PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI
Ćwiczenia „ Technika z wychowanie komunikacyjne dla szkoły podstawowej." Waldemar Czyżewski, cz. I i II, wyd. Nowa Era
Na lekcji wymagane są ćwiczenia oraz zestaw przyborów, materiałów
i narzędzi stosownie do realizowanego wytworu technicznego (wcześniej zapowiedzianego).
Za co uczniowie są oceniani i ile razy w semestrze :
-wytwory plastycznej działalności (dokładność, estetyka, nowatorstwo)
-umiejętności - ( sporządzanie dokumentacji, korzystanie z dokumentacji technicznej, zastosowanie
zdobytej wiedzy podczas wykonywania prac praktycznych )
-dokumentacja techniczna - ( prowadzenie zeszytu ćwiczeń)
-wiadomości (odpowiedzi ustne, kartkówki, testy ), sprawdzenie wiedzy z zakresu przewidzianego w
podstawie programowej -2-3 razy w semestrze
-BHP i organizacja pracy ( wymagane przygotowanie do lekcji stosownie do przewidzianych tematów
w rozkładzie materiału, samodzielność, poprawność)
-aktywność - na każdej lekcji, stosownie do tematów
W semestrze uczeń może raz zgłosić nieprzygotowanie przed lekcją, co odnotowane zostaje
w dzienniku za pomocą kropki.
Na końcową ocenę semestralną i roczną mają wpływ wszystkie wymienione wyżej czynniki. Są one
uporządkowane według ich znaczenia przy wystawianiu oceny końcowej tzn. największe znaczenie
mają wytwory praktycznej działalności, następnie umiejętności sporządzania i korzystania
z dokumentacji itd.
Kryteria ocen z techniki
Ocena celująca - wykazuje biegłość w posługiwaniu się zakresem wiadomości przewidzianych
dla danej klasy, wprowadza własne rozwiązania racjonalizatorskie, osiąga
sukcesy w konkursach lub wystawach prac wytwórczych, rozpoznaje
sytuacje techniczne, potrafi rozwiązywać zadania techniczne, właściwie
wykonuje czynności związane z użytkowaniem wytworów techniki, opanował
umiejętności i wiadomości wykraczające poza te, które są przewidziane dla
danej klasy, właściwie organizuje stanowisko pracy. Potrafi rozpoznawać,
zapobiegać i likwidować negatywne skutki działań człowieka w środowisku.
Ocena bardzo dobra - opanował w pełni treści programowe dla danej klasy, samodzielnie wyjaśnia
zjawiska, procesy i zależności techniczne. Wykorzystuje wiedzę przy
wykonywaniu zadań wytwórczych. Poprawnie, systematycznie i estetycznie
wykonuje dokumentację techniczną (zeszyt i rysunki). Właściwie organizuje
stanowisko pracy. Sprawnie posługuje się narzędziami pracy. Oszczędnie
gospodaruje materiałami. Poprawnie wykorzystuje do pracy dokumentację
techniczną oraz poznane operacje technologiczne. Rozpoznaje, ocenia
i stosuje w pracach wytwórczych poznane materiały. Prace wytwórcze
wykonuje starannie, zgodnie z rysunkami Rozpoznaje, zapobiega i likwiduje
negatywne skutki działania człowieka w środowisku.
Ocena dobra - nie opanował w pełni treści przedmiotowych oraz nie wykorzystuje ich w pełni
podczas rozwiązywania zadań wytwórczych. Dokumentację techniczną prowadzi
systematycznie, starannie ale czasem z błędami Stosuje zasady bezpieczeństwa
i organizacji pracy. W stopniu zadawalającym, poznał i opanował umiejętności
technologiczne związane z poznaną technologią. Korzysta z dokumentacji technicznej,
ale zdarzają się drobne uchybienia w estetyce wykonania prac praktycznych.
Ocena dostateczna -opanował w części umiejętności i wiadomości z zakresu treści przedmiotowych.
Stara się wykonywać zadania wytwórcze zgodnie ze swoimi możliwościami.
Dokumentację prowadzi niesystematycznie. Ma trudności z czytaniem
dokumentacji technicznej. Pracuje mało efektywnie. Niedokładnie i mało
estetycznie wykonuje zadania wytwórcze. Poznał i opanował najprostsze
operacje technologiczne związane z poznawaną technologią. Wykazuje chęć
poprawiania swoich błędów.
Ocena dopuszczająca - ma wyraźne braki w wiedzy i umiejętnościach ale stara się wykonywać prace
wytwórcze niezależnie od uzyskiwanych efektów. Dokumentację techniczną
prowadzi niesystematycznie i mało czytelnie. Wykazuje brak samodzielności
Przy pomocy nauczyciela potrafi realizować bardzo proste zadania wytwórcze,
posługując się przy tym bardzo prostymi narzędziami Nie rozumie bardzo
prostej dokumentacji technicznej.
Ocena niedostateczna - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi zrealizować prostych zadań
wytwórczych. Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego oraz dokumentacji
technicznej. Nie potrafi posługiwać się najprostszymi narzędziami Nie
wykazuje żadnego zaangażowania do jakiejkolwiek pracy na lekcjach.
Uwagi dodatkowe
Uczeń nieobecny (usprawiedliwiony) w szkole w trakcie realizacji zadania
praktycznego jest zwolniony z jego realizacji
Uczeń, który nie wykonał pracy praktycznej z powodu swojego nieptrzygotowania
lub nieusprawiedliwionej nieobecności w szkole jest obowiązany zaliczyć zadanie
praktyczne w formie ustalonej z nauczycielem w wyznaczonym terminie.
Ocenę niedostateczną semestralną lub roczną uczeń może poprawić poprzez
wykonanie i oddanie do oceny określonych wytworów techniki oraz zaliczęnie wiadomości przewidzianych w semestrze.
Przedmiotowy System Oceniania z Techniki - Gimnazjum
CELE OCENIANIA:
• DIAGNOZA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW:
1. Wspieranie rozwoju ucznia.
2. Motywowanie ucznia do pracy.
3. Informacja o skuteczności procesu nauczania poprzez:
a) ustalenie stopnia opanowania wiedzy,
b) zauważenie trudności w nabywaniu umiejętności,
c) zastosowanie nowych skutecznych metod nauczania,
d) przygotowanie ucznia do konkursów technicznych.
•
OB SZARY OCENIANIA AKTYWNOŚCI UCZNIA:
Na lekcjach techniki oceniane są następujące obszary aktywności ucznia:
1. Rozumienie pojęć technicznych oraz znajomość ich definicji.
2. Znajomość i zastosowanie pewnych zjawisk fizycznych w technice.
3. Prowadzenie rozumowań i umiejętność wysnuwania wniosków.
4. Wykonywania prostych zadań praktycznych z dziedziny techniki np. rysunki techniczne.
5. Posługiwanie się symbolami i językiem techniki adekwatnym do danego etapu kształcenia.
6. Analiza tekstów technicznych.
7. Stosowanie wiedzy technicznej do rozwiązywania problemów pozatechnicznych.
8. Prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach.
9. Aktywność na lekcjach.
10. Własny wkład pracy ucznia.
•
FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA:
Forma
sprawdzająca
Uwagi
Częstotliwość
w semestrze
Prace pisemne, trwające jedną godz. Lekcyjną, sprawdzające
1-2
opanowanie określonego działu programowego. Zapowiadane
na tydzień wcześniej.
Prace pisemne obejmujące treści maksymalnie z trzech ostatnich
według potrzeb
lekcji, sprawdzające opanowanie jednej lub kilku umiejętności,
trwające 15 – 20 minut. Nie są zapowiadane.
Rozmowa z uczniem w celu poznania jego toku myślenia, analizowania
według
treści i wysnuwania wniosków oraz rozwiązywanie zadań przy
potrzeb
tablicy – w przypadku osób które mają problem z wypowiedzą
pisemna w do
ramach
kartkówek
i prac
Ćwiczenia
wykonania
w domu
w klasowych.
celu przećwiczenia poznanych
na bieżąco
w szkole umiejętności.
1.
Prace klasowe
4.
Kartkówki
5.
Odpowiedzi ustne
umiejętności
6.
Prace domowe
7.
Obserwacja ucznia a) przygotowanie do lekcji
b) aktywność na lekcji
c) praca w grupie
na bieżąco
Liczba i częstotliwość pomiarów ulega ewaluacji przed rozpoczęciem każdego nowego roku szkolnego.
•
SPOSOBY OCENIANIA:
1. Prace klasowe, sprawdziany oraz kartkówki:
Zadania są punktowane. Zamiana punktów na ocenę dokonuje się według skali:
0% - 35% niedostateczny 35,1% 50% - dopuszczający
50,1% - 65% dostateczny
65,1% - 80% - dobry
80% - 95% - bardzo
dobry
< 95% celujący
2. Odpowiedzi ustne oceniane są zgodnie z wymaganiami programowymi.
3. Przygotowanie do lekcji, aktywność i praca w grupach będzie oceniana według zasad
ustalonych z uczniami na początku roku szkolnego lub w przypadku pracy w grupach przed
rozpoczęciem pracy.
4. Za udział w konkursie technicznym uczeń otrzymuje ocenę cząstkową bardzo dobrą, zaś za
szczególne osiągnięcia (miejsca nagradzane) ocenę celującą.
Uczeń ma prawo do jednokrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nie przygotowania się do lekcji. Przez
nie przygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak pracy domowej, brak gotowości do
udzielenia odpowiedzi, brak pomocy naukowych (np. przyborów geometrycznych). Po wykorzystaniu
limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
•
SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW O ICH WYNIKACH W NAUCE:
1. Prace pisemne są sprawdzane do dwóch tygodni od ich napisania. Prace poprawione są
omawiane na lekcji. Prace są przechowywane w szkole. Rodzice mają możność wglądu do
prac swoich dzieci. Podczas omawiania pracy pisemnej nauczyciel podaje punktację oraz
zamianę punktów na oceny szkolne.
2. Oceny za inne formy aktywności ucznia nauczyciel podaje na bieżąco na danej lekcji.
• SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW O OSIĄGNIĘCIACH UCZNIA:
1. Wychowawca podczas zebrań z rodzicami.
2. w razie potrzeby - indywidualne konsultacje lub rozmowy interwencyjne z rodzicami,
podczas których nauczyciel:
a) przekazuje rodzicom informację o postępach ucznia w nauce,
b) dostarcza rodzicom informacji o trudnościach i uzdolnieniach ucznia,
c) przekazuje wskazówki do pracy z uczniem.
3. Informacja o grożącej ocenie niedostatecznej na koniec semestru lub roku szkolnego jest
przekazywana wychowawcy klasy w terminie zgodnym z WSO.