Wolność niejedno ma imię

Model oceniania
Wolność niejedno ma imię
Klucz odpowiedzi
Nr
zad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Poprawna odpowiedź
Punkty
D
B
C
D
D
C
D
B
A
C
C
A
B
D
C
A
B
D
B
A
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
Strona 1 z 7
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
Schemat punktowania zadań krótkiej odpowiedzi
Nr
zad.
Poprawna odpowiedź
Punkty
Zasady przydzielania punktów
szansa, gwiazda, promyk
słońca, nadzieja,
skrzypce, odporność serc
0–1
9 1 punkt przyznaje się za trzy poprawnie
wypisane określenia.
9 Nie przyznaje się punktu, jeśli określenia są
rozbudowanymi cytatami a nie pojedynczymi
informacjami.
lot, latanie
0–1
9 1 punkt za zgodne z tekstem nazwanie
czynności za pomocą rzeczownika.
Wiedz – niebo bywa pełne
wichrów i burz,
23. A z lotu ptaka już nie
widać róż.
0–1
9 Nie odejmuje się punktu za brak cudzysłowu.
9 Nie przyznaje się punktu, jeśli wypisany
cytat jest fragmentem a nie całym wersem
3. i 4.
pisk, zgrzyt, płacz.
0–1
9 Przyznaje się punkt za wypisanie trzech
określeń.
9 Nie odejmuje się punktu za brak cudzysłowu.
Np.
9 Podkreślają walory,
zalety życia
w wolności.
25. 9 Wyrażają zachwyt
podmiotu lirycznego
i podkreślają zalety
wolności.
0–1
9 Przyznaje się punkt za określenie funkcji
poetyckiej przymiotników w stopniu
najwyższym.
21.
22.
24.
Np.
9 Adam Mickiewicz
Pan Tadeusz
– wolność ojczyzny
9 Sofokles Antygona
– wolność wyboru
9 Aleksander Kamiński
Kamienie na szaniec
26.
– wolność ojczyzny
0–2
w tym:
0 – 1 9 1 punkt za wpisanie wszystkich informacji,
tzn. imion i nazwisk autorów oraz tytułów
utworów.
9 Nie przyznaje się punktu, jeśli informacje są
niepełne, np. brak nazwiska autora lub tytułu
utworu.
0 – 1 9 1 punkt za podanie dwóch informacji
poprawnych merytorycznie dotyczących
uszczegółowienia problemu wolności.
9 Nie przyznaje się punktu, jeśli odpowiedź
zawiera jedną informację zamiast dwóch.
Strona 2 z 7
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
27.
28.
29.
Np.
9 Marzeniami
wybiegasz daleko
i nawet codzienne
trudności nie
zniechęcają Cię do
ich realizacji.
9 Marzeniami sięgasz
potrafisz i nawet
codzienne kłopoty nie
są w stanie pozbawić
cię nadziei.
9 Codzienne kłopoty
nie są w stanie
zniszczyć twoich
najśmielszych
marzeń.
Zaproszenie
Rozprawka
0–2
w tym:
0 – 1 9 1 punkt za przekształcenie dwóch
sformułowań
(sięgasz
do
gwiazd
i podciąć ci skrzydeł) bez zniekształcenia
sensu zdania.
9 Inne formy fleksyjne sformułowań sięgasz
do gwiazd i podciąć ci skrzydeł należy
traktować jako cytat.
0 – 1 9 1punkt za poprawność językową.
9 Nie odejmuje się punktu za błędy
ortograficzne i interpunkcyjne.
0–5
0 – 16
Strona 3 z 7
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
KRYTERIA OCENY ZAPROSZENIA
Kryteria
Zasady przyznawania punktów
Punktacja
Wskazanie adresata, nadawcy, określenie miejsca,
czasu oraz celu,
• Dostosowanie
wypowiedzi
do
sytuacji
komunikacyjnej (np. poprzez zastosowanie wyrazów
o charakterze perswazyjnym).
Zachowanie spójności wypowiedzi.
Przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej
[poprawnie - pod względem znaczeniowym - stosuje
słownictwo, poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy
wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone nie pojawia się powtarzanie tych samych struktur
zdaniowych, trafnie dobiera środki językowe: nie
pojawiają
się
wulgaryzmy,
nieuzasadnione
kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie
stylów,
nieuzasadnione
powtarzanie
wyrazów,
nadużywanie wyrazów obcych, nieuzasadnionych
wyrażeń typu praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to,
powiedzmy] (dopuszczalny 1 błąd).
Przestrzeganie
poprawności
ortograficznej
i interpunkcyjnej (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny
i 1 błąd interpunkcyjny).
0-1
Realizacja tematu •
Kompozycja
Język i styl
Ortografia
i interpunkcja
Razem:
0-1
0-1
0-1
0-1
0-5
Strona 4 z 7
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
KRYTERIA OCENY ROZPRAWKI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7a.
7b.
7c.
8.
9.
Kryteria oceny
I
TEMAT (0-6 punktów)
Tekst we fragmentach zgodny jest z tematem.
Rozwinięcie obejmuje:
a) wyrażenie własnego stanowiska wobec zaprezentowanej tezy,
b) podanie co najmniej jednego argumentu ilustrującego przyjęte
stanowisko,
c) poparcie argumentu trafnie dobranym przykładem z literatury, historii
lub sztuki,
d) podsumowanie rozważań, wnioskowanie.
Praca jest poprawna pod względem merytorycznym.
II
KOMPOZYCJA (0-3 punktów)*
Tekst ma kompozycję trójdzielną z zachowaniem właściwych proporcji.
Tekst jest spójny ( istnieją stylistyczne nawiązania pomiędzy
poszczególnymi częściami pracy).
Tekst jest logicznie uporządkowany ( nie pojawiają się nieuzasadnione
powtórzenia).
III
JĘZYK I STYL (0-4 punktów)*
Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również
w związkach frazeologicznych.
Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania
pojedyncze w zdania złożone (nie pojawia się powtarzanie tych samych
struktur zdaniowych).
Trafnie dobiera środki językowe (nie pojawiają się: wulgaryzmy,
nieuzasadnione kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie
stylów, nieuzasadnione powtarzanie wyrazów, nadużywanie wyrazów
obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na
to, powiedzmy).
Styl jest funkcjonalny (dostosowany do sytuacji komunikacyjnej, formy
wypowiedzi).
IV
ZAPIS (0-3 punktów)*
Ortografia jest poprawna.
10. Interpunkcja jest poprawna (dopuszczalne 3 błędy).
Razem
Punktacja
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-3
(dopuszczalne
trzy błędy,
niezależnie od
kategorii)
3 bł. - 3 pkt
4 bł. - 2 pkt
5 bł. - 1 pkt
6 bł. - 0 pkt
0-1
0–2
0 bł. - 2 pkt
1 bł. - 1 pkt
2 bł. - 0 pkt
0–1
0 – 16
* Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż ¾ strony .
Uwaga! Uczeń otrzymuje „0” punktów za zadanie rozszerzonej odpowiedzi, jeżeli praca
jest niezgodna z tematem.
Strona 5 z 7
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
KRYTERIA OCENY ZAPROSZENIA
dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Kryteria
Zasady przyznawania punktów
Punktacja
Wskazanie adresata, nadawcy, określenie miejsca,
czasu oraz celu.
• Dostosowanie
wypowiedzi
do
sytuacji
komunikacyjnej (np. poprzez zastosowanie wyrazów
o charakterze perswazyjnym).
Zachowanie spójności wypowiedzi.
Przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej
[poprawnie - pod względem znaczeniowym - stosuje
słownictwo, poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy
wyrazy w zdania i zdania pojedyncze w zdania złożone –
nie pojawia się powtarzanie tych samych struktur
zdaniowych, trafnie dobiera środki językowe: nie
pojawiają
się
wulgaryzmy,
nieuzasadnione
kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie
stylów,
nieuzasadnione
powtarzanie
wyrazów,
nadużywanie wyrazów obcych] (dopuszczalny 1 błąd).
Przestrzeganie
poprawności
ortograficznej
i interpunkcyjnej (dopuszczalne 2 błędy ortograficzne
i 2 błędy interpunkcyjne).
0-1
Realizacja tematu •
Kompozycja
Język i styl
Ortografia
i interpunkcja
Razem:
0-1
0-1
0-1
0-1
0-5
Strona 6 z 7
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
KRYTERIA OCENY ROZPRAWKI
dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Kryteria oceny
I
TEMAT (0-6 punktów)
1. Tekst we fragmentach zgodny jest z tematem.
2. Rozwinięcie obejmuje:
a) wyrażenie własnego stanowiska wobec zaprezentowanej tezy,
b) podanie co najmniej jednego argumentu ilustrującego przyjęte
stanowisko,
c) poparcie argumentu trafnie dobranym przykładem z literatury, historii
lub sztuki,
d) podsumowanie rozważań, wnioskowanie.
3. Praca jest poprawna pod względem merytorycznym.
II
KOMPOZYCJA (0-3 punktów)*
4. Tekst ma kompozycję trójdzielną z zachowaniem właściwych proporcji.
5. Tekst jest spójny ( istnieją stylistyczne nawiązania pomiędzy
poszczególnymi częściami pracy).
6. Tekst jest logicznie uporządkowany ( nie pojawiają się nieuzasadnione
powtórzenia).
III
JĘZYK I STYL (0-4 punktów)*
7a. Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również
w związkach frazeologicznych.
7b. Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania
pojedyncze w zdania złożone (nie pojawia się powtarzanie tych samych
struktur zdaniowych).
7c. Trafnie dobiera środki językowe (nie pojawiają się: wulgaryzmy,
nieuzasadnione kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie
stylów, nieuzasadnione powtarzanie wyrazów, nadużywanie wyrazów
obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na
to, powiedzmy).
8. Styl jest funkcjonalny (dostosowany do sytuacji komunikacyjnej, formy
wypowiedzi).
IV
ZAPIS (0-3 punktów)*
9. Ortografia jest poprawna ( dopuszczalne 4 błędy).
Punktacja
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-3
(dopuszczalne
trzy błędy,
niezależnie od
kategorii)
3 bł. - 3 pkt
4 bł. - 2 pkt
5 bł. - 1 pkt
6 bł. - 0 pkt
0-1
0–1
10 Interpunkcja jest poprawna (dopuszczalne 4 błędy).
0–1
11. Zapis umożliwia komunikację.
0–1
Razem
0 – 16
* Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż ¾ strony .
Uwaga! Uczeń otrzymuje „0” punktów za zadanie rozszerzonej odpowiedzi, jeżeli praca
jest niezgodna z tematem.
Strona 7 z 7
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie