docWymagania edukacyjne z języka niemieckiego
download 
Reklamacja Transkrypt
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego do podręcznika „AHA 3 A”, „ABC Gimnazjalne” dla klasy III Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom rozszerzony) 1 I. Ocena celujący 1. Czytanie Uczeń czyta bezbłędnie teksty (poznane na lekcjach oraz dodatkowe – wyznaczone przez nauczyciela) oraz posiada prawidłowy akcent zdaniowy i wyrazowy. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy bezbłędnie zdania z języka polskiego na język niemiecki i odwrotnie (z tekstów poznanych na lekcji i dodatkowych – wyznaczonych przez nauczyciela). 3. Słownictwo Uczeń zna wszystkie słówka zawarte w tekstach poznanych na lekcji i dodatkowych – wyznaczonych przez nauczyciela oraz potrafi z nich swobodnie tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne Uczeń: - sprawnie operuje bogatym słownictwem dotyczącym stroju i wyglądu zewnętrznego - wyraża własne zdanie na temat mody - dokładnie opisuje postacie na zdjęciach oraz wybraną osobę z klasy - potrafi przedstawić charakterystyczne cechy przedmiotów - na podstawie schematu doradza, co włożyć na przyjęcie lub inne okazje - zna bogate słownictwo i zwroty niezbędne do porozumiewania się w sklepie odzieżowym, na podstawie których tworzy rozbudowane dialogi - prowadzi dyskusję na temat mody, wyglądu i charakteru - opisuje styl dominujący obecnie w polskiej modzie odzieżowej oraz formułuje wypowiedź pisemną, wyrażając swoje stanowisko na temat ubrań uchodzących w szkole - posługuje się bogatym słownictwem związanym z uzależnieniami, nałogami, zagrożeniami z nimi związanymi i swobodnie wypowiada się na ten temat - potrafi prowadzić rozbudowane dialogi, w których wymienia problemy swoje oraz najbliższych - sprawnie operuje bogatym słownictwem dotyczącym konfliktów w rodzinie i sposobów ich rozwiązania 2 - szeroko opowiada o swojej rodzinie i konfliktach, jakie czasami się w niej pojawiają i sposobach ich rozwiązywania - swobodnie posługuje się słownictwem dotyczącym cech charakteru i wyglądu zewnętrznego - posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych słownictwem związane ze światem książek, nazwami gatunków literackich, zwrotami niezbędnymi przy pisaniu recenzji - potrafi wypowiedzieć się na temat najchętniej czytanych książek - sporządza recenzję wybranej książki - prowadzi rozbudowany dialog w księgarni - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z filmem i kinem - potrafi szeroko opowiedzieć o swoim kultowym filmie i ulubionej gwieździe filmowej - w wypowiedzi ustnej i pisemnej przedstawia swój własny życiorys - sprawnie posługuje się bogatym słownictwem niezbędnym do przeprowadzenia wywiadu z pisarzem - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z człowiekiem - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z domem - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym ze szkołą - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z pracą - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z życiem rodzinnym - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z odżywianiem się - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z zakupami - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym z podróżami - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym ze sportem - sprawnie operuje bogatym słownictwem związanym ze zdrowiem 5. Gramatyka Uczeń: - swobodnie posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych przymiotnikami po rodzajniku nieokreślonym, określonym oraz zaimku dzierżawczym i przeczeniu kein - swobodnie stosuje w wypowiedziach ustnych i pisemnych poprawną rekcję czasownika, przymiotnika i przysłówka 3 - zna zasadę tworzenia czasu przyszłego Futur i poprawnie stosuje go w zdaniach - posługuje się zdaniami względnymi/przydawkowymi z zaimkiem względnym w mianowniku, celowniku, bierniku i w połączeniu z przyimkiem - zna zasadę budowania zdań o szyku przestawnym i poprawnie stosuje spójniki deshalb, sonst, dann, troztdem, also - tworzy i poprawnie stosuje czas przeszły Präteritum/Imperfekt - swobodnie posługuje się zdaniami o szyku prostym, przestawnym i końcowym Uczeń bezbłędnie stosuje wyżej wymienione zasady gramatyczne w ćwiczeniach i swobodnej konwersacji. Aby uzyskać ocenę celującą z języka niemieckiego uczeń musi ponadto pracować systematycznie nad pogłębianiem swej wiedzy językowej – czytając literaturę niemieckojęzyczną, powinien również uczestniczyć w szkolnych i pozaszkolnych konkursach przedmiotowych a na lekcjach powinien wykazywać się szczególną aktywnością. 4 II. Ocena bardzo dobry 1. Czytanie Uczeń czyta bezbłędnie teksty poznane na lekcjach języka niemieckiego. 2. Tłumaczenie Uczeń bezbłędnie tłumaczy zdania z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie (z tekstów poznanych na lekcji). 3. Słownictwo Uczeń zna wszystkie słówka poznane na lekcji i potrafi z nich swobodnie tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne Uczeń: - zna słownictwo dotyczące stroju i wyglądu - przedstawia swoją opinię o modzie - wykorzystując podane słownictwo, opisuje postacie na zdjęciach oraz wybraną osobę z klasy - na podstawie schematu doradza, co włożyć na przyjęcie lub inne okazje - zna słownictwo i zwroty niezbędne do porozumiewania się w sklepie odzieżowym, na podstawie których tworzy dialogi - potrafi wypowiedzieć się, w co ubiera się teraz młodzież w Polsce - zna słownictwo związane z uzależnieniami, nałogami, zagrożeniami z nimi związanymi - potrafi prowadzić dialogi, w których wymienia problemy swoje oraz najbliższych - zna słownictwo dotyczące konfliktów w rodzinie i sposobów ich rozwiązania - opowiada o swojej rodzinie i konfliktach, jakie czasami się w niej pojawiają i sposobach ich rozwiązywania - zna słownictwo dotyczące cech charakteru i wyglądu zewnętrznego - zna słownictwo związane ze światem książek, nazwy gatunków literackich, zwroty niezbędne przy pisaniu recenzji - potrafi wypowiedzieć się na temat najchętniej czytanych książek - sporządza recenzję wybranej książki 5 - prowadzi dialog w księgarni - zna słownictwo związane z filmem i kinem - potrafi opowiedzieć o swoim kultowym filmie i ulubionej gwieździe filmowej - umie przedstawić swój własny życiorys - zna zwroty niezbędne do przeprowadzenia wywiadu z pisarzem - sprawnie operuje słownictwem związanym z człowiekiem - sprawnie operuje słownictwem związanym z domem - sprawnie operuje słownictwem związanym ze szkołą - sprawnie operuje słownictwem związanym z pracą - sprawnie operuje słownictwem związanym z życiem rodzinnym - sprawnie operuje słownictwem związanym z odżywianiem się - sprawnie operuje słownictwem związanym z zakupami - sprawnie operuje słownictwem związanym z podróżami - sprawnie operuje słownictwem związanym ze sportem - sprawnie operuje słownictwem związanym ze zdrowiem 5. Gramatyka Uczeń: - poprawnie odmienia i stosuje przymiotnik po rodzajniku nieokreślonym, określonym oraz zaimku dzierżawczym i przeczeniu kein - poprawnie stosuje rekcję czasownika, przymiotnika i przysłówka - zna zasadę tworzenia czasu przyszłego Futur i poprawnie stosuje go w zdaniach - tworzy i poprawnie stosuje zdania względne/przydawkowe z zaimkiem względnym w mianowniku, celowniku, bierniku i w połączeniu z przyimkiem - zna zasadę budowania zdań o szyku przestawnym i poprawnie stosuje spójniki deshalb, sonst, dann, troztdem, also - tworzy i poprawnie stosuje czas przeszły Präteritum/Imperfekt - poprawnie stosuje i buduje zdania o szyku prostym, przestawnym i końcowym Uczniowi nie sprawia trudności stosowanie wyżej wymienionych zasad gramatycznych w ćwiczeniach i konwersacji. Ucznia powinna cechować również aktywność na lekcjach. 6 III. Ocena dobry 1. Czytanie Uczeń czyta teksty poznane na lekcji – może popełnić do trzech błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcji z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie (tłumaczy przynajmniej cztery zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna słownictwo zawarte w tekstach poznanych na lekcji i próbuje z niego tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne Uczeń: - zna słownictwo dotyczące stroju i wyglądu - przedstawia swoją opinię o modzie - wykorzystując podane słownictwo, krótko opisuje postacie na zdjęciach oraz wybraną osobę z klasy - na podstawie schematu doradza, co włożyć na przyjęcie lub inne okazje - zna słownictwo i zwroty niezbędne do porozumiewania się w sklepie odzieżowym, na podstawie których tworzy krótkie dialogi - potrafi wypowiedzieć się, w co ubiera się teraz młodzież w Polsce - zna słownictwo związane z uzależnieniami, nałogami, zagrożeniami z nimi związanymi - potrafi prowadzić dialogi, w których wymienia problemy swoje oraz najbliższych - zna słownictwo dotyczące konfliktów w rodzinie i sposobów ich rozwiązania - opowiada o swojej rodzinie i konfliktach, jakie czasami się w niej pojawiają i sposobach ich rozwiązywania - zna słownictwo dotyczące cech charakteru i wyglądu zewnętrznego - zna słownictwo związane ze światem książek, nazwy gatunków literackich, zwroty niezbędne przy pisaniu recenzji - potrafi wypowiedzieć się na temat najchętniej czytanych książek - sporządza recenzję wybranej książki 7 - prowadzi dialog w księgarni - zna słownictwo związane z filmem i kinem - potrafi opowiedzieć o swoim kultowym filmie i ulubionej gwieździe filmowej - umie przedstawić swój własny życiorys - zna zwroty niezbędne do przeprowadzenia wywiadu z pisarzem - sprawnie operuje słownictwem związanym z człowiekiem - sprawnie operuje słownictwem związanym z domem - sprawnie operuje słownictwem związanym ze szkołą - sprawnie operuje słownictwem związanym z pracą - sprawnie operuje słownictwem związanym z życiem rodzinnym - sprawnie operuje słownictwem związanym z odżywianiem się - sprawnie operuje słownictwem związanym z zakupami - sprawnie operuje słownictwem związanym z podróżami - sprawnie operuje słownictwem związanym ze sportem - sprawnie operuje słownictwem związanym ze zdrowiem 5. Gramatyka Uczeń: - poprawnie odmienia i stosuje przymiotnik po rodzajniku nieokreślonym, określonym oraz zaimku dzierżawczym i przeczeniu kein - poprawnie stosuje rekcję czasownika, przymiotnika i przysłówka - zna zasadę tworzenia czasu przyszłego Futur i poprawnie stosuje go w zdaniach - tworzy zdania względne/przydawkowe z zaimkiem względnym w mianowniku, celowniku, bierniku i w połączeniu z przyimkiem - zna zasadę budowania zdań o szyku przestawnym i poprawnie stosuje spójniki deshalb, sonst, dann, troztdem, also - tworzy i poprawnie stosuje czas przeszły Präteritum/Imperfekt - poprawnie stosuje i buduje zdania o szyku prostym, przestawnym i końcowym Uczniowi nie powinno sprawiać trudność stosowanie wyżej wymienionych zasad gramatycznych w ćwiczeniach i konwersacji. Uczeń powinien również starać się być aktywny na lekcjach. 8 IV. Ocena dostateczny 1. Czytanie Uczeń czyta teksty poznane na lekcjach – może popełnić do pięciu błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcjach z języka niemieckiego na język polski (tłumaczy przynajmniej trzy zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna podstawowe słownictwo zawarte w tekstach poznanych na lekcji. 4. Funkcje komunikacyjne Uczeń: - zna słownictwo dotyczące stroju i wyglądu - wykorzystując podane słownictwo, krótko opisuje postacie na zdjęciach oraz wybraną osobę z klasy - zna słownictwo i zwroty niezbędne do porozumiewania się w sklepie odzieżowym, na podstawie których tworzy krótkie dialogi - zna słownictwo związane z uzależnieniami, nałogami, zagrożeniami z nimi związanymi - zna słownictwo dotyczące konfliktów w rodzinie i sposobów ich rozwiązania - opowiada o swojej rodzinie - zna słownictwo dotyczące cech charakteru i wyglądu zewnętrznego - zna słownictwo związane ze światem książek, nazwy gatunków literackich, zwroty niezbędne przy pisaniu recenzji - potrafi wypowiedzieć się na temat najchętniej czytanej książki - sporządza recenzję wybranej książki - zna słownictwo związane z filmem i kinem - potrafi opowiedzieć o swoim kultowym filmie i ulubionej gwieździe filmowej - umie przedstawić swój własny życiorys - zna podstawowe słownictwo związane z człowiekiem - zna podstawowe słownictwo związane z domem - zna podstawowe słownictwo związane ze szkołą 9 - zna podstawowe słownictwo związane z pracą - zna podstawowe słownictwo związane z życiem rodzinnym - zna podstawowe słownictwo związane z odżywianiem się - zna podstawowe słownictwo związane z zakupami - zna podstawowe słownictwo związane z podróżami - zna podstawowe słownictwo związane ze sportem - zna podstawowe słownictwo związane ze zdrowiem 5. Gramatyka Uczeń: - potrafi odmienić przymiotnik po rodzajniku nieokreślonym, określonym oraz zaimku dzierżawczym i przeczeniu kein - zna rekcję podstawowych czasowników, przymiotników - zna zasadę tworzenia czasu przyszłego Futur i stosuje go w zdaniach - tworzy zdania względne/przydawkowe z zaimkiem względnym w mianowniku, celowniku, bierniku - zna zasadę budowania zdań o szyku przestawnym i poprawnie stosuje spójniki deshalb, sonst, dann, troztdem, also - tworzy czas przeszły Präteritum/Imperfekt - potrafi budować zdania o szyku prostym, przestawnym i końcowym 10 V. Ocena dopuszczający 1. Czytanie Uczeń czyta z pomocą nauczyciela teksty poznane na lekcji. Dopuszczalnie może popełnić osiem błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcji – z pomocą nauczyciela z języka niemieckiego na język polski (tłumaczy przynajmniej dwa zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna najbardziej podstawowe słownictwo (określone przez nauczyciela) z tekstów poznanych na lekcji. 4. Funkcje komunikacyjne Uczeń: - zna podstawowe słownictwo dotyczące stroju i wyglądu - wykorzystując podane słownictwo, krótko opisuje postacie na zdjęciach oraz wybraną osobę z klasy - zna podstawowe słownictwo i zwroty niezbędne do porozumiewania się w sklepie odzieżowym - zna słownictwo związane z uzależnieniami, nałogami, zagrożeniami z nimi związanymi - zna słownictwo dotyczące konfliktów w rodzinie - opowiada o swojej rodzinie - zna podstawowe słownictwo dotyczące cech charakteru i wyglądu zewnętrznego - zna podstawowe słownictwo związane ze światem książek, nazwy gatunków literackich, zwroty niezbędne przy pisaniu recenzji - zna słownictwo związane z filmem i kinem - potrafi opowiedzieć o swoim kultowym filmie i ulubionej gwieździe filmowej - umie przedstawić swój własny życiorys - zna podstawowe słownictwo związane z człowiekiem - zna podstawowe słownictwo związane z domem - zna podstawowe słownictwo związane ze szkołą - zna podstawowe słownictwo związane z pracą 11 - zna podstawowe słownictwo związane z życiem rodzinnym - zna podstawowe słownictwo związane z odżywianiem się - zna podstawowe słownictwo związane z zakupami - zna podstawowe słownictwo związane z podróżami - zna podstawowe słownictwo związane ze sportem - zna podstawowe słownictwo związane ze zdrowiem 5. Gramatyka Uczeń: - zna odmianę przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym, określonym oraz zaimku dzierżawczym i przeczeniu kein - zna rekcję podstawowych czasowników, przymiotników - zna zasadę tworzenia czasu przyszłego Futur - zna zasadę tworzenia zdań względnych/przydawkowych z zaimkiem względnym w mianowniku i bierniku - zna zasadę budowania zdań o szyku przestawnym i spójniki deshalb, sonst, dann, troztdem, also - tworzy czas przeszły Präteritum/Imperfekt dla podstawowych czasowników - tworzy zdania zdania o szyku prostym, przestawnym 12 VI. Ocena niedostateczny Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiedzy i umiejętności – zgodnie z powyższymi kryteriami oceniania – koniecznymi do uzyskania oceny dopuszczającej, czyli w sposób nie pozwalający mu na kontynuację nauki na wyższym szczeblu kształcenia. Ocena śródroczna wynika z wyżej wymienionych wymagań dotyczących treści zrealizowanych w I półroczu. 13
