresja w szkole – dyskusja.
· „Stop agresji psychicznej
3. Fala, czyli pierwsze dni w szkole.
- uczeń stara się radzić sobie z własną
agresją,
- uczeń jest pozytywnie nastawiony do
siebie i innych, unika konfliktów.
· „Stop agresji fizycznej, „Powstrzymać agresję”
· CD „Fala czyli pierwsze dni w szkole”
Umiejętność
poznawania siebie.
· obserwowanie rozwoju własnych umiejętności 1. Jaka(i) jestem, jaka(i) chciał(a) bym
i uczuć.
być?
2. Nasze sprawy klasowe
3. Pierwszy semestr w naszej klasie.
- uczeń świadomie wpływa na rozwój
wiedzy i umiejętności
- potrafi krytycznie ocenić swoje
zachowanie.
Oceniamy swoje zachowanie
Poznaj swój kraj.
· dostrzeganie wartości wycieczek, piękna
krajobrazu, sposobu życia ludzi, gospodarności.
· CD „Bezpieczne wyjazdy i wyjścia klasowe”
1. Poznajemy swój kraj – wartości
wycieczek.. Jak wesoło i bezpiecznie
wypoczywać?
- przejawia ciekawość w poznawaniu
najbliższej okolicy, regionu, kraju,
- uczestniczy w wycieczkach
krajoznawczych..
Dbamy
o środowisko
naturalne.
· rozwijanie wrażliwości emocjonalnej
i potrzeby troski o środowisko bliższe
i dalsze.
1. Jak i dlaczego należy dbać o
środowisko naturalne?
- uczeń troszczy się o środowisko,
segreguje odpady.
44
Klasa II – uczeń czuje się bezpiecznie w szkole
Miesiąc
Tematy godzin wychowawczych
1. Przypomnienie Statutu Szkoły, zasad
WSO, Regulaminu Szkoły, procedur
postępowania w szkole oraz zasad BHP .
Wrzesień
Październik
2.Wybieramy samorząd klasowy. Pamiętamy
o ofiarach września 1939r.
Nazwa modułu
Program wychowawczy
Sposób realizacji
Przeczytanie
i przeanalizowanie
wspólnie z uczniami
regulaminów
Program wychowawczy
Głosowanie jawne.
Wykorzystanie Internetu
w celu przypomnienia
wydarzeń z września
1939r.
3. Agresja w grupie rówieśników.
Multimedia DVD (program
profilaktyczny)
4. Dzień Chłopaka w naszej klasie.
Temat bieżący
1.Alkohol i uzależnienia.
Multimedia DVD (Program
profilaktyczny)
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Zajęcia prowadzone przez
dziewczęta
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Efekty podjętych działań
Uczeń:
- zna zapisy
Regulaminu Szkoły
dotyczące
- zna procedury
postępowania
- zna zasady BHP
Uczeń:
- dokonuje
demokratycznego
wyboru swoich
przedstawicieli
- zna historyczne,
wydarzenia jakie
miały miejsce we
wrześniu 1939r.
Uczeń:
- Zna przyczyny
agresji rówieśniczej
- Umie sobie radzić z
jej skutkami
- Wie gdzie szukać
pomocy
Uczeń:
- Integruje się z klasą
Uczeń:
- Zna przyczyny i
skutki uzależnień od
alkoholu i
narkotyków
- Zna substancje
45
2. Dzień Edukacji Narodowej.
Temat bieżący
3. Tolerancja - staramy się zaakceptować
innych, takimi jakimi są.
Program wychowawczy
4.Empatia- staramy się wczuć w sytuację
drugiej osoby.
Program wychowawczy
uzależniające
-Wie, gdzie szukać pomocy
Wykorzystanie Internetu w Uczeń:
- Zna historię
celu przypomnienia historii
powstania KEN
powstania KEN, praca w
grupach
Uczeń:
Wykorzystanie metod
- Jest tolerancyjny
aktywizujących, Internetu
wobec postaw i
do nauki tolerancji
zachowań innych
osób
- Szanuje odmienność
fizyczną innych i nie
ocenia ich
Uczeń:
Wykorzystanie metod
- Jest w stanie wczuć
aktywizujących, Internetu
się w odczucia innej
do zrozumienia pojęcia
osoby
empatii
- Rozumie potrzeby
innych oraz ich
zachowania
Pogadanka
Listopad
1. Pamiętamy o tych, którzy odeszli.
2. Święto Niepodległości- 11 listopada.
Temat bieżący
Temat bieżący
Uczeń:
- Dba o pamięć osób
mu bliskich
- Pamięta o osobach,
które zginęły w
obronie ojczyzny
Wykorzystanie Internetu w Uczeń:
- Wie, że dzień ten
celu wyszukania informacji
upamiętnia
na temat odzyskania
odzyskanie przez
niepodległości, pogadanka,
Polskę
praca w grupach
46
niepodległości po
123 latach zaborów
3. Anoreksja i bulimia.
4. Światowy Dzień Walki z ADIS- istota
zagrożenia HIV powodującego ADIS.
1. Prawa i obowiązki ucznia w szkole według
Europejskiej Konwencji Praw Dziecka.
Multimedia DVD (program
wychowawczy)
Wykorzystanie Internetu
do przypomnienia
profilaktyki HIV i ADIS,
pogadanka z uczniami,
praca w grupach
Program profilaktyczny
Program wychowawczy.
Grudzień
2. Niepełnosprawni są wśród nas – potrzeby
i oczekiwania osób sprawnych inaczej..
3. Tradycje i zwyczaje świąteczne-Wigilia
klasowa
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Program wychowawczy
Temat bieżący
Wykorzystanie Internetu
do przypomnienia praw
dziecka, pogadanka, praca
w grupach
Wykorzystanie metod
aktywizujących, Internetu
do nauki tolerancji
Przygotowujemy Wigilię
klasową
Uczeń
- Zna przyczyny i
skutki anoreksji i
bulimii
- Wie gdzie szukać
pomocy
Uczeń
- Wie kiedy może być
narażony na
zakażenie wirusem
HIV
- Wie jak
zabezpieczyć się
przed zakażeniem
- Wie gdzie szukać
pomocy w
przypadku zakażenia
Uczeń:
- Zna swoje prawa i
obowiązki
- Zna akty prawne,
które mu gwarantują
jego prawa
Uczeń:
- Jest tolerancyjny
wobec innych osób
- Szanuje odmienność
fizyczną innych i nie
ocenia ich
Uczeń:
- Integruje się z klasą
- Kultywuje zwyczaje
47
związane ze
Świętami Bożego
Narodzenia
1. Podsumowanie wyników nauczania
i zachowania za I semestr.
Temat bieżący
Styczeń
2.Bezpieczne wyjazdy i wyjścia klasowe
Bezpieczeństwo podczas ferii.
Multimedia DVD (Program
profilaktyczny)
Dyskusja, pogadanka na
temat ocen z I sem. oraz
ocen z zachowania
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Wykorzystanie Internetu w
celu poszukania metod
zwiększających
efektywność nauki, praca
w grupach
Luty
1. Jak uzyskać dobre wyniki w nauce?
2. Dorastanie i problemy
Program wychowawczy
Multimedia DVD (Program
profilaktyczny)
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Uczeń
- Umie oceniać siebie
i innych
Uczeń
- Dba o
bezpieczeństwo
własne i innych osób
z nim
przebywających
- Wie o skutkach
niebezpiecznych
zachowań
- Uczeń:
- Ma motywację do
osiągania wyższych
wyników w nauce
- Zna bezpieczne
metody poprawiające
pamięć i
koncentracje
- Wie jakich środków
nie wolno używać w
celu poprawy
wyników w nauce
Uczeń:
- Rozumie jakie
zmiany zachodzą w
organizmie uczniów
podczas dorastania
- Zna problemy z
jakimi borykają się
młodzi ludzie w
48
3. Zagrożenia na imprezach
4.Jak zyskać przyjaciół?
Multimedia DVD. Temat
bieżący
Program wychowawczy
1.Kształtowanie umiejętności rozwiązywania
problemów – postawa asertywna
Program profilaktyczny
2. Międzynarodowy Dzień Kobiet
Temat bieżący
Marzec
3.Dzień Promocji Zdrowia- żyjemy w zgodzie
Program wychowawczy.
z naturą.
4. Wzorce osobowe we współczesnym
świecie
Program wychowawczy
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Wykorzystanie Internetu
(portali
społecznościowych) w celu
znalezienia osób o
podobnych
zainteresowaniach,
pogadanka na temat
podtrzymywania przyjaźni
Wykorzystanie metod
aktywizujących, Internetu
do zrozumienia pojęcia
asertywności
wieku dojrzewania
Uczeń
- Dba o
bezpieczeństwo
własne i innych osób
z nim
przebywających
- Zna zagrożenia
związane ze
spędzaniem wolnego
czasu
Uczeń:
- Umie zadbać o dobre
relacje z
rówieśnikami
- Umie dobierać sobie
przyjaciół oraz
podtrzymywać
przyjaźń
Uczeń:
- Prezentuje swoje
zdanie, potrzeby i
oczekiwania nie
raniąc innych
Zajęcia prowadzone przez
dziewczęta
Gry i zabawy, happening
promujące zdrowy styl
życia
Uczeń:
- Integruje się z klasą
Uczeń:
- Integruje się z klasą
- Promuje zdrowy styl
życia
Pogadanka na temat co
rozumiemy pod pojęciem
wzorca osobowego; Kto
Uczeń
- Dokonuje wyboru
pomiędzy
49
jest dla mnie wzorem?
1.Katyń i tragedia Smoleńska.
Temat bieżący
2.Moje miejsce w rodzinie.
Program wychowawczy
3. Zapobieganie wagarom
Program wychowawczy
Kwiecień
Maj
4.Przemoc w rodzinie. Gdzie szukać pomocy?
Program profilaktycznyAgresja w nas i wokół nas
1. Konstytucja 3 maja
Temat bieżący
negatywnymi a
pozytywnymi
wzorcami zachowań
Wykorzystanie Internetu w Uczeń:
- Kultywuje pamięć
celu wyszukania informacji
osób, które zginęły w
na temat Katynia i Tragedii
Katyniu i Smoleńsku
Smoleńskiej, pogadanka,
praca w grupach
Pogadanka z uczniami
Uczeń:
- Zna swoje miejsce w
rodzinie
Pogadanka z uczniami,
Uczeń:
audycja radiowa
Wie jakie konsekwencje
niesie ze sobą nie chodzenie
do szkoły
Zna zagrożenia jakie mogą
czychać na osoby będące na
wagarach bez opieki osób
dorosłych
Uczeń
- Zna przyczyny i
skutki przemocy w
domu rodzinnym
- Wie gdzie szukać
pomocy
Wykorzystanie Internetu w Uczeń:
- Wie, że dzień ten
celu wyszukania informacji
upamiętnia
na temat uchwalenia
uchwalenie
Konstytucji 3 maja,
Konstytucji 3 Maja
pogadanka, praca w
- Zna podstawowe
grupach
treści zawarte w
Konstytucji 3 Maja
Wykorzystanie Internetu,
filmów w celu ukazania
problemu przemocy w
rodzinie.
50
Gry i zabawy, happeningi
promujące szkołę
2. Dzień Patrona
3. Wirtualne uzależnienia
Temat bieżący
Multimedia DVD(Program
profilaktyczny)
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Pogadanka z uczniami,
metody aktywizujące
4.Jak radzić sobie ze stresem?
Program wychowawczy
Gry i zabawy, happeningi
Czerwiec
1. Dzień bez przemocy
Temat bieżący
Pogadanka z uczniami, na
temat metod spędzania
wolnego czasu.
2.Jak spędzam wolny czas?
Program wychowawczy
Uczeń
- Zna biografie
patrona szkoły
- Promuje siebie i
szkołę wśród
zaproszonych gości
- Dba o dobre imię
szkoły
Uczeń:
- Zna przyczyny i
skutki ucieczki w
świat wirtualny
- Wie gdzie szukać
pomocy
Uczeń
- Zna przyczyny i
skutki stresu
- Potrafi panować nad
emocjami, stresem
Uczeń:
- Integruje się z klasą
- Wie gdzie szukać
pomocy w
przypadku gdy
dotknie go problem
przemocy
Uczeń
- Dba o
bezpieczeństwo
własne i innych osób
z nim
przebywających
- Zna zagrożenia
związane ze
51
spędzaniem wolnego
czasu
3. Podsumowanie wyników nauczania
i zachowania za II semestr.
Temat bieżący
4. Bezpieczeństwo podczas wakacji.
Program profilaktyczny
Dyskusja, pogadanka na
temat ocen z II sem. oraz
ocen z zachowania
Obejrzenie filmu,
pogadanka z uczniami,
wykorzystanie gotowych
scenariuszy zajęć
dołączone do DVD
Uczeń
- Umie oceniać siebie
i innych
Uczeń
- Dba o
bezpieczeństwo
własne i innych osób
z nim
przebywających
- Zna zagrożenia
związane ze
spędzaniem wolnego
czasu
Klasa III - uczeń wkracza w dorosłe życie
Nazwa modułu Sposoby realizacji
Mobilizowanie
uczniów do
odpowiedzialności
za własne
postępowanie.
· nabywanie umiejętności
odpowiedzialnego korzystania z
praw i przestrzegania
obowiązków statutowych,
· kształtowanie odpowiedzialności
obywatelskiej.
Pomoc uczniom
w wyborze własnej
drogi życiowej
(wybór szkoły,
· zapoznanie z wykazem szkół
ponadgimnazjalnych.
Tematy godzin wychowawczych
1. Roczny wychowawczy plan pracy klasy
III,
2. Przypomnienie procedur obowiązujących
w szkole, wybory samorządu klasowego
1. Szkoła moich marzeń.
2. Liceum, czy technikum a może szkoła
zawodowa?
Efekty podjętych
działań
Ścieżki
edukacyjne
Wybór
gospodarza,
zastępcy i skarbnika
klasowego.
Ustalenie
z
klasą
tematyki godzin z
wychowawcą według
zapotrzebowania
Przemyślany i
Edukacja
świadomy wybór
szkoły średniej.
czytelnicza
Zapoznanie się z ofertą
i medialna:
edukacyjną szkół
52
Nazwa modułu Sposoby realizacji
zawodu)
Tematy godzin wychowawczych
Efekty podjętych
działań
Ścieżki
edukacyjne
3. Informacje nt. szkół średnich – praca
średnich
- T: 3, 4, 5, 8
z informatorem.
Przygotowanie
ucznia do życia we
współczesnym
świecie.
Profilaktyka
uzależnień.
Kształtowanie
umiejętności
dokonywania
odpowiedzialnych
wyborów i decyzji.
1. Wpływ mediów na moje życie.
· przeprowadzanie z uczniami
dyskusji, pogadanek mających na 2. Rola reklamy we współczesnym świecie.
celu:
- kształtowanie umiejętności
korzystania z mediów oraz
uświadomienie wpływu
mediów na życie człowieka,
- uświadomienie znaczenia
reklamy
w dzisiejszym świecie,
1. Informacje o substancjach
· realizacja programu profilaktyki
uzależniających.
dotyczącego używek (papierosy,
alkohol, narkotyki) zgodnie z
2. Zagrożenia związane z zażywaniem
Programem Profilaktyki Szkoły.
narkotyków.
3. Jak traktować ludzi z wirusem HIV i
chorych na AIDS?
4. Ucieczki z domu – film.
5. Zagrożenia na imprezach, dyskotekach i
prywatkach- film.
6. Alkohol i uzależnienia – film.
7. Odpowiedzialna miłość nastolatków –
- O: 1, 6, 7
Świadomy i krytyczny
Edukacja
odbiór komunikatów
jakie niosą ze sobą
regionalna:
reklamy
- T: 3
- O: 1, 3
Nabycie wiadomości o
negatywnych skutkach
zdrowotnych i
społecznych
stosowania używek i
narkotyków. Sposoby
radzenia sobie z
sytuacjami
kryzysowymi,
poznanie adresów i
nazw instytucji
oferujących pomoc
nastolatkowi.
Edukacja
prozdrowotna:
- T: 7, 8
- O: 1, 2
53
Nazwa modułu Sposoby realizacji
Kształtowanie
· wzmacnianie zachowań
przekonania,
prozdrowotnych, eliminowanie
że właściwe
zachowań zagrażających zdrowiu
odżywianie jest
niezbędnym
czynnikiem
prawidłowego
rozwoju fizycznego
i psychicznego.
Tematy godzin wychowawczych
film.
8. Ochrona przed sektą – film.
9. Anoreksja i bulimia – film.
1. Anoreksja i bulimia.
Efekty podjętych
działań
Ścieżki
edukacyjne
Odpowiedzialność za Edukacja
swoje zdrowie i życie,
prozdrowotna:
akceptacja swoich wad
- T: 3, 4
i niedoskonałości.
- O: 1, 2
Stałe tematy realizowane w 3 – letnim cyklu kształcenia
1. Zasady bezpieczeństwa w szkole, w drodze do szkoły, ze szkoły, w okresie zimowym i letnim, a także w czasie zabaw w wolne dni od zajęć.
2. Stop agresji fizycznej, stop agresji psychicznej.
3. Wybór samorządu klasowego. Organizacja pracy klasy – przydział obowiązków.
4. Statut Szkoły – nasze prawa i obowiązki, Konwencja praw Człowieka, Konwencja praw Dziecka
5. Przypomnienie zasad ustalania oceny zachowania uczniów naszej szkoły.
6. Ogólne kryteria oceniania osiągnięć ucznia.
7. Oceniamy swoje zachowanie- pod koniec semestru I i II.
8.
Podsumowanie wyników nauczania - pod koniec semestru I i II.
9. Realizacja tematów w ramach programu „Szkoła dobrze wychowana”.
54
Rada Rodziców uchwaliła w porozumieniu z Radą Pedagogiczną dn. 15.09.2010 r. Zatwierdzony do realizacji 29.09.2010 r. (protokół nr 128
posiedzenia Rady Pedagogicznej z dn. 29.09.2010 r.)
Rada Rodziców:
Samorząd Uczniowski:
Rada Pedagogiczna:
55
załącznik nr 2
Harmonogram uroczystości szkolnych na rok szkolny 2010/2011
Lp.
Rodzaj uroczystości
Forma
Odpowiedzialny
Termin
Uroczyste rozpoczęcie roku
szkolnego 2010/2011
apel
Dyrektor
wrzesień
1.
Dzień Edukacji Narodowej
akademia
p. I. Łuciuk
październik
2.
Ślubowanie uczniów klas
I-ych
92 rocznica Odzyskania
Niepodległości
akademia
p. I. Łuciuk
p. K. Łukaszuk
p .B. Olesiejuk
październik
listopad
p. H. Sadowiec
listopad
Wychowawcy klas,
poloniści, plastyk
grudzień
2.
3.
akademia, koncert
pieśni patriotycznej
4.
200. rocznica urodzin
Chopina
projekt, akademia,
pokaz prezentacji
multimedialnych
projekt, akademia
5.
Dzień patrona Gimnazjum
„Imieniny Adama”
6.
Wigilia szkolna
inscenizacja, spotkanie p. B. Leszczuk,
opłatkowe
wychowawcy
7.
Bal absolwenta gimnazjum
akademia, bal
8.
Choinka noworoczna
zabawa
luty
dyrektor
p. B. Leszczuk
p. A. Iwanejko
p. D. Kieda, rodzice
Rada Rodziców
luty
9.
Święto Wiosny, Dzień
Promocji Zdrowia
apel, rozgrywki
międzyklasowe,
p. H. Sadowiec
p. E. Kaczor
grudzień
marzec
Zadania wychowawcze
Integracja społeczności szkolnej. Rozwijanie tradycji szkoły. Nawiązanie ściślejszej
współpracy nauczycieli i wychowawców z rodzicami. Zapoznanie z podstawowymi
informacjami dotyczącymi organizacji roku szkolnego. Kształtowanie postawy
patriotycznej.
Budzenie szacunku dla pracy nauczyciela. Kształtowanie postaw rzetelności
i uczciwości w pracy. Kształtowanie postawy świadomego poszerzania swojej
wiedzy, potrzeby zdobywania wykształcenia oraz odpowiedzialności za siebie.
Pamięć o byłych pracownikach szkoły.
Kształtowanie postaw aktywnego udziału w życiu szkoły. Poszanowanie tradycji.
Integracja społeczności szkolnej
Kształtowanie postaw patriotycznych. Szacunek dla tradycji historycznej.
Docenianie znaczenia wolności, niepodległości oraz demokracji. Oddawanie czci
poległym w słusznej sprawie. Docenianie życia w pokoju .
Szerzenie i pogłębianie wiedzy o Fryderyku Chopinie oraz upowszechnianie jego
twórczości.
Poznanie biografii oraz twórczości A.M. Poznanie obyczajów staropolskich.
Rozwijanie samodzielności działania, umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania
potrzebnych informacji. Umiejętność planowania pracy.
Szacunek dla tradycji rodzinnych i kościelnych. Rodzina jako najświętsze dobro.
Szacunek i miłość do drugiego człowieka.
Włączanie rodziców do współpracy i współorganizowania życia
wewnątrzszkolnego. Integracja społeczności szkolnej. Szkoła miejsce nauki
i rozrywki . Wyzwalanie własnej inicjatywy.
Włączanie rodziców do współpracy i współorganizowania życia
wewnątrzszkolnego. Integracja społeczności szkolnej. Szkoła miejsce nauki
i rozrywki.
Kształtowanie odpowiedzialności za powierzone obowiązki, samodzielne
podejmowanie decyzji. Kształtowanie odpowiedzialności za społeczność szkolną.
56
konkursy
Bezpieczne i kulturalne spędzanie wolnego czasu . Szkoła miejsce nauki i rozrywki
. Podtrzymywanie zwyczajów ludowych. Wyzwalanie własnej inicjatywy.
Stworzenie możliwości prezentacji uczniów na forum szkoły. Kształtowanie
zdrowego stylu życia.
Wychowanie poprzez wzorce osobowe.
10. Dzień Papieski
akademia
p. B. Leszczuk
kwiecień
11. 71 rocznica zbrodni
katyńskiej oraz rocznica
tragedii pod Smoleńskiem
12. Światowy Dzień Ziemi
akademia
p. B. Olesiejuk
kwiecień
Kształtowanie postaw patriotycznych. Szacunek dla tradycji historycznej.
Docenianie znaczenia wolności, niepodległości oraz demokracji.
konkurs, gazetka
p. E. Kaczor
kwiecień
13. Program o Unii Europejskiej
akademia
p. K. Łukaszuk
maj
14. Rocznica uchwalenia
Konstytucji 3- go Maja
15. Dzień Patrona, Dzień
Otwarty
akademia
p. A. Gizińska
maj
impreza szkolna
p. I. Łuciuk
p. B. Łaziuk
wychowawcy klas
SU, RR,
p. A. Iwanejko
p. D. Kieda
maj
Przybliżenie i uświadomienie problemów ekologicznych. Kształtowanie
odpowiedzialności za środowisko. Wychowanie przez pracę, kultura życia
codziennego.
Rozwijanie tożsamości europejskiej. Poznawanie innych kultur, tradycji. Jestem
Polakiem, więc jestem Europejczykiem. Poznawanie historii innych krajów.
Wyrabianie tolerancji.
Wyrabianie szacunku dla symboli narodowych. Poszanowanie tradycji.
Rozumienie zasad i znaczenia demokracji w życiu każdej społeczności.
Kształtowanie postaw aktywnego udziału w życiu szkoły . Poszanowanie tradycji.
Prezentacja pracy szkoły na forum środowiska lokalnego.
16. Dzień Dziecka, Dzień Sportu impreza
ogólnoszkolna
czerwiec
17. Pożegnanie absolwentów,
uroczyste zakończenie roku
szkolnego.
akademia
Dyrektor, RR,
wych. kl. III i II
czerwiec
18. 72 rocznica wybuchu II
wojny światowej
apel
p. K. Tymoszuk
wrzesień
Integracja społeczności szkolnej. Kształcenie samodzielności i odpowiedzialności.
Włączanie rodziców do współpracy i współorganizowania życia
wewnątrzklasowego. Kształtowanie wizerunku szkoły jako miejsca nauki i zabawy.
Wychowanie kulturalnego kibica. Przygotowanie do kulturalnego spędzania
wolnego czasu . Upowszechnianie aktywnych form wypoczynku.
Kształtowanie wspólnoty dzieci, rodziców, nauczycieli.
Odpowiedzialność za siebie i innych. Poszanowanie tradycji szkolnych.
Potrzeba więzi z kolegami szkołą. Nawiązanie nowych znajomości, przyjaźni.
Podsumowanie całorocznej pracy. Nagradzanie i wyróżnianie.
Podziękowanie rodzicom i sponsorom za pomoc i pracę na rzecz szkoły .
Kształtowanie postawy patriotycznej.
Wg wyżej ustalonego harmonogramu nauczyciele przygotowują dekoracje na uroczystości.
Rada Rodziców uchwaliła w porozumieniu z Radą Pedagogiczną dn. 15.09.2010 r. Zatwierdzony do realizacji 29.09.2010 r. (protokół nr 128 posiedzenia
Rady Pedagogicznej z dn. 29.09.2010 r.)
Rada Rodziców:
Samorząd Uczniowski:
Rada Pedagogiczna: