„Szkoła uczy, wychowuje, pomaga – cykl zajęć dodatkowych dla
Transkrypt
„Szkoła uczy, wychowuje, pomaga – cykl zajęć dodatkowych dla
Zakończenie realizacji projektu „Szkoła uczy, wychowuje, pomaga – cykl zajęć dodatkowych dla dzieci klas I – III Szkoły Podstawowej w Węgrowie - etap II” współfinansowanego przez Unię Europejską Program Operacyjny Kapitał Ludzki w ramach Priorytetu IX, Działanie 9.1 Podziałanie 9.1.2 w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. W okresie od 1.09.2013 do 31.07.2014 Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Węgrowie realizowała projekt edukacyjny, którego głównym celem było wsparcie indywidualnego rozwoju uczniów klas I - III dostosowanego do zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych tych uczniów oraz ich możliwości psychofizycznych. W projekcie tym uczestniczyło 51 dziewcząt i 75 chłopców, którzy zostali wyłonieni w procesie rekrutacji. Wyłonionych uczestników objęto ofertą edukacyjno-profilaktyczno-wychowawczą zgodną z ich indywidualnymi potrzebami i możliwościami edukacyjnymi i rozwojowymi. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach: • dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, • dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych, • z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy, • logopedycznych, • rozwijających zainteresowania uczniów uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno – przyrodniczych, • aktorskich rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych. W ciągu roku szkolnego nauczyciele, prowadzący zajęcia w ramach projektu, zrealizowali 360 godzin zajęć dla dzieci zagrożonych dysleksją, 120 godzin zajęć wyrównawczych z matematyki, 120 godzin zajęć gimnastyki korekcyjnej, 300 godzin zajęć logopedycznych, 240 godzin matematyczno –przyrodniczych zajęć rozwijających, 60 godzin zajęć z aktorstwa i 10 godzin warsztatów na temat równości płci. Dzięki realizacji projektu możliwe było doposażenie bazy dydaktycznej szkoły. Zaplecze metodyczne wzbogacone zostało o nową tablicę interaktywną, projektor, laptop, logopedyczne oprogramowanie komputerowe, mikrofony, parawany, akcesoria aktorskie, gry edukacyjne, quizy, sprzęt gimnastyczny oraz specjalistyczne programy komputerowe wykorzystywane na zajęciach matematyczno – przyrodniczych. Wszystkie zakupione pomoce dydaktyczne wolne były od stereotypu płci. Projekt zakończył się sukcesem, uczestnicy projektu osiągnęli wyższe wyniki w nauce na koniec roku szkolnego, zmniejszone zostały wady układu ruchu i wady wymowy oraz wykształcono postawy prozdrowotne umiejętność dbania o własne zdrowie. Agnieszka Krawczykowska