Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie na lata 2014 – 2018
Transkrypt
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie na lata 2014 – 2018
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie na lata 2014 – 2018 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zmian. ) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. Nr 168, poz. 1324). 1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE SPIS TREŚCI I. ZARYS CHARAKTERYSTYKI SZKOŁY II. CELE SZKOŁY III. MISJA SZKOŁY IV. WIZJA SZKOŁY V. ZADANIA SZKOŁY W PODSTAWOWYCH OBSZARACH 2 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE I. ZARYS CHARAKTERYSTYKI SZKOŁY 1. Baza lokalowa i liczebność szkoły Szkoła Podstawowa w Łomnie rozpoczęła swoją działalność w 1927 roku. Od roku 1991 szkoła mieści się w dwukondygnacyjnym budynku o powierzchni użytkowej 760 m2. Powierzchnia działki szkolnej wynosi 0,56 ha. Teren ten przeznaczony jest na: boisko do piłki nożnej, boisko asfaltowe do piłki ręcznej, siatkowej i koszykowej oraz rekreacyjne tereny zielone. Szkoła Podstawowa w Łomnie funkcjonuje w środowisku wiejskim, jest placówką 6 klasową z oddziałem i punktem przedszkolnym. Posiada 6 sal lekcyjnych, 2 sale dla punktu i oddziału przedszkolnego, pracownię komputerową z szerokopasmowym dostępem do Internetu, bibliotekę, salę gimnastyczną, wydawalnię posiłków. Ponadto szkoła dysponuje sprzętem audiowizualnym, tablicą interaktywną, a nauczyciele programami edukacyjnymi, które są wykorzystywane na zajęciach. Wiele pomocy dydaktycznych pozyskaliśmy, realizując projekty: „Radosna szkoła”, „Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III w gminie Pawłów”, projekt PIS „Usługi dla dzieci i młodzieży”. Do szkoły uczęszczało: w roku szkolnym 2010/2011 – 74 uczniów w roku szkolnym 2011/2012 – 79 uczniów w roku szkolnym 2012/2013 – 76 uczniów W bieżącym roku szkolnym 2013/2014 do szkoły uczęszcza 73 uczniów, w tym 6 pięciolatków w oddziale przedszkolnym. Dzięki projektowi unijnemu przy szkole funkcjonuje punkt przedszkolny ,,Akademia Malucha” do którego uczęszcza 18 przedszkolaków. Uczniowie rozwijają swoje zainteresowania i zdolności nie tylko w czasie zajęć lekcyjnych, ale także podczas zajęć pozalekcyjnych realizowanych w ramach art. 42 KN i kół zainteresowań: kółka polonistycznego, matematycznego, przyrodniczego, językowego, tanecznego, gitarowego, dziennikarskiego. W szkole działa klub sportowy „Maraton”, chór i koło wolontariatu. Dzieci uczęszczające do naszej szkoły biorą udział w imprezach klasowych, szkolnych, środowiskowych, wycieczkach. Reprezentują szkołę w konkursach i zawodach sportowych na terenie szkoły, gminy, powiatu, województwa. Szkoła pracuje w systemie jednozmianowym. Jest to jedna z mniejszych szkół w gminie. Liczebność klas jest niska, w związku z czym prowadzone są zajęcia w klasach łączonych. W szkole wszyscy się znają i panuje w niej rodzinna atmosfera. Jest centrum oświatowo – kulturalnym najbliższego środowiska i jest ważna dla społeczności lokalnej. 2. Lokalizacja Szkoła znajduje się we wsi Łomno, w gminie Pawłów, w powiecie starachowickim, województwie świętokrzyskim. Do obwodu szkoły należą dzieci z miejscowości Łomno, 3 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE Grabków, Krajków. Wieś Łomno ma ładne położenie z widokiem na Łysogóry - najwyższe pasmo Gór Świętokrzyskich. 3. Kadra szkoły W szkole pracuje wykwalifikowana kadra dbająca o wysoką warsztatową jakość i profesjonalizm swojej pracy. W roku szkolnym 2013/2014 w szkole zatrudnionych jest 15 nauczycieli, w tym 8 dyplomowanych, 3 mianowanych i 4 kontraktowych. W pełnym wymiarze pracuje 3 nauczycieli, pozostali w wymiarze od 0,1 do 0,9 etatu. Kadra posiada wysokie kwalifikacje, większość do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów. Nauczyciele systematycznie doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego. II. CELE SZKOŁY Podnosić jakość nauczania i uczenia się Zapewnić bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne uczniów i nauczycieli Dobrze i na miarę indywidualnych możliwości uczniów przygotować ich do podjęcia nauki w gimnazjum Rozwijać samodzielność uczniów Wypracowywać efektywne metody pracy z uczniem zdolnym i uczniem mającym trudności w nauce Propagować właściwe relacje interpersonalne i zachowania społeczne Zabezpieczać optymalne warunki funkcjonowania szkoły zapewniające właściwy przebieg procesu kształcenia, wychowania i opieki Współpracować z różnymi instytucjami w dziedzinie edukacji, wychowania i bezpieczeństwa Rozwijać współpracę i włączać większą liczbę rodziców w życie szkoły Promować pozytywny wizerunek szkoły i wartość edukacji w środowisku III. MISJA SZKOŁY Działamy w środowisku wiejskim. Wszyscy się znamy i jesteśmy otwarci na drugiego człowieka. Jesteśmy szkołą przyjazną, bezpieczną, w której panuje życzliwa, pełna wzajemnego szacunku atmosfera, zapewniającą harmonijny i wszechstronny rozwój osobowości i uzdolnień ucznia, by przygotować go do życia w otaczającym świecie. Nasza szkoła jest: 4 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE - Zdrowa - ułatwiająca uczniowi rozwój, prowadząca wychowanie prozdrowotne i edukację ekologiczną, dbająca o higienę psychiczną dzieci. - Otwarta - urządzająca imprezy środowiskowe, integracyjne, udostępniająca dzieciom i ich rodzinom boisko, salę gimnastyczną, organizująca działalność pozalekcyjną i rozrywkową dla społeczności szkolnej. - Przygotowująca do życia - dająca uczniom umiejętności: współżycia w grupie, dobrego komunikowania się ze światem, samodzielnego uczenia się, kształtująca ufność we własne siły, zaradność w trudnych sytuacjach. - Demokratyczna - sprawiedliwa, wychowująca do demokracji, przestrzegająca praw dziecka i ucznia. - Humanistyczna - wprowadzająca w świat uniwersalnych ludzkich, zachęcająca do uczestnictwa w kulturze i sztuce, pokazująca jak praktycznie można realizować wartości i ideały. - Twórcza - innowacyjna, ucząca się i rozwijająca, tworząca możliwości rozwijania talentów i zdolności uczniów. - Z własnym obliczem - tradycją i tożsamością. Staramy się dobrze współpracować w gronie uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników. Oferujemy naszym uczniom atrakcyjne zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, dzięki którym mogą oni zdobywać wiedzę oraz umiejętności umożliwiające im sukces w dalszej edukacji. Rozwijamy poczucie odpowiedzialności za postępowanie, zdrowie, bezpieczeństwo własne i innych. Zachowujemy się zgodnie z zasadami i normami społecznymi. Kadra pedagogiczna jest otwarta na wyzwania, podejmuje twórcze działania z dziećmi, obdarzona jest zaufaniem rodziców. Organizujemy imprezy integrujące uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły. Promujemy szkołę i prezentujemy swoje osiągnięcia w środowisku. Działamy po to, aby: Nasi uczniowie 5 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE byli solidnie przygotowani do dalszej nauki i życia w dynamicznie zmieniającym się świecie XXI wieku. Ich rodzice darzyli nas zaufaniem. Pracownicy szkoły mieli satysfakcję z wykonywanej pracy. Szkoła cieszyła się uznaniem w środowisku. IV. WIZJA SZKOŁY Sylwetka absolwenta szkoły. Naszym celem jest wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci, ale przede wszystkim kształcenie młodego pokolenia. Pragniemy, aby nasz absolwent był młodym człowiekiem, który: jest dobrze przygotowany do następnego etapu edukacyjnego, jest aktywny, ciekawy świata i wiedzy, ma różnorodne zainteresowania, jest świadomy swoich umiejętności i zdolności, wiedzę i umiejętności potrafi zastosować w praktyce, dba o swój rozwój fizyczny, promuje zdrowy styl życia, jest asertywny, jest kulturalny i odpowiedzialny, rozumie innych i potrafi z nimi współpracować, jest tolerancyjny, wrażliwy na potrzeby drugiego człowieka, szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe, zna i stosuje zasady życia społecznego. V. ZADANIA SZKOŁY W PODSTAWOWYCH OBSZARACH W koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły skoncentrujemy się na zapewnianiu jakości. Chcemy jak najlepiej wykorzystywać posiadane zasoby. Posłużą temu działania w następujących obszarach: 1.Działalność dydaktyczna. 2. Działalność wychowawczo – opiekuńcza. 3. Zarządzanie i organizacja pracy w szkole. Promocja. 6 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE 1. Działalność dydaktyczna Podnoszenie jakości nauczania zamierzamy osiągnąć poprzez realizację następujących zadań: badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów (diagnozy) i podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników nauczania; przygotowanie uczniów do osiągania coraz wyższych wyników sprawdzianu zewnętrznego. W szkole analizuje się wyniki sprawdzianu w kl.6 i wdraża się wnioski z tych analiz; rozszerzanie oferty edukacyjnej szkoły o kółka zainteresowań i zajęcia pozalekcyjne. Prowadzenie zajęć wyrównawczych lub rozwojowych z różnych obszarów zainteresowań wg KN art. 42, w tym pomocy psychologiczno-pedagogicznej; stosowanie różnorodnych metod i form pracy na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych w tym stosowanie technologii informacyjno- komunikacyjnej na zajęciach z różnych przedmiotów; stosowanie indywidualizacji procesu nauczania poprzez stopniowanie skali trudności zadań, testów, sprawdzianów, pracy domowej dla ucznia zdolnego i mającego problemy w nauce, rozszerzenie pomocy koleżeńskiej, motywowanie uczniów przez nagradzanie; stosowanie obok oceny wyrażonej stopniem szkolnym oceniania kształtującego – ocena kształtująca dokonana w dowolnym momencie, zawiera zarówno odniesienie do założonego celu kształcenia, jak i analizę niepowodzeń i dokonań oraz wskazania i zalecenia, co do kolejnych kroków nauki; motywowanie i przygotowanie uczniów do udziału w różnego rodzaju zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych, szkolnych i pozaszkolnych; organizowanie gminnego konkursu mitologicznego; realizacja projektów edukacyjnych, w tym projektów z wykorzystaniem środków Unii Europejskiej; organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy nauczycielami, w tym pracę zespołów przedmiotowych; uczestnictwo nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego (kursach, szkoleniach, warsztatach), poszerzanie kwalifikacji, zdobywanie nowych i ciągłe doskonalenie nauczycieli i dyrektora, w tym w ramach WDN; współdziałanie nauczycieli w realizacji procesów edukacyjnych: organizowanie lekcji otwartych, możliwość wspólnego wyboru programu nauczania do danego etapu edukacyjnego, współorganizowanie imprez szkolnych, środowiskowych, wycieczek oraz wyjazdów szkoleniowych, pomoc nauczycielom z małym stażem oraz odbywającym staż, możliwość wymiany materiałów metodycznych (scenariusze lekcji, ankiety, sprawdziany wiadomości), 7 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE wzajemną wymianę doświadczeń zdobytych podczas kursów i szkoleń oraz dzielenie się przykładami dobrych praktyk, w sytuacji wystąpienia problemu, pomagają sobie nawzajem w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych poprzez udzielanie porad, wymianę doświadczeń i pomysłów. inne działania zmierzające do zwiększania szans edukacyjnych uczniów: organizowanie wycieczek dydaktycznych (do teatru, kina, muzeum, na koncert, itp.), organizowanie zajęć lekcyjnych poza szkołą w terenie, a w szczególności z edukacji przyrodniczej i regionalnej, organizowanie różnego rodzaju pomocy uczniom (indywidualne konsultacje, pomoc koleżeńska, itp.), organizowanie w szkole dla uczniów występów artystycznych, koncertów. kontynuowanie współpracy ze ŚPN, ZŚiNPK i in. instytucjami w celu poszerzania oferty edukacyjnej, szkoła prowadzi innowacje pedagogiczne (w roku szkol. 2015/2016). 2. Działalność wychowawczo – opiekuńcza. Chcielibyśmy wypracować klimat, który przejawiałby się w utożsamianiu się ze szkołą, dumie z niej,gościnności. Posłuży temu realizacja zadań: analizowanie podejmowanych działań wychowawczych mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań; ocenianie ich skuteczności oraz modyfikowanie w razie potrzeb; opracowanie lub modyfikacje programu wychowawczo - profilaktycznego szkoły, a następnie monitorowanie realizacji tego planu; spójność klasowych planów wychowawczych z programem szkoły; tworzenie wewnętrznych regulaminów klasowych, kontraktów z uczniami, itp.; organizowanie spotkań promujących właściwe zachowania np.: przeciwdziałanie agresji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych, uczenie asertywnych zachowań itp.; przeprowadzanie pogadanek, konkursów wiedzy o uzależnieniach i realizowanie zadań w ramach zajęć profilaktycznych sportowych, edukacji regionalnej i innych; rozwijanie samorządności uczniów poprzez działalność w Samorządzie Uczniowskim i wspieranie inicjatyw uczniów przez nauczycieli oraz dyrekcję szkoły; udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania: sportowych, ekologicznych, plastycznych, muzycznych, tanecznych; działalność Uczniowskiego Ludowego Klubu Sportowego. wyeksponowanie ,,tablicy promującej” uczniów odnoszących sukcesy w nauce, konkursach przedmiotowych, konkursach plastycznych, zawodach sportowych na różnym szczeblu; udział w akcjach charytatywnych; udział w akcjach proekologicznych; 8 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE propagowanie profilaktyki zdrowotnej, współpraca z organizacjami i udział w programach profilaktycznych (np. :,,Ratujemy i uczymy ratować”, „Klub Bezpiecznego Puchatka”, „Akademia czystych Rąk Carex”, współpraca z przychodnią Dent – Ala, fluoryzacja zębów) i in. promujących zdrowy styl życia( ,,Mleko w szkole”, „Owoce w szkole” ); informowanie na bieżąco rodziców o problemach wychowawczych i podejmowanie wspólnych działań; dbałość o bezpieczeństwo uczniów (zapewnienie opieki podczas przerw); nauczyciele, wychowawcy współpracują ze sobą oraz dyrektorem w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie udzielania pomocy uczniom; wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci poprzez rozmowy indywidualne, pedagogizację rodziców w czasie zebrań; w miarę możliwości organizowanie pomocy materialnej, dożywiania i zakupu podręczników dla uczniów z rodzin najuboższych; współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w zakresie funkcji opiekuńczowychowawczych i dydaktycznych takimi jak: GOPS, GOK, PPP, Policja, Sanepid; współpracy z parafią w zakresie praktyk religijnych – łatwiej wtedy dbać nauczycielom o poszanowanie przez ich wychowanków praw, norm i wartości społecznych; organizowanie wraz z rodzicami wspólnych zadań i imprez: „Dzień Babci i Dziadka”, „Dzień Mamy i Taty”, zabawa karnawałowa, Festyn Rodzinny; współpraca w zakresie bezpieczeństwa obiektu i terenu szkolnego oraz uczniów i pracowników z Powiatową Komendą Straży Pożarnej, Powiatową Komendą Policji. 3. Zarządzanie i organizacja pracy w szkole. Promocja. „Szkoła dobrze zorganizowana” to taka instytucja edukacyjno-wychowawcza, w której zrobiono wszystko, co możliwe, dla stworzenia optymalnych warunków i szans rozwoju i sukcesu każdego ucznia oraz wykorzystano je w maksymalnym stopniu. Stwarzamy warunki oraz inspirujemy do twórczego poszukiwania wciąż nowych metod i form działalności dydaktyczno-wychowawczej oraz organizacyjnej poprzez: korzystanie z dotychczasowej wiedzy własnej i doświadczeń Rady Pedagogicznej i innych pracowników szkoły; przestrzeganie prawa oświatowego i wdrażania zmian prawnych; aktualizacja dokumentacji szkoły ; realizowanie Koncepcji Pracy Szkoły i w miarę potrzeb jej modyfikacja; 9 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE delegowanie uprawnień i odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań członkom Rady Pedagogicznej, stosownie do posiadanych przez nich predyspozycji i kompetencji; organizowanie i wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli; wspieranie dobrej komunikacji w Radzie Pedagogicznej; preferowanie atmosfery współpracy i współdziałania, wspólne szukanie twórczych rozwiązań w trudnych sytuacjach; utrzymywanie dobrych relacji interpersonalnych, integracja społeczności szkolnej i właściwy klimat szkoły; zapoznanie i udostępnienie uczniom i rodzicom głównych dokumentów szkoły(statut, WSO, program profilaktyczno – wychowawczy); tworzenie i monitorowanie pracy zespołów przedmiotowych, wychowawców; prowadzenie ewaluacji wewnętrznej przez zespół nauczycieli; Włączenie przedstawicieli Rady Rodziców do pracy nad tworzeniem dokumentacji szkoły; systematyczna współpraca dyrektora z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim; Poprawa bazy materialnej szkoły. Priorytety w tym zakresie: 1) Kształtować wizerunek szkoły poprzez poprawienie jej estetyki zarówno z zewnątrz jak i wewnątrz budynku. 2) Zapewnić uczniom coraz lepsze warunki do nauki i przebywania w szkole. W ramach rozwoju szkoły planowane są działania zmierzające do poprawy bazy w zakresie: stanu obiektu szkolnego, doposażenia szkoły Plan remontów i działań na najbliższe lata: 1. 2. 3. 4. 5. Wykonanie termoizolacji szkoły - docieplenie obiektu, Dokończenie wymiany okien z drewnianych na PCV. Urządzenie placu zabaw dla młodszych dzieci, Adaptację pomieszczeń mieszkalnych (DN) na potrzeby szkoły. Wykonanie łącznika pomiędzy budynkiem szkoły i budynkiem, w którym mieści się oddział przedszkolny. 6. Wyrównanie chodników wokół szkoły i wykonanie brakujących odcinków. 7. Bieżące remonty: malowanie sal lekcyjnych, korytarzy i sali gimnastycznej, wymianę paneli i płytek na górnym holu. 8. Systematyczne uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej. 9. Zakup pomocy dydaktycznych, w tym programów komputerowych. 10. Doposażenie szkoły w meble. 10 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE Promocja W procesie zarządzania szkołą oraz kształtowania jej wizerunku w środowisku istotną rolę pełnić będzie prowadzenie odpowiedniej polityki informacyjnej i promocji poprzez: bieżącą aktualizację strony internetowej szkoły; prezentowanie „Dobrych praktyk szkoły” na portalu gminnym; wykorzystanie tablic ekspozycyjnych szkoły w celu przekazywania bieżących informacji; organizowanie planowych zebrań z rodzicami, z udziałem grona pedagogicznego; uściślenie kontaktów z rodzicami poprzez konsultacje i imprezy integracyjne; w dalszym ciągu wydawanie gazetki szkolnej „Czasopismo Każdego Ucznia”; organizowani dni „otwartej szkoły”; organizowanie imprez środowiskowych, których celem jest m.in. integracja najbliższego środowiska, a jednocześnie pozyskiwanie sojuszników w poszukiwaniu źródeł dodatkowego wsparcia finansowego dla szkoły. Opracowanie koncepcji pracy szkoły to wiele wspólnych działań, takich jak: praca w zespołach nauczycieli, spotkania dyrektora z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim. Przedstawiona koncepcja wymagać będzie uzupełniania, monitorowania i weryfikacji. Przyjęto na zabraniu Rady Pedagogicznej dnia 27 styczna 2014 roku. 11 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE Podczas posiedzenia Rady pedagogicznej w dniu 26.06.2015 r. dokonano podsumowania realizacji zadań zawartych w koncepcji pracy szkoły. Stwierdzono, że zadania w podstawowych obszarach szkoły są realizowane planowo. W roku szkolnym 2015/2016 Koncepcję w zakresie działalności dydaktycznej należy uzupełnić o innowację pedagogiczną „Polubić siatkówkę”. 12