Kierunek i poziom studiów

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność:
rosjoznawstwo, studia pierwszego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-RJ-S1-PNJA03)
1. Informacje ogólne
koordynator
modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Ilona Delekta
2014/2015
zimowy
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności
studenta na zajęciach
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
kod
02-FL-RJ-S1PNJA03_fs_1
mgr Ilona Delekta
C1.3
Rozwijanie umiejętności mówienia, pisania, czytania i słuchania ze
zrozumieniem, elementy tłumaczenia.
 Wprowadzenie słownictwa formalnego i nieformalnego związanego z
pracą, biznesem i finansami, a także architekturą, marketingiem i
reklamą, relacjami dzieci-rodzice, modą , slawą i charyzmą
 Okresy warunkowe, konstrukcje emfatyczne, wyrażanie ilości, sentence
adverbials, przedimki
 Poszerzanie słownictwa z wykorzystaniem materiałów
pozapodręcznikowych (artykułów prasowych, publikacji internetowych,
filmów lub audycji w wersji podcast) i wskazanie na ich podstawie
trendów i zjawisk zachodzących w języku angielskim pod względem
słownictwa (formal / informal slang, nowe słownictwo, nowe
znaczenia, różne rejestry itp.)
 Stosowanie prefiksów z różnymi cześciami mowy i wskazanie jaki mają
wpływ na ich znaczenie.
 Pisanie - opis miejsca, krótkie teksty użytkowe: e-mail, e-mail exchange:
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
str. 2
student A i student B), ćwiczenia umiejętności związanych z
planowaniem, układem i organizacją tekstu.
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody
nauczania i metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną,
z udziałem pracy własnej studenta
60
60
Praca z zalecanym podręcznikiem New Total English advanced, literaturą
uzupełniającą, i innymi źródłami, przygotowywanie ustnych
i pisemnych wypowiedzi, przygotowanie do testów sprawdzających.
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na
stronie ifw.us.edu.pl
 Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English advanced. Coursebook. Pearson.
 Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English advanced. Workbook. Pearson.
 Emmerson, P. 2004. E-mail English. Macmillan
 Evans, V.1998. Successful Writing Proficiency. Express Publishing.
 Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Advanced C1/C2. Pearson.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford
University Press.
 Grussendorf, M.2007. English for Presentations.Oxford Business
English. Express Series.Oxford University Press.
 Mann, M. Taylore-Knowles,S.2007. Destination C1&C2, Grammar &
Vocabulary. Macmillan.
 Vince, M.2009. Macmillan English Grammar in Context – advanced.
Macmillan.
 CAE Exam practice tests opublikowane przez: Cambridge University
Press, Oxford University Press, Pearson, Macmillan, Express
Publishing.
 McCarthy, M, O’Dell. F. Seria In Use opublikowana przez Cambridge
University Press:
English Vocabulary in Use advanced (2006), English Colllocations in
Use (2004), English Idioms in Use (2006), English Phrasal Verbs in Use
(2004).
 Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford
University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne.
 Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego.
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 3
dodatkowe
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
02-FL-RJ-S1PNJA03_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-RJ-S1-PNJA03_fs_1
mgr Ilona Delekta
C1.3
Zakres gramatyczno-leksykalny pokrywający się z treściami
podręcznika wiodącego i materiałami dodatkowymi opracowanymi w
trakcie zajęć
Ocena wypowiedzi ustnych i zadań pisemnych wykonywanych przez
studenta w trakcie zajęć oraz w ramach pracy własnej studenta
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac
pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne
gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i
wiedzy. Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym
semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu
obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach
ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie
utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim
stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet
w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych,
nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
str. 4
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych.
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na
stronie: www.ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 5
Kierunek i poziom studiów: filologia, specjalność:
rosjoznawstwo, studia pierwszego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-RJ-S1-PNJA04)
1. Informacje ogólne
koordynator
modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Ilona Delekta
2014/2015
letni
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności
studenta na zajęciach
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
kod
02-FL-RJ-S1PNJA04_fs_1
mgr Ilona Delekta
C1.4
Rozwijanie umiejętności mówienia, pisania, czytania i słuchania ze
zrozumieniem, elementy tłumaczenia.
 Utrwalenie i poszerzenie słownictwa związanego z: przyrodą i ochroną
środowiska, ekstremalnymi przeżyciami i niezwykłymi miejscami,
opisywaniem i rozwiązywaniem problemów.
 Wyjaśnianie i udzielanie instrukcji związanych z wykonywaniem różnych
czynności, opowiadanie o wakacjach. Opisywanie wynalazków.
 Poszerzanie słownictwa z wykorzystaniem materiałów
pozapodręcznikowych (artykułów prasowych, publikacji internetowych,
filmów lub audycji w wersji podcast) i wskazanie na ich podstawie
trendów i zjawisk zachodzących w języku angielskim pod względem
słownictwa (formal / informal slang, nowe słownictwo, nowe znaczenia,
różne rejestry itp.)
 Pisanie: przygotowanie krótkiej reklamy na stronę internetową, krótkie
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
literatura
uzupełniająca
str. 6
teksty użytkowe (e-mail, email-exchange: student A – student B,
instrukcja ), ćwiczenia dot. umiejętności związanych z planowaniem,
układem i organizacją tekstu (spelling, punctuation, paragraphing,
editing etc.)
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody
nauczania i metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z
udziałem pracy własnej studenta
60
60
Praca z zalecanym podręcznikiem New Total English – advanced, literaturą
uzupełniającą innymi źródłami, przygotowywanie ustnych i pisemnych
wypowiedzi, przygotowanie do testów sprawdzających
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na
stronie ifw.us.edu.pl
 Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English. advanced. Coursebook. Pearson.
 Hall, D., Foley, M., Crace, A., Roberts, R. 2013. New Total English. advanced. Workbook. Pearson.
 Emmerson, P. 2004. E-mail English. Macmillan.
 Evans, V.1998. Successful Writing Proficiency. Express Publishing.
 Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Advanced C1/C2. Pearson.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford
University Press.
 Grussendorf, M.2007. English for Presentations.Oxford Business
English. Express Series.Oxford University Press.
 Mann, M. Taylore-Knowles,S.2007. Destination C1&C2, Grammar &
Vocabulary. Macmillan.
 Vince, M.2009. Macmillan English Grammar in Context – advanced.
Macmillan.
 CAE Exam practice tests opublikowane przez: Cambridge University
Press, Oxford University Press, Pearson, Macmillan, Express
Publishing.
 McCarthy, M, O’Dell. F. Seria In Use opublikowana przez Cambridge
University Press:
English Vocabulary in Use advanced (2006), English Colllocations in
Use (2004), English Idioms in Use (2006), English Phrasal Verbs in Use
(2004).
 Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford
University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne.
 Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego.
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
str. 7
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
02-FL-RJ-S1PNJA04_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
02-FL-RJ-S1-PNJA04_fs_1
mgr Ilona Delekta
kryteria oceny
Ocena wypowiedzi ustnych i zadań pisemnych wykonywanych przez
studenta w trakcie zajęć oraz w ramach pracy własnej studenta
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac
pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji
C1.4
Zakres gramatyczno-leksykalny pokrywający się z treściami
podręcznika wiodącego i materiałami dodatkowymi opracowanymi w
trakcie zajęć
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne
gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i
wiedzy. Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym
semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu
obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach
ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie
utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim
stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet
w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych,
nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 8
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Nazwa
Egzamin
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na
stronie: www.ifw.us.edu.pl
kod
02-FL-RJ-S1PNJA04_w_2
02-FL-RJ-S1-PNJA04_fs_1
mgr Ilona Delekta
C1.4
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz sprawności
nabywanych w trakcie dwóch semestrów zajęć.
Kryteria oceny:
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne
gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy.
Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu
obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach
ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie
utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim
stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
przebieg procesu
weryfikacji
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet
w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych,
nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Egzamin
1. Część pisemna obejmująca test z rozumienia tekstu czytanego
i słuchanego, część leksykalno-gramatyczna
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
informacje
dodatkowe
str. 9
2. Część ustna.
Egzamin odbywa się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej
w Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskiej.
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na
stronie: www.ifw.us.edu.pl