szkolny program profilaktyki - Zespół Szkół Ogólnokształcących

SZKOLNY PROGRAM
PROFILAKTYKI
ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
W ŁOMŻY
rok szkolny 2014/2015
Program profilaktyczny obejmuje działania, których celem jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym uczniów
i szkodom wynikającym z problemów w ich otoczeniu, a także reagowanie na pojawiające się zagrożenia.
PODSTAWY PRAWNE:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.01.2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (§ 2, ust. 1, pkt.1).
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31.01.2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i
zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem.
3. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19.08.1994 r.
4. Ustawa z dnia 03.12.2010 r. o zmianie ustawy o ochronie zdrowia psychicznego.
5. Ustawa z dnia 26.10.1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst ujednolicony z dnia
01.07.2011 r. ).
6. Ustawa z dnia 29.07.2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii.
7. Ustawa z dnia 9.11.1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych.
8. Ustawa z dnia 14.05.2010 r. o zmianie ustawy o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów
tytoniowych oraz ustawy o Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
9. Ustawa z dnia 10.06.2010 r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie.
10. Ustawa z dnia 24.05.2011 r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii.
ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI
wynikające z podstawy prawnej, powinności nauczyciela, realnych potrzeb:




program realizowany jest w klasach I, II, III,
odpowiada na realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole,
formy i sposoby działań z zakresu profilaktyki pierwszorzędowej są dostosowane do wieku uczniów,
do realizacji zadań włączają się wszyscy nauczyciele, we współpracy z rodzicami i instytucjami lokalnymi.
GOTOWOŚĆ SZKOŁY DO REALIZACJI DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH



przygotowanie kadry pedagogicznej – ukończone kursy doskonalące,
pedagog i psycholog wspierający działania nauczycieli i wychowawców,
współpraca z instytucjami i stowarzyszeniami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i młodzieży (Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Łomży, Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna, Wojewódzka Stacja Krwiodawstwa w Warszawie, Straż
Miejska).
Fazy konstruowania szkolnego programu profilaktyki
I Diagnozowanie środowiska:
Narzędzia badawcze, dzięki którym dokonano diagnozy środowiska:
 obserwacja zachowania uczniów
 rozmowy z rodzicami i uczniami
 wywiad z pedagogiem i psychologiem szkolnym, pielęgniarką szkolną
 wywiady z wychowawcami klas, nauczycielami i personelem szkoły
 analiza frekwencji
 analiza dokumentacji indywidualnej uczniów
 analiza ankiet dotyczących zagrożeń wieku dorastania
II. Zachowania ryzykowne:
Zebrane materiały pozwoliły wyłonić następujące zachowania ryzykowne:
 absencja uczniów na zajęciach edukacyjnych
 nieumiejętność radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi
 przemoc w Internecie
III. Spodziewane efekty /Oczekiwania poszczególnych stron:
Nauczyciele, uczniowie, rodzice
 Szkoła jest uważana za bezpieczną przez rodziców i uczniów.
 Biblioteka zaopatrzona jest w materiały dotyczące prowadzenia godzin wychowawczych.

Uczniowie i ich rodzice wiedzą, że mają możliwość korzystania z pomocy profesjonalnej instytucji

Nauczyciele chętnie poszerzają swoją wiedzę na temat uzależnień młodzieży.

Uczniowie biorą udział w codziennym życiu szkoły, angażują się we wszelkie działania inicjowane przez kadrę.

Wzrasta frekwencja na zajęciach szkolnych.

Uczniowie integrują się podczas inicjowanych akcji kulturalnych (wypracowują zasady współżycia i tolerancji).


Uczniowie wyposażeni są w wiedzę z zakresu profilaktyki (są świadomi zagrożeń wynikających z sięgania po środki zmieniające
świadomość)
Uczniowie znają zasady zdrowego trybu życia.

W szkole panuje atmosfera zaufania oraz wzajemnej pomocy.

Uczniowie mają możliwość pracować nad swoją postawą w szkole i są do tego motywowani.
IV. Profilaktyczne działania szkoły mające na celu eliminację wyodrębnionych problemów
 doskonalenie umiejętności i pogłębianie wiedzy nauczycieli i wychowawców klas oraz pedagoga szkolnego i psychologa w
zakresie prowadzenia działań profilaktycznych
 współpraca z samorządem uczniowskim i włączenie go w realizację programu profilaktyki
 systematyczne organizowanie zajęć profilaktycznych dla uczniów przez pedagoga szkolnego, psychologa i wychowawców klas
 pedagogizacja rodziców- przekazywanie wiedzy na temat zagrożeń, włączanie ich w życie szkoły
 współpraca z policją i strażą miejską
 współpraca z władzami miasta
 współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w zakresie kierowania uczniów ze specjalnymi trudnościami w uczeniu się
oraz z trudnościami wieku dojrzewania

konsultacje psychologiczne i/lub pedagogiczne da uczniów posiadających opinię psychologiczną lub orzeczenia.

opracowanie i realizowanie dostosowań przez zespół nauczycieli dla uczniów posiadających opinie lub orzeczenie


zaproponowanie uczniom ciekawych możliwości spędzania wolnego czasu w szkole
zachęcanie uczniów do udziału w różnorodnych akcjach na rzecz szkoły i środowiska-szerzenie idei wolontariatu i działań
charytatywnych.
bezpośrednia ingerencja każdego z pracowników szkoły w zakresie dbania o poziom kulturalny uczniów

V. Kierunki działań profilaktycznych i interwencyjnych / Harmonogram działań
1. Zapobieganie absencji uczniów
Działanie
Kontrola frekwencji uczniów i szybka
interwencja w razie potrzeby
Indywidualne rozmowy z uczniami
niesystematycznie uczęszczającymi na zajęcia
lekcyjne i ich rodzicami.
System ocen z zachowania, jasne kryteria
oceny z poszczególnych przedmiotów
Stosowanie ciekawych metod pracy na
lekcjach, indywidualizacja wymagań
Konsekwentne wymaganie znajomości
tematyki zajęć, na których uczeń był nieobecny
(w przypadku absencji na poszczególnych
lekcjach)
Usprawiedliwienia przez opiekunów wypełniane
na przygotowanym przez radę pedagogiczną
ogólnodostępnym druku usprawiedliwień
Osoby odpowiedzialne
Czas działania
Sposób ewaluacji
Wychowawcy
Cały rok
Wpis w dziennikach
Pedagog, psycholog
jw.
Wpis w dziennikach
Wychowawca,
nauczyciel
jw..
Wpis w dziennikach
Nauczyciele
jw.
Ankieta
Nauczyciele
jw.
Ankieta
Wychowawcy
Cały rok
Ankieta
2. Zapobieganie narkomanii oraz zażywaniu innych środków psychoaktywnych (dopalacze)
Działanie
Osoby odpowiedzialne
Czas działania
Sposób ewaluacji
Zaproszenie do współpracy osób z zewnątrz
zajmujących się profilaktyką uzależnienia od
substancji psychoaktywnych
Pedagog szkolny
Cały rok
wpis w dzienniku
pedagoga i w
dziennikach lekcyjnych
Zajęcia wychowawcze ze specjalistami ds.
uzależnień.
Pedagog szkolny,
psycholog lub
wychowawcy klas
Cały rok
Wpis w dzienniku
Ewentualne interwencje i konsultacje dla
uczniów i rodziców
Wychowawcy, pedagog
szkolny, psycholog,
zespół interwencji
profilaktycznej
W przypadku
podejrzenia o
zażywanie
narkotyku przez
ucznia
Wpis w dzienniku
Jasne określenie w statucie oraz wymaganiach
wychowawczych systemu kar i nagród
Dyrekcja, Rada Szkoły,
cała kadra
Zapoznanie rodziców ze statutem szkolnym i
wymaganiami wychowawczymi
Przestrzeganie procedur postępowania w
przypadku zagrożenia narkomania,
alkoholizmem itp.
Wpis w dzienniku
Wychowawcy
Pierwsze
zebranie
rodziców
Zebrania, listy
obecności
Rada pedagogiczna
Cały rok
Notatki służbowe
3. Zapobieganie paleniu papierosów.
Działanie
Lekcje na temat szkodliwości nikotyny w
klasach pierwszych
Uczenie uczniów asertywności oraz poczucia
własnej wartości
Ustalanie dyżurów na korytarzach, w szatniach
i przy wejściu do szkoły celem zapobiegania
wychodzenia uczniów ze szkoły
Ewentualna interwencja.
Zaproponowanie uczniom ciekawej oferty zajęć
pozalekcyjnych
Wdrażanie uczniów do uczestnictwa w
kulturalnym życiu szkoły
Osoby odpowiedzialne
Czas działania
Sposób ewaluacji
Pielęgniarka szkolna,
nauczyciel chemii
Cały rok
Wpisy w dzienniku
lekcyjnym
Psycholog, pedagog,
wychowawcy
Cały rok
Wpisy w dzienniku
pedagoga szkolnego
oraz lekcyjnych
Dyrekcja
Cały rok
Grafik dyżurów
Wychowawca,
psycholog, pedagog,
dyrekcja,
zespół interwencji
profilaktycznej
Cały rok
Notatki służbowe
Rada pedagogiczna
Cały rok
Wychowawcy, dyrekcja
Cały rok
Dzienniki zajęć
pozalekcyjnych ankieta
Kalendarz imprez
szkolnych
4. Zagrożenia wynikające z nieodpowiedniego korzystania z komputera i Internetu
Działanie
Zajęcia wychowawcze dotyczące bezpiecznej
komunikacji w Internecie. Udzielanie informacji
o umiejętnym korzystaniu z komputera i
Internetu, ochronie danych osobowych, praw
autorskich, poszanowaniu dóbr osobistych .
Zajęcia dotyczące odpowiedzialności prawnej
nieletnich ze szczególnym uwzględnieniem
przemocy internetowej
Pedagogizacja rodziców nt bezpieczeństwa w
Internecie.
Ewentualna interwencja
Osoby odpowiedzialne
Czas działania
Sposób ewaluacji
Pedagog, nauczyciel
informatyki,
wychowawcy
Cały rok
Zapisy w dziennikach
lekcyjnych
Cały rok
Zapisy w dziennikach
lekcyjnych
Cały rok
Sprawozdania z
odbytych spotkań z
rodzicami
Cały rok
Notatki służbowe
Dyrekcja, wychowawcy,
pedagog, psycholog,
przedstawiciele Policji
Wychowawcy,
pedagog,
psycholog
Nauczyciele,
wychowawcy, pedagog,
psycholog, dyrekcja
5. Uczenie uczniów sposobów radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi
Działanie
Lekcje wychowawcze o stresie i
sytuacjach trudnych, metodach radzenia
sobie, formach pomocy.
Osoby odpowiedzialne
Czas działania
Sposoby ewaluacji
Psycholog, pedagog
Cały rok
Wpisy w dziennikach
Zajęcia dotyczące rozpoznawania i
pomocy w przypadku pojawiających się
zaburzeń psychicznych
Pedagogizacja rodziców – zebranie z
rodzicami nt pomocy dziecku w
sytuacjach trudnych
Zapoznawanie uczniów klas trzecich z
problematyką matur (zachowanie
podczas egzaminów ustnych,
zapraszanie absolwentów itp.)
Poradnictwo indywidualne
Psycholog, pedagog,
specjaliści zdrowia
psychicznego
Cały rok
Wpisy w dziennikach
Pedagog, psycholog
Cały rok
Sprawozdanie z
odbytych spotkań z
rodzicami
Wychowawcy
Pierwszy
semestr klasy
trzeciej
Wpis w dzienniku
Pedagog, psycholog,
pielęgniarka szkolna
Cały rok
Dzienniki zajęć
Osoby odpowiedzialne
Czas działania
Sposób ewaluacji
Pielęgniarka, wychowawcy,
Cały rok
szkolny
Wpisy w dzienniku
Psycholog, pedagog
Cały rok
szkolny
Wpisy w dzienniku
Nauczyciele wychowania
fizycznego
Cały rok
Wpisy w dziennikach
Nauczyciel biologii
Cały rok
Wpisy w dziennikach
6. Propagowanie zdrowego i aktywnego trybu życia
Działanie
Godziny wychowawcze o zdrowym stylu
życia i zaburzeniach odżywiania i higienie
osobistej
Profilaktyka zdrowia psychicznego
(zaburzenia depresyjne, lękowe,
anoreksja , bulimia)
Organizowanie szkolnych imprez
sportowych, zawodów sportowych
Honorowe oddawanie krwi przez uczniów