(39) I stopień. Problemy aktywizacji społeczności lokalnych

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
2.
Problemy aktywizacji i rozwoju społeczności lokalnych
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych
Instytut Pedagogiki, Zakład Edukacji Dorosłych i Studiów Kulturowych
Kod przedmiotu/modułu
Rodzaj przedmiotu/modułu
Obowiązkowy
Kierunek studiów
Pedagogika (Edukacja dorosłych i marketing społeczny)
Poziom studiów
I stopień
Rok studiów
III rok
Semestr
zimowy
Forma zajęć i liczba godzin
Wykłady 15 godzin
Ćwiczenia 15 godzin
11.
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
Dr Małgorzata Malec Rawiński
12.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu
oraz zrealizowanych przedmiotów
13.
14.
Brak wymagań
Cele przedmiotu
C-1 Zapoznanie studentów z definicjami społeczności lokalnej, sąsiedztwa, problemami i ideą rozwoju
społeczności lokalnej oraz ze współczesnymi koncepcjami tożsamości lokalnej.
C-2 Zapoznanie z zagadnieniem globalizacji w odniesieniu do lokalności.
C-3 Wskazanie edukacyjnego potencjału uczących się społeczności i wartości zasobów lokalnych.
Zakładane efekty kształcenia
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia.
EK_01 Posiada wiedzę na temat społeczności lokalnej, jej
problemów, aktywizacji i rozwoju. Zna
podstawowe koncepcje tożsamości lokalnej i
uczących się społeczności.
K_W07
EK_02 Potrafi wskazać potencjał uczących się
społeczności ora wskazać wartości zasobów
lokalnych.
K_W15
EK_03 Potrafi poddać krytyce procesy globalizacji w
kontekście lokalności.
K_U01
EK_04 Potrafi dokonać diagnozy potrzeb i problemów
wybranej społeczności lokalnej oraz
zaprojektować rozwiązanie wybranego problemy
K_U17
EK_05 Projektuje działania aktywizujące wybraną
K_K09
społeczność lokalną.
K_W21
15.
Treści programowe
Środowisko lokalne: struktura i funkcje. Metody organizowania społeczności lokalnej. Tożsamość
lokalna małych społeczności Relacje/więzi społeczne a zaangażowanie w społeczność lokalną. Rola
instytucji pozarządowych (NGO) w kształtowaniu się postaw obywatelskich (wolontariat).Globalizacja a
lokalność. Wartość zasobów lokalnych. Edukacyjny potencjał małych grup społecznych. Społeczność
lokalna miejscem uczenia się. Metody aktywizacji społeczności lokalnych (konstruowanie projektów).
16.
17.
Zalecana literatura (podręczniki)
Z. Bauman, Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika, Warszawa 2000.
H. Buczyńska - Garewicz, Miejsca strony okolice. Przyczynek do fenomenologii przestrzeni, Kraków
2006.
A. Bukowski, M.Lubaś, J.Nowak, (red.), Społeczne tworzenie miejsc. Globalizacja-Etniczność - Władza,
Kraków 2010.
B. Jałowiecki, W. Łukowski (red.), Społeczności lokalne, teraźniejszość i przyszłość. Warszawa 2006.
B.Jałowiecki, W. Łukowski (red.), Gettoizacja polskiej przestrzeni miejskiej, Warszawa 2007
E. Kurantowicz, O uczących się społecznościach. Wybrane praktyki edukacyjne ludzi dorosłych.
Wrocław 2007.
E. Kurantowicz, Tożsamość lokalna małych społeczności – ciągłość (tradycja) czy zmiana (uczenie się),
Dyskursy Młodych Andragogów 3, 2002.
I.Lepalczyk, T. Pilch, Pedagogika społeczna, Warszawa 2003.
J. Kurczewska (red.), Oblicza lokalności. Różnorodność miejsc i czasu, Warszawa 2006.
M. Mendel (red.), Pedagogika Miejsca, Wrocław 2006.
D. Niedźwiecki, Odzyskiwanie miasta. Władza i tożsamość społeczna, Kraków 2000.
J. J.Preece, Prawa mniejszości, Warszawa 2007.
G. Thum, Obce miasto. Wrocław 1945 i potem, Wrocław 2005.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
wykład: praca kontrolna EK_04, EK_05
kryteria oceny:
ocena bardzo dobra – student potrafi dokonać rzetelnej i gruntownej diagnozy potrzeb i problemów
wybranej społeczności lokalnej oraz w interesujący sposób zaprojektować rozwiązanie wybranego
problemu uwzględniając wszystkie etapy aktywiziwania społeczności lokalnej;
ocena dobra – student potrafi dokonać diagnozy potrzeb i problemów wybranej społeczności lokalnej
oraz w sposób właściwy zaprojektować rozwiązanie wybranego problemu uwzględniając kolejne etapy
aktywiziwania społeczności lokalnej;
ocena dostateczna - student w stopniu podstawowym potrafi dokonać diagnozy potrzeb i problemów
wybranej społeczności lokalnej oraz zaprojektować rozwiązanie wybranego problemu mając na uwadze
występowanie kolejnych etapów aktywiziwania społeczności lokalnej;
ocena niedostateczna – student nie potrafi dokonać diagnozy potrzeb i problemów wybranej
społeczności lokalnej oraz zaprojektować rozwiązania wybranego problemu;
konwersatorium: udział w dyskusji, praca w grupach, EK_01, EK_02,EK_03
kryteria oceny:
ocena bardzo dobra – student potrafi krytycznie odnosić się do analizowanych tekstów, w sposób
refleksyjny interpretuje teksty dotyczące społeczności lokalnej, tożsamości lokalnej, globalizacji,
uczących się społeczności, zasobów lokalnych, trafnie szuka argumentów dla poparcia swojego
stanowiska i dobrze posługuje się językiem, potrafi w interesujący sposób wykorzystać teksty dotyczące
społeczności lokalnych do projektowania działań aktywizujących społeczności lokalne;
ocena dobra – student potrafi krytycznie odnosić się do analizowanych tekstów, poprawnie interpretuje
teksty dotyczące społeczności lokalnej, tożsamości lokalnej, globalizacji, uczących się społeczności,
szuka odpowiednich argumentów dla poparcia swojego stanowiska, potrafi w interesujący sposób
wykorzystać teksty dotyczące społeczności lokalnych do projektowania działań aktywizujących
społeczności lokalne;
ocena dostateczna – student w stopniu podstawowym rozumie teksty, potrafi wykorzystać teksty
dotyczące społeczności lokalnych do projektowania działań aktywizujących społeczności lokalne;
ocena niedostateczna – student nie rozumie tekstów, nie potrafi wykorzystać tekstów dotyczących
społeczności lokalnych do projektowania działań aktywizujących społeczności lokalne;
18.
19.
Język wykładowy
polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
- wykład:
- ćwiczenia:
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
30
15
15
Praca własna studenta np.:
- przygotowanie do zajęć:
- czytanie wskazanej literatury:
- napisanie pracy projektowej:
30
20
25
Suma godzin
105
Liczba punktów ECTS
4