8. Tematy na konkurs:

Regulamin Konkursu Matematyczno – Przyrodniczego
„ Woda cudowna substancja”
(znajduje się na stronie www.zespolszkolcybinka.cba.pl)
1. Konkurs jest adresowany do uczniów klas I-III gimnazjum ( każda klasa wyłania spośród siebie
zespół).
2. Zadaniem zespołu w I części konkursu jest:
• wykonanie prezentacji multimedialnej na podane niżej tematy,
• zaprojektowanie i wykonanie doświadczenia (poniżej) wraz z opisem w dowolnej formie,
• zaprojektowanie i wykonanie modelu pływającego, opisanie zasad jego działania.
3. W II części konkursu zespoły będą rozwiązywać zadania dotyczące wody z zakresu przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych.
4. Za I miejsce uczniowie otrzymają cząstkowe oceny celujące z przedmiotów matematycznoprzyrodniczych, za II miejsce oceny bardzo dobre, za III miejsce oceny bardzo dobre.
5. Komisja konkursowa (nauczyciele przedmiotów matematyczno – przyrodniczych) będzie oceniać:
• Jakość wykonania prezentacji.
• Projekt, wykonanie i opis doświadczenia.
• Jakość wykonania modelu pływającego, pomysłowość, wartość opisu.
• Rozwiązanie zadań z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych.
6. Konkurs trwa od 1 kwietnia 2010r. do 27 maja 2010r. Prace należy przedstawić Komisji do
dnia 21 maja włącznie: prace w formie elektronicznej przesłać na adres: [email protected]
lub [email protected], ręcznie pisane oraz modele pływające - do p. Edyty Karaś lub do
p. Jolanty Maćkiewicz.
7. Uczniowie wykonując prace mogą konsultować się z nauczycielami poszczególnych przedmiotów i
korzystać z pomocy dydaktycznych szkoły.
8. Tematy na konkurs:
Własności termodynamiczne wody i ich znaczenie w przyrodzie.
Znaczenie wody jako rozpuszczalnika (opis na podstawie praw przyrodniczych).
Właściwości wody wykorzystywane w kuchni i łazience (opis na podstawie praw przyrodniczych).
Woda - cudowna substancja wspomagająca sport, przyjemności i rozrywkę (opis na podstawie praw
przyrodniczych).
Woda w życiu gospodarczym każdego kraju (opis na podstawie praw przyrodniczych).
Woda - cudowną substancją umożliwiającą życie (opis na podstawie praw przyrodniczych).
Obieg wody w przyrodzie.
Stany skupienia wody (opis na podstawie praw przyrodniczych).
Kwaśne deszcze – przyczyny ich występowania i ich wpływ na środowisko.
Skutki zanieczyszczeń wód. Skuteczność własnych działań w zakresie odnowy czystości wód.
Miejscowości wypoczynkowe nad Bałtykiem.
Jeziora i rzeki w gminie Cybinka.
Katastrofy wodne spowodowane przez człowieka.
Rodzaje elektrowni wodnych na świecie.
Woda w liczbach.
Wszystkie zagadnienia powinny być tak opracowane, aby w pracach znalazły się wszelkie
możliwe prawa przyrodnicze .
Doświadczenia:
Badanie warunków występowania dyfuzji w wodzie.
Wyhodowanie kryształów cukru - szczegółowy opis przebiegu eksperymentu.
Woda jako rozpuszczalnik - badanie jakościowe i ilościowe.
Właściwe gospodarowanie wodą ( jak można oszczędzać wodę).
W jaki sposób rośliny pobierają wodę?
Czy w wydychanym powietrzu jest woda?
Wodna lupa.
Stany skupienia wody.
Badanie wybranych trzech właściwości wody.
Badanie stanu czystości wody w zbiornikach wodnych w naszych okolicach.
Wyznaczenie prędkości wypływu wody z kranu.
Wyznaczenie ciepła właściwego wody i ciepła topnienia lodu.
Co ma pływać, nie utonie – czyli co słychać u Archimedesa? (kilka doświadczeń dokumentujących
warunki pływania)
Opis doświadczeń powinien zawierać przebieg doświadczenia, obserwacje oraz wnioski.
UWAGA!
Wybór prac i doświadczeń do wykonania – według kolejności zgłaszania się zespołów
klasowych (u p. J. Maćkiewicz)