Szkolny Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 24 im

Szkolny Program Profilaktyki
w Szkole Podstawowej nr 24
im. Powstańców Śląskich
w Rudzie Śląskiej
Rok szkolny 2012/2013
„We wszelkich rzeczach sukces uzależniony jest od wcześniejszych przygotowań. Bez takich
przygotowań można być pewnym klęski.”
Konfucjusz
I. Cele Programu.
1. Ochrona dziecka – ucznia przed agresją, uzależnieniami (kontaktem z używkami), które hamują bądź
zakłócają jego rozwój.
2. Zapobieganie patologiom tj. agresja, przemoc, uzależnienia i właściwe reagowanie w chwili pojawiania się
ich na terenie naszej szkoły w środowisku lokalnym.
3. Promowanie zdrowego stylu życia i alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu.
4. Poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel – uczeń, nauczyciel-rodzic, uczeń – rodzic, uczeń – uczeń.
Program profilaktyki w szkole jest kierowany do uczniów, nauczycieli i rodziców.
W ramach programu profilaktyki szkolnej są realizowane :
 Program MEN „WYPRAWKA SZKOLNA”;
 Program „PROFILAKTYKA ZE SZTUKĄ”;
 Program „TRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI – ART”;
 Program „WARZYWA I OWOCE W SZKOLE”;
 Program „MLEKO W SZKOLE”;
 Program „TRZYMAJ FORMĘ”;
 Program „SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE”;
 Program „Nie podcinajmy małych skrzydeł – o mądrej komunikacji w rodzinie i w szkole”.
2
II. Działy programu
1. Profilaktyka uzależnień.
2. Kształtowanie umiejętności interpersonalnych.
3. Eliminowanie przejawów agresji i przemocy w szkole.
4. Promowanie zdrowego stylu życia oraz zachowania i zasad bezpieczeństwa podczas zabaw.
5.Współpraca z rodzicami i instytucjami oraz organizacjami zajmującymi się profilaktyką uzależnień.
Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej. Integracja ze środowiskiem lokalnym.
3
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ
Zadania
Sposoby i formy realizacji
Osoba
odpowiedzialna,
realizujący
Termin
realizacji
Przewidywane efekty/uwagi
1. Prowadzenie
profilaktyki uzależnień
lekcje wychowawcze dotyczące substancji
szkodliwych i uzależniających realizowane
wg programu wychowawczego klasy
wychowawcy klas
IV-VI
pedagog, psycholog
pielęgniarka
Zgodnie z
tematyką lekcji
wychowawczych
uczeń zna szkodliwe działanie
środków uzależniających,
2. Walka z nałogami:
zajęcia w świetlicy szkolnej,
scenki rodzajowe,
konkurs plastyczny,
gazetka klasowa n/t szkodliwości palenia
papierosów i picia alkoholu
l. wychowawcza
rozmowy, pogadanki.
wychowawcy klas
IV-VI pedagog,
psycholog,
pielęgniarka
Kwiecień 2013
Nabycie praktycznych
umiejętności umożliwiających
samostanowienie i obronę
własnych praw uczeń potrafi
powiedzieć „NIE” nałogom;
zna rodzaje nałogów, wie
gdzie może zwrócić się o
pomoc w chwili zagrożenia
Narkotyki, alkohol i
tytoń- zagrożeniem dla
zdrowia
szkolenie dla rodziców i dzieci
pracownicy
Miejskiego
Ośrodka Pomocy
Społecznej w
Rudzie Śląskiej
Do uzgodnienie
rodzice i ich dzieci są
świadomi zagrożeń
wynikających z uzależnień
3. Propagowanie
świadomego
wybierania programów
TV i racjonalnego
korzystania z
komputera.
Zorganizowanie wystawy książek i
czasopism pod hasłem “Uzależnieniom
stop”;
Pogadanki na lekcjach wychowawczych
pedagog,
psycholog,
bibliotekarz,
wychowawcy
wszystkich klas
Listopad 2012
uczniowie znają zagrożenia
wynikające z nieumiejętnego
wybierania programów TV
oraz korzystania z komputera.
„Jestem wolny od
nałogów”
4
KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNYCH
Zadania
Sposoby i formy realizacji
Osoba
odpowiedzialna,
realizujący
Termin
realizacji
Przewidywane efekty/uwagi
1. Uczenie
umiejętności radzenia
sobie z emocjami.
Pogadanki, dyskusje na godzinach do
dyspozycji wychowawcy.
wychowawcy klas
w miarę potrzeb
Uczeń zna podstawowe
umiejętności społeczne np. tj.
radzenie sobie z czyimś
gniewem, wyrażanie swoich
uczuć, wyrażanie sympatii,
itp.
2. Wzmacnianie
poczucia
przynależności do
grupy klasowej.
Organizowanie pomocy koleżeńskiej – koła
samopomocy uczniowskiej w klasach.
wychowawcy klas
w miarę potrzeb
W szkole istnieje instrument
jakim jest pomoc koleżeńska,
uczeń utożsamia się ze swoim
zespołem klasowym
3. Ćwiczenia
umiejętności
wczuwania się w
położenie innej osoby.
Wspólne odrabianie lekcji w świetlicy,
zajęcia dodatkowe.
opiekun świetlicy
nauczyciele
cały rok
4. Organizowanie
pomocy uczniom
mającym problemy w
szkole i w domu.
Organizowanie różnorodnych kół
zainteresowań
Zajęcia indywidualne z pedagogiem i
psychologiem szkolnym
dyrektor
wicedyrektor
pedagog, psycholog
wg planu
wg potrzeb
5. Wzmacnianie
poczucia własnej
wartości
wyjazdy, wyjścia, wycieczki, biwaki,
ogniska, imprezy szkolne i pozaszkolne.
wychowawcy
rodzice
w miarę
możliwości
5
Uczeń rozumie pojęcie
„empatia”; uczeń poznał
umiejętność „rozumienie
czyichś uczuć”
Uczeń o specjalnych
potrzebach edukacyjnych jest
objęty pomocą
psychologiczno-pedagogiczną
w szkole, na bieżąco jest
realizowana w szkole pomoc
uczniom trudnej sytuacji
rodzinnej.
Realizowane są różne formy
zajęć pozaszkolnych, w
których w miarę możliwości
uczestniczy każdy uczeń
6. Kształtowanie
właściwych postaw
uczniów poprzez
ukazywanie
odpowiednich
wzorców.
Integrowanie uczniów na zajęciach
wychowawczych (np. zaufaj drugiej osobie,
mówimy sobie miłe rzeczy)i
uroczystościach szkolnych,
zajęcia z edukacji filmowej, przedstawianie
inscenizacji i bajek z morałem przez dzieci
z niedosłuchem.
7. Kształtowanie
poprawnej
komunikacji
8. Warsztaty dla
rodziców
wychowawcy
uczniowie
zgodnie z planem
W szkole wprowadzony jest
nawyk mówienia sobie miłych
rzeczy na początku każdego
tygodnia zajęć (uczniowie w
klasie, pracownicy w pokoju
nauczycielskim etc.
- Zajęcia z wychowawcami, pedagogiem
szkolnym, psychologiem
nauczyciele
wychowawcy
pedagog, psycholog
cały rok
Uczeń zna podstawy
poprawnej komunikacji, która
na bieżąco jest korygowana
przez każdego pracownika
szkoły
Warsztaty dla rodziców klas I pt. „Nie
podcinajmy małych skrzydeł” – o mądrej
komunikacji w rodzinie i w szkole.
pedagog,
wychowawcy klas I
listopad-grudzień
2012
Wszyscy rodzice uczniów kl. I
zostaną objęci tematyką
dotyczącej komunikacji
6
ELIMINOWANIE PRZEJAWÓW AGRESJI I PRZEMOCY W SZKOLE
Zadania
Osoba
odpowiedzialna,
realizujący
Sposoby i formy realizacji
Termin
realizacji
Przewidywane efekty/uwagi
1. Wzmacnianie
poczucia
odpowiedzialności za
mienie własne i
społeczne.
Dyżury nauczycieli i uczniów podczas
przerw.
Wychowawcy klas
Rok szkolny
2012/2013
Uczeń rozumie pojęcie słowa
„odpowiedzialność”, dba o
własne i cudze mienie.
2. Prowadzenie zajęć o
charakterze
profilaktyczno –
wychowawczym dot.
zjawiska agresji.
Spotkania z pedagogiem szkolnym w
klasach, gdzie szczególnie występuje
problem agresji i przemocy.
Pedagog,
wychowawcy klas,
nauczyciele
wg potrzeb
Uczeń podczas zajęć uczy się
prawidłowych relacji
rówieśniczych, wie jak należy
postępować w sytuacji
wystąpienia aktu agresji.
3. Uczenie
alternatywnych
sposobów
rozwiązywania
konfliktów.
Pogadanki, rozmowy, lekcje
wychowawcze, udział w kołach
zainteresowań, konkursach, zawodach
sportowych, rajdach turystycznych.
wychowawcy klas,
pedagog,
opiekunowie SU:
K. Gołąbek,
K. Frydrych,
A. Kilkowska
w miarę potrzeb
oraz wg
harmonogramu
Uczeń zna sposoby
rozwiązywania konfliktów,
radzenia sobie podczas
trudnych sytuacji m.in.
poprzez udział bogatej ofercie
zajęć pozalekcyjnych
4. Kształtowanie
umiejętności radzenia
sobie z negatywnymi
emocjami, zajęcia pt.
„Trening Zastępowania
Agresji – ART.”
Program profilaktyczny pt. „Trening
Zastępowania Agresji” (3 moduły):
- umiejętności społeczne;
- trening kontroli złości;
- wnioskowanie moralne.
(dyskusja, scenki rodzajowe, odgrywanie
rół) z uczniami z zaburzeniami zachowania
i emocji
pedagog A. Jarosz
Rok szkolny
2012/2013
7
Uczniowie znają kroki do
podstawowych umiejętności
społecznych i starają się wg
nich postępować, znają
podstawowe mechanizmy
związane ze złością
5. Pokazanie rodzicom
właściwych sposobów
radzenia z agresją u
dzieci.
Spotkania przedstawiciela poradni
psychologiczno – pedagogicznej z
rodzicami na temat agresji w domu.
pedagog,
wychowawcy klas
Do uzgodnienia
w późniejszym
terminie
Rodzice poznają sposoby
radzenia sobie z agresją
swoich dzieci, a także z
własnymi emocjami w tych
sytuacjach.
6. Kontrola zachowań
pozytywnych i
negatywnych uczniów
Prowadzenie klasowych zeszytów uwag.
nauczyciele i
wychowawcy klas
Na bieżąco
Nauczyciele i rodzice mają
możliwość monitorowania
sytuacji wychowawczej
swoich uczniów/dzieci
7. Podnoszenie kultury
słowa, eliminowanie
wulgaryzmów ze
słownika ucznia.
Zajęcia w kołach zainteresowań. Udział w
konkursach recytatorskich, ortograficznych,
polonistycznych, teatralnych.
nauczyciele
prowadzący zajęcia
i przygotowujący
do konkursów
według planu
Uczniowie ubogacają swój
język poprzez udział w
konkursach oraz zajęciach
pozalekcyjnych, nauczyciele
na bieżąco reagują na
niewłaściwy język używany
przez uczniów.
8. Działania
informacyjno –
profilaktyczne na rzecz
środowiska, szkoły i
indywidualnych osób.
Umieszczenie na gazetce szkolnej i tablicy
ogłoszeń wykazu instytucji, do których
można się zwrócić z prośbą o pomoc.
Pedagog,
psycholog
Wrzesień 2012
oraz na bieżąco
aktualizacja
Każdy rodzic oraz uczeń wie,
gdzie może znaleźć niezbędne
informacji nt. instytucji, które
udzielają różnorakiej pomocy.
9. Podejmowanie
sprawnej interwencji
wobec sprawców
przemocy i ich ofiar
Rozmowy indywidualne ze sprawcami,
ofiarami, świadkami przemocy w szkole
Rozmowy z rodzicami, ustalenie dalszych
działań w celu zmiany zachowania dziecka
Wdrażanie standardów postępowania w
sytuacji powzięcia podejrzenia przemocy w
rodzinie
pedagog,
psycholog,
wychowawcy klas,
przedstawiciele
instytucji tj.
MOPS, OIK,
Policja,
Prokuratura, Straż
Miejska.
Na bieżąco
W szkole sprawnie
funkcjonuje procedura
dotycząca postępowania w
sytuacji stwierdzenia
przemocy oraz współpracy z
instytucjami wspomagającymi
działania szkoły w tym nurcie
8
PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA
ORAZ ZACHOWANIA I ZASAD BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS ZABAW
Zadania
1. Propagowanie
zdrowego stylu życia i
zachowań
sprzyjających zdrowiu
fizycznemu i
psychicznemu.
(realizacja programu
Szkoły Promującej
Zdrowie).
Osoba
odpowiedzialna,
realizujący
Termin
realizacji
dyrektor
Wrzesień 2012
Organizacja zajęć pozalekcyjnych jako
alternatywy dla komputera i telewizji.
wszyscy
nauczyciele
Rok szkolny
2012/2013
Organizacja wycieczek, rajdów, zajęć
sportowo-rekreacyjnych.
nauczyciele w-f,
wychowawcy
Wg
harmonogramu
Przeprowadzenie akcji „Biały ząbek”.
pielęgniarka
szkolna
rok szkolny
2012/2013
wychowawcy
świetlicy i klas
rok szkolny
2012/2013
wychowawcy
świetlicy i klas I-III
rok szkolny
2012/2013
Sposoby i formy realizacji
Kontynuacja klas sportowych (piłka nożna,
siatkówka).
Realizacja programu „Mleko w szkole”.
Realizacja programu „Warzywa i owoce w
szkole”.
Realizacja programu „Trzymaj formę”.
J. Pistelok
Pogadanki oraz kształtowanie
prawidłowych nawyków w zakresie higieny
osobistej, form spędzania czasu wolnego
oraz żywienia.
pielęgniarka
szkolna,
wychowawcy klas
9
rok szkolny
2012.2013
Przewidywane efekty/uwagi
Uczniowie mają możliwość
korzystania z szerokiej
oferty zajęć pozalekcyjnych
oraz różnych programów
profilaktycznych
przedstawiających szeroko
rozumianą ideę promowania
zdrowego stylu życia.
Uczniowie mają świadomość
niewłaściwego zachowania,
które nie sprzyja ogólnemu
rozwojowi fizycznemu i
psychicznemu.
Rodzice są na bieżąco
informowani o działaniach
realizowanych przez szkołę
na rzecz promocji zdrowia.
W niektóre z tych działań są
włączani. Ponadto poprzez
udział w programach
profilaktycznych uczeń zna
wartość odżywczą warzyw,
owoców, mleka, rozumie
konieczność spożywania
drugiego śniadania etc.
Prowadzenie zajęć „Wychowanie do życia
w rodzinie”.
M. Wrana
wg planu
Profilaktyka i terapia logopedyczna.
J. Grzondziel
wg planu
2. Wskazywanie
dzieciom
alternatywnych
sposobów spędzania
czasu wolnego
Realizacja programu „Profilaktyka ze
sztuką”
K. Gołąbek
wychowawcy klas
I – VI, nauczyciele
przedmiotów
artystycznych
wrzesień –
grudzień 2012
Uczeń zna alternatywne
sposoby spędzania czasu
wolnego, ma większą
świadomość tzw. „obcowania
ze sztuką”; zostaną
przedstawione prezentacje
prac oraz zdolności
artystyczne uczniów
3. Zapoznanie uczniów
z planem ewakuacji
szkoły na wypadek
zagrożenia.
Przeprowadzenie lekcji wychowawczych
nt. sygnałów alarmowych, planu
ewakuacyjnego uczniów i wszystkich
pracowników szkoły.
wychowawcy
dyrektor szkoły,
pracownik BHP
wrzesień 2012
Każdy pracownik szkoły
zostanie przeszkolony z
zakresu ochrony
przeciwpożarowej oraz
wypadkom w pracy
Ćwiczenia ogólnoszkolne dla wszystkich
uczniów i pracowników szkoły – alarm
przeciwpożarowy.
4. Zapewnienie
bezpieczeństwa w
czasie przerw.
październik
2012
Zwiększenie efektywności dyżurów
- nauczycieli,
- personelu szkolnego.
nauczyciele
dyżurujący,
dyrektor szkoły
na bieżąco
Zapobieganie wypadkom – apele,
zwracanie uwagi uczniów na sytuacje
zagrażające ich bezpieczeństwu.
dyrektor szkoły
raz w miesiącu
10
Każdy nauczyciel oraz
pracownik niepedagogiczny
zna procedurę postępowanie
w razie wypadku w pracy.
Poprzez apele zwiększa się
świadomość uczniów i
nauczycieli w kwestii
zagrożenia ew. wypadkom.
5. Zapewnienie
bezpieczeństwa w
czasie lekcji.
Systematyczne sprawdzanie obecności
uczniów na lekcjach.
nauczyciele
na bieżąco
Sprawdzanie obcych osób wchodzących na
teren szkoły.
personel szkoły,
dyrektor
na bieżąco
Kontrolowanie uczniów wychodzących w
czasie lekcji.
nauczyciele
na bieżąco
nauczyciele w-f
na bieżąco
Zakaz wpuszczania osób z zewnątrz.
nauczyciele
dyżurujący,
wychowawcy klas
podczas
dyskotek, imprez
szkolnych i
klasowych
Zapewnienie opieki przez rodziców.
rodzice
Współpraca z policją – patrolowanie
otoczenia szkoły.
Komenda Policji
Kontrolowanie zachowania uczniów w
szatniach.
6. Zapewnienie
bezpieczeństwa na
dyskotekach, zabawach
szkolnych i klasowych
7. Zapewnienie
bezpiecznej drogi do
szkoły.
Pogadanki na temat zachowania zasad
bezpieczeństwa podczas drogi do szkoły,
częste przypominanie podstawowych reguł,
zwłaszcza w kl. I-III.
wychowawcy klas,
policjant
na bieżąco,
wrzesień
Współpraca z rodzicami – przyprowadzanie
i odbieranie dzieci ze szkoły w klasie I.
wychowawcy klas
rodzice
na bieżąco
Bezpieczeństwo podczas ferii zimowych i
wakacji
wychowawcy klas
rodzice
na bieżąco
zwłaszcza
styczeń i
czerwiec
11
Każdy uczeń jest zapoznany
z zasadami bezpieczeństwa
w klasie, na korytarzu oraz
w szatni i stara się tych
zasad przestrzegać
Podczas imprez szkolnych
zapewniona jest właściwa
opieka przez dyżurujących
nauczycieli oraz personel
szkoły, do w/w zadań
włączani są rodzice
Uczeń potrafi dbać o swoje
bezpieczeństwo; zachowuje
się bezpiecznie w drodze do
i ze szkoły, w w/w
działaniach rodzice kl. I
czynnie biorą udział
Uczeń zachowuje
bezpieczeństwo podczas
letnich i zimowych zabaw
8. Zapewnienie
bezpieczeństwa
dzieciom z chorobami
przewlekłymi oraz z
orzeczeniami PPP dot.
kształcenia specjalnego
Zapoznanie Rady Pedagogicznej z
zasadami postępowania z dzieckiem z
chorobą przewlekłą.
Zapoznanie nauczycieli z zaleceniami PPP
dotyczącymi postępowania z konkretnymi
uczniami
pielęgniarka
szkolna
Wg potrzeb
pedagog,
psycholog
Wg potrzeb
9. Zapewnienie
bezpieczeństwa na
stanowisku pracy z
komputerem.
Zapoznanie uczniów z zasadami BHP na
stanowisku pracy z komputerem.
wychowawcy klas
I – III,
nauczyciel
informatyki i
biblioteki szkolnej
wrzesień 2012
Używanie programów filtrujących
szkodliwe treści na komputerach
podłączonych do Internetu.
wychowawcy klas
I - III
nauczyciel
informatyki i
biblioteki
na bieżąco
nauczyciel
informatyki
luty 2013
10. Edukacja seksualna. Prelekcja pt. „Młode kobietki” dziewczyny klas VI (zwiększenie
świadomości zmian zachodzących w
organizmie kobiety).
pedagog szkolny
II semestr
11. Przestrzeganie
przed „obcymi”.
wychowawcy klas
wrzesień 2012
czerwiec 2013
Organizowanie Dnia Bezpiecznego
Internetu:
 pogadanki z uczniami i rodzicami,
 prace plastyczne.
Pogadanki, scenki rodzajowe –
uświadamianie niebezpieczeństw grożących
dziecku ze strony obcych ludzi.
12
Każdy nauczyciel zapoznał
się z zasadami postępowania z
uczniem przewlekle chorym.
Uczeń przestrzega zasad BHP
podczas pracy przy
komputerze. W szkole każdy
komputer posiada program
filtrujący szkodliwe treści z
internetu.
Uczeń zna cykl procesu
dojrzewania; wie jakie
procesy zachodzą w jego
organizmie podczas tego
okresu.
Uczniowie zostali zapoznani z
różnymi zagrożeniami ze
strony innych oraz metodami
radzenia sobie w trudnych
sytuacjach
sytuacjach
12. Uświadomienie
istnienia tzw. „złego
dotyku”.
13. Odróżnianie fikcji
od rzeczywistości
(wpływ mediów, gier
komputerowych na
osobowość dziecka).
Indywidualne rozmowy z dzieckiem z
grupy ryzyka.
pedagog,
psycholog
wg potrzeb
Gazetka informacyjna – Gdzie szukać
pomocy?
pedagog,
psycholog
październik 2012
wychowawcy klas
nauczyciel
informatyki
wg planu
Lekcje wychowawcze
- pogadanki,
- drama, scenki rodzajowe – uświadomienie
skutków przenoszenia zachowań
zaobserwowanych w mediach do
rzeczywistego życia.
Rozwijanie zainteresowań innymi formami
zajęć – kółka zainteresowań).
W szkole istnieje gazetka
informacyjna, z której
uczniowie oraz rodzice mogą
dowiedzieć się, gdzie szukać
pomocy w trudnych
sytuacjach.
Uczeń wie, jakie zagrożenia
płyną z ciągłego oglądania TV
i siedzenia przy komputerze
oraz został poinformowany
czym różni się świat
rzeczywisty od tego w
mediach.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I INSTYTUCJAMI/ORGANIZACJAMI ZAJMUJĄCYMI SIĘ
PROFILAKTYKĄ UZALEŻNIEŃ.
WSPIERANIE DZIECI W TRUDNEJ SYTUACJI MATERIALNEJ.
INTEGRACJA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM.
Zadania
1. Pogłębienie
współpracy z
rodzicami.
Sposoby i formy realizacji
Osoba
odpowiedzialna,
realizujący
Udział rodziców w prelekcjach dotyczących
uzależnień, integracja poprzez imprezy
szkolne.
dyrekcja,
wychowawcy,
nauczyciele,
pedagog,
13
Termin
realizacji
zgodnie z planem
Przewidywane efekty/uwagi
Rodzice zostaną zapoznani z
ofertą szkoleniową, istnieje
współpraca rodziców ze
szkołą (zwłaszcza poprzez
Pedagogizacja rodziców – organizowanie
spotkań szkoleniowych dla rodziców
z przedstawicielami różnych instytucji
psycholog
Konsultacje indywidualne z rodzicami.
2. Pogłębianie wiedzy
nauczycieli na temat
profilaktyki.
w miarę
możliwości
pomoc w organizowaniu
imprez, wyjść).
na bieżąco
Zapoznanie nauczycieli z ofertą szkoleń
WOM, Metis, itp.
pedagog,
psycholog
wg
harmonogramu
Współpraca z Poradnią Psychologiczno –
Pedagogiczną w Rudzie Śląskiej: zajęcia
profilaktyczne dla uczniów, prelekcje dla
rodziców, warsztaty dla nauczycieli.
pedagog,
psycholog,
pracownicy PP-P
na bieżąco
Doposażenie biblioteki w fachowe
materiały i publikacje (np. „Psychologia w
szkole”).
nauczyciel
biblioteki
listopad –
grudzień 2012
W bibliotece szkolnej istnieje
aktualna baza dydaktyczna w
postaci materiałów i
publikacji dla nauczycieli
Udział w szkoleniu: „Rodzina z problemem
alkoholowym. Systemowe działania,
diagnoza, terapia, pomoc psycho –
edukacyjna dziecku z problemem
alkoholowym” oraz
„Przemoc w rodzinie. Rozpoznanie,
diagnoza, niebieska karta, pierwsza
interwencja. Pomoc dziecku z rodziny z
problemem przemocy” .
G. Skop
B. Swoboda
pedagog,
psycholog
październik 2012
Udział wybranych nauczycieli
w szkoleniu, przekazanie
zdobytej wiedzy pozostałym
osobom
rodzice
pedagog
wrzesień
2012
kierownik świetlicy
wg potrzeb
3. Objęcie uczniów
programem
„Wyprawka szkolna”.
Uczeń - pierwszoklasista objęty jest
programem MEN „Wyprawka szkolna”.
4. Pomoc rodzicom
będących w trudnej
Zorganizowanie dożywiania dzieci w
szkole.
14
Każdy nauczyciel zapozna się
z ofertą szkoleniową
placówek szkoleniowych,
ponadto uczestniczą w
szkoleniach w ramach WDNu
Uczniowie spełniający
kryteria zostaną objęci
programem
We współpracy z MOPS-em
każde dziecko, które tego
sytuacji finansowej.
Organizowanie zbiórek odzieży dla dzieci
potrzebujących pomocy i ich rodzin.
kierownik
świetlicy, pedagog
raz w semestrze
Przygotowanie paczek świątecznych –
udział w akcji „Gwiazdkowa
niespodzianka” oraz „Szlachetna paczka”.
pedagog,
psycholog
grudzień 2012
pedagog
maj 2013
wszyscy
nauczyciele
cały rok
Zapoznanie rodziców z działaniami szkoły
wynikającymi ze szkolnego programu
profilaktyki,
wychowawcy klas
wrzesień 2012
Sprawozdanie z realizacji programu
pedagog,
psycholog,
kierownik świetlicy
styczeń 2013,
czerwiec 2013
5.Dofinansowanie
wycieczek i wyjazdów
na tzw. zieloną szkołę
Wsparcie finansowe dla dzieci
wyjeżdżające na wycieczki i „zieloną
szkołę.
6. Współpraca z
rodzicami oraz
instytucjami
i organizacjami
zajmującymi się
profilaktyką
Kształtowanie postawy odpowiedzialności
za własne bezpieczeństwo oraz za
bezpieczeństwo innych osób – współpraca z
Policją, PPP, Strażą Miejską, Sądem,
Centrum Interwencji Kryzysowej.
7. Ewaluacja programu.
Program opracowali:
Jolanta Wrana – pedagog szkolny
Arkadiusz Jarosz – pedagog szkolny
Katarzyna Moś – psycholog szkolny
Justyna Rzepka – kierownik świetlicy
Justyna Grzondziel - logopeda
15
wymaga zostanie objęte
dożywianiem w szkole,
pomocą rzeczową w postaci
odzieży oraz wsparciem w
postaci paczek świątecznych
czy dofinansowaniem do
wyjazdu na „zieloną szkołę”.
Szkoła współpracuje z
instytucjami, które zajmują się
tematyką profilaktyki, rodzice
są informowani oraz
angażowani w działania
szkoły w ramach realizacji
programu profilaktyki