Produkcja zwierzęca

Przedmiotowy System Oceniania 2014
Przedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiot : PRODUKCJA ZWIERZĘCA
Formy sprawdzenia wiadomości i umiejętności
Nazwa formy
Odpowiedzi ustne
Każdą osobę przynajmniej raz w semestrze.
Kartkówki
Przynajmniej jedna w semestrze
Prace klasowe
Po każdej części programowej
Prace domowe
W miarę potrzeb
Referaty
Dla chętnych
Aktywność
Przynajmniej jedna ocena w semestrze z
uwzględnieniem obecności ucznia na zajęciach.
Nieobecności powyżej 50% na zajęciach może
skutkować uzyskaniem oceny niedostatecznej
Uczeń nieobecny na sprawdzianie musi go zaliczyć w terminie do 14 dni od daty sprawdzianu
po uzgodnieniu terminu z nauczycielem.
Uczeń nieobecny 50% i więcej na zajęciach jest nieklasyfikowany (jeżeli uzyskał
niewystarczającą ilość ocen z danego przedmiotu)
Uczeń może zgłosić nieprzygotwanie do lekcji: raz w semestrze .
Ocena półroczna jest średnią ważoną ze wszystkich ocen bierzących w półroczu. ( prace
klasowe – waga 5; kartkówki, odpowiedzi ustne – waga 4; prace domowe, referaty,
aktywność – waga 3)
Ocena końcowa roczna jest średnią arytmetyczną oceny półrocznej i oceny z drugiego
półrocza
Oceny z popraw są wstawiane do dziennika.
Uwagi
Ocenę dopuszczającą uzyskuje się po uzyskaniu przez ucznia 50% punktów możliwych do
zdobycia…
Przedmiotowy System Oceniania 2014
Oceniania opiera się na wymaganiach programowych, które są oczekiwanymi
osiągnięciami uczniów. Skala ocen jest sześciostopniowa.
Ocena
Wymagania
Celująca
Uczeń opanował materiał w stopniu przekraczającym zakres
programowy interesuje się pozycjami literatury fachowej
wybiega poza wiedzę programową,
Bardzo dobra
Uczeń opanował cały zakres programowy materiału w stopniu
bardzo dobrym umie wykorzystać i zastosować źródła
informacji pozwalających zwiększyć jakość produkcji
zwierzęcej.
Dobra
Dostateczna
Dopuszczająca
Niedostateczna
Uczeń opanował cały zakres programowy materiału w stopniu
dobrym wskazuje wpływ czynników na kształtowanie jakości
produkcji zwierzęcej. Samodzielnie rozwiązuje problemy o
pewnym stopniu trudności.
Uczeń potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu
produkcji zwierzęcej bez pomocy nauczyciela
Z pomocą nauczyciela jest w stanie zrealizować wymagane
problemy i zagadnienia
Rozwiązuje problemy o średnim stopniu trudności
Uczeń potrafi definiować podstawowe pojęcia dotyczące
produkcji zwierzęcej przy pomocy nauczyciela
Wykazuje braki w wiedzy podstawowej opanowuje proste
zagadnienia o niewielkim stopniu trudności , nie bierze
aktywnego udziału w lekcji
Uczeń nie opanował podstawowych pojęć z zakresu produkcji
zwierzęcej nie jest w stanie przy pomocy nauczyciela
definiować żadnych pojęć z zakresu przewidzianego materiału
nauczania
Nie wykazuje chęci pracy pod kierunkiem nauczyciela nie
podejmuje starań w celu poprawienia oceny
Przedmiotowy System Oceniania 2014
Opracował Łukasz Sobczyk