Program rozwoju z koncepcją pracy 2012-2016

Program Rozwoju
Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żardenikach
Strategia na lata 2012-2016
Misja Ośrodka
Naszą misją jest służenie dzieciom w poszukiwaniu możliwości ich rozwoju
i stała gotowość wzbogacania ich w wiedzę i umiejętności na poziomie ich możliwości.
Przygotowujemy do mądrego i aktywnego udziału w życiu społecznym, otwieramy im
drzwi do samodzielności. We współpracy z rodzicami, kształtujemy ludzi otwartych,
wrażliwych na potrzeby innych i potrafiących cieszyć się pięknem życia. Otaczamy ich
pomocą, akceptacją i życzliwością.
Pragniemy każdemu dziecku niepełnosprawnemu umożliwić wykorzystanie
drzemiącego w nim potencjału rozwojowego, co jest możliwe w szczególnych warunkach,
które staramy się tworzyć. Naszym celem jest przygotowanie wychowanków do aktywnego
udziału w życiu społecznym.
Planowane kierunki działań
w poszczególnych obszarach na lata 2012 - 2016
Obszar: Opieka i wychowanie.
L.p.
Planowane działania
(kierunki działań)
Spodziewane rezultaty
1
Monitorowanie bieżących potrzeb
opiekuńczych i wychowawczych
uczniów oraz ich środowiska.
Projektowanie i wdrażanie działań
stanowiących reakcję na aktualne
potrzeby w tym zakresie.
Ośrodek posiada narzędzia, służące reagowaniu w
sytuacjach zagrażających powodzeniu podjętych
działań wychowawczych.
Dostosowywanie oferty edukacyjnej szkoły do
aktualnych potrzeb uczniów i środowiska.
2
Doskonalenie form współpracy z
poradniami psychologiczno pedagogicznymi, w tym poradniami
specjalistycznymi oraz miejskimi i
gminnymi ośrodkami pomocy
społecznej w zakresie diagnozowania
uczniów.
Ośrodek współpracuje z poradniami psychologiczno pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi
oraz miejskimi i gminnymi ośrodkami pomocy
społecznej wykorzystuje nowe formy współpracy w
zakresie diagnozowania uczniów.
Wyniki diagnoz są wykorzystywane w planowaniu
pracy wychowawczej z uczniami.
3
Prowadzenie bieżącego
monitorowania programu
wychowawczego i programu
profilaktyki w celu dostosowywania
do bieżących potrzeb
wychowawczych Ośrodka i
środowiska lokalnego.
Realizacja programów, podlega corocznej ewaluacji
wybranych obszarów.
Ośrodek posiada aktualny i spójny z bieżącymi
potrzebami wychowawczymi program wychowawczy
oraz program profilaktyki.
Obszar: Dydaktyka.
L.p.
Planowane działania
(kierunki działań)
Spodziewane rezultaty
1
Wykorzystywanie w szerokim
zakresie nowoczesnych metod
nauczania, opartych na zastosowaniu
technik komputerowych.
Podniesienie poziomu atrakcyjności zajęć
edukacyjnych i ich interaktywności. Podniesienie
poziomu motywacji uczniów i zwiększenie
skuteczności nauczania.
2
Doskonalenie wewnętrznego badania
osiągnięć edukacyjnych uczniów na
poziomie szkoły.
Ośrodek dysponuje sprawnym, dostosowanym do
aktualnych potrzeb, systemem sprawdzania
umiejętności edukacyjnych uczniów. Wnioski
wynikające z analiz osiągnięć edukacyjnych uczniów
są wykorzystywane do doskonalenia warsztatu pracy
nauczycieli.
3
Monitorowanie i poszerzanie oferty
zajęć edukacyjnych, dostosowanych
do realizacji podstawy programowej.
Ośrodek poszerza ofertę obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych, dostosowanych do
potrzeb uczniów. Ośrodek dysponuje ofertą zajęć
edukacyjnych, umożliwiającą pełną realizację
podstawy programowej i stwarzającą możliwości
poszerzania wiedzy i umiejętności uczniów.
4
Rozwijanie oferty zajęć
specjalistycznych - rewalidacyjnych,
logopedycznych, terapeutycznych i
rehabilitacji ruchowej, w ramach
udzielania szeroko pojętej pomocy
psychologiczno - pedagogicznej.
Ośrodek dysponuje i rozwija ofertę zajęć
zapewniających wspieranie uczniów w zakresie
udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej,
ukierunkowanej na specyficzne potrzeby osób
niepełnosprawnych.
Zakres i tematyka zajęć dostosowane są do
indywidualnych potrzeb uczniów i wynikają z
obowiązujących zasad organizowania pomocy
psychologiczno - pedagogicznej.
5
Doskonalenie form współpracy z
poradniami psychologiczno pedagogicznymi, w tym poradniami
specjalistycznymi, w zakresie
diagnozowania uczniów w obszarach
wiążących się z dydaktyką.
Ośrodek współpracuje z poradniami psychologiczno pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,
wykorzystuje nowe formy współpracy w zakresie
diagnozowania uczniów.
Wyniki diagnoz są wykorzystywane w planowaniu
pracy dydaktycznej z uczniami oraz organizowaniu
pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
L.p.
Obszar: Organizacja pracy i zarządzanie.
Planowane działania
Spodziewane rezultaty
(kierunki działań)
1
Prowadzenie ewaluacji pracy
Ośrodka przez zespoły nauczycieli
powoływane przez dyrektora szkoły,
jako podstawy doskonalenia jakości
pracy Ośrodka.
Ośrodek doskonali metody i formy pracy. Prowadzona
jest ewaluacja działań w obszarach: działania
wychowawcze, działania profilaktyczne, badanie
osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz doskonalenie
zawodowe nauczycieli.
Nauczyciele wypracowują założenia umożliwiające
wprowadzanie zmian w tych zakresie.
2
Współpraca z Radą Rodziców w
zakresie planowania i realizowania
pracy wychowawczej i opiekuńczej
Ośrodka.
Rada Rodziców aktywnie i świadomie uczestniczy w
planowaniu i realizowaniu procesu wychowawczego i
opiekuńczego
3
Zwiększanie udziału rodziców w
przebiegu procesu edukacyjno wychowawczego.
Ośrodek organizuje szkolenia i zajęcia warsztatowe
przeznaczone dla rodziców wychowanków, dotyczące
wiedzy w zakresie rozwoju osób niepełnosprawnych
intelektualnie i umiejętności niezbędnych do
efektywnego i świadomego sprawowania nad nimi
opieki. Rodzice uczestniczą w pracy Ośrodka,
wspierając rozwój swoich dzieci.
4
Organizowanie, w ramach
wewnątrzszkolnego doskonalenia
nauczycieli, szkoleń dotyczących
praktycznego wykorzystania technik
komputerowych w pracy
dydaktycznej.
Nauczyciele posiadają wiedzę i umiejętności
umożliwiające efektywne wykorzystanie w procesie
dydaktycznym posiadanego przez szkołę sprzętu
komputerowego.
5
Rozwijanie systemu dowożenia
uczniów do Ośrodka.
Ośrodek doskonali system dowożenia uczniów,
umożliwiając korzystanie z pełnej oferty edukacyjnej
zwłaszcza uczniom z terenów wiejskich.
Ośrodek posiada pojazdy spełniające wszystkie
wymogi bezpieczeństwa i dostosowane do potrzeb
osób niepełnosprawnych.
6
Doskonalenie metod i form rekrutacji
uczniów.
Ośrodek podnosi efektywność rekrutacji uczniów,
zwiększając środki finansowe otrzymywane w ramach
subwencji oświatowej.
7
Diagnozowanie potrzeb
edukacyjnych osób
niepełnosprawnych intelektualnie w
środowisku lokalnym.
Rozwinięcie oferty edukacyjnej Ośrodka o nowe
formy organizacyjne.
L.p.
Obszar: Promocja Ośrodka.
Planowane działania
Spodziewane rezultaty
(kierunki działań)
1
Poszukiwanie nowych form
promowania Ośrodka.
Oferta edukacyjna Ośrodka jest znana w środowisku
lokalnym.
Prezentowane są osiągnięcia wychowanków Ośrodka.
Promowanie Ośrodka pozytywnie wpływa na efekty
rekrutacji.
2
Doskonalenie strony internetowej
Ośrodka.
Strona internetowa Ośrodka zwiera aktualne
informacje dotyczące jego oferty i wyników pracy.
Jest źródłem informacji dla rodziców wychowanków
i kreuje pozytywny wizerunek placówki.
L.p.
Obszar: Baza materialna Ośrodka.
Planowane działania
Spodziewane rezultaty
(kierunki działań)
1
Wzbogacanie wyposażenia sali
rehabilitacji ruchowej.
Ośrodek dysponuje salą rehabilitacji ruchowej,
dostosowaną do potrzeb uczniów, wyposażoną w
urządzenia rehabilitacyjne posiadające wymagane
atesty.
2
Zakup nowego samochodu, służącego
do dowożenia uczniów.
Ośrodek posiada nowy samochód, dostosowany do
przewożenia osób niepełnosprawnych.
Usprawnienie systemu dowożenia uczniów.
3
Modernizacja placu zabaw.
Ośrodek rozbudowuje posiadany plac zabaw,
wzbogacając go o nowe elementy.
4
Utworzenie siłowni.
Ośrodek posiada siłownię, wyposażoną w urządzenia
wspierające rehabilitację uczniów.
5
Utworzenie pracowni multimedialnej.
Ośrodek posiada pracownię multimedialną,
umożliwiającą stosowanie metod nauczania opartych
na wykorzystaniu urządzeń multimedialnych.
6
Utworzenie pracowni komputerowej.
Ośrodek posiada pracownię komputerową,
wyposażoną w urządzenia i programy dostosowane do
potrzeb i możliwości osób niepełnosprawnych.
7
Wzbogacenie wyposażenia pracowni
gospodarstwa domowego.
Ośrodek podnosi standard wyposażenia pracowni
gospodarstwa domowego w niezbędne urządzenia i
sprzęty.
8
Budowa szklarni.
Ośrodek dysponuje Szklarnią, wykorzystywaną w
procesie nauczania uprawy warzyw i ziół.
9
Utworzenie pracowni stolarskiej
Ośrodek dysponuje pracownią stolarską,
wykorzystywaną w procesie dydaktycznym
10
Likwidacja barier architektonicznych.
Ośrodek posiada drogę wewnętrzną z podjazdami.
Pomieszczenia sanitarne są modernizowane w zakresie
dostosowania ich do potrzeb osób niepełnosprawnych.
11
Remont i odbudowa kanalizacji
deszczowej i odprowadzenia wód
opadowych.
Ośrodek posiada sprawny system kanalizacji
deszczowej i odprowadzenia wód opadowych.
12
Zakończenie termomodernizacji
Ośrodka.
Zwiększenie wydajności urządzeń grzewczych.
Koncepcja pracy Ośrodka
Jesteśmy publiczną placówką oświatową powołaną do kształcenia, wychowywania
i opieki nad dziećmi i młodzieżą z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym
i znacznym oraz ze sprzężeniami. Działamy zgodnie ze Statutem Specjalnego Ośrodka
Szkolno – Wychowawczego w Żardenikach w oparciu o obowiązujące procedury.
W skład Ośrodka wchodzą:

Szkoła Podstawowa Specjalna,

Gimnazjum Specjalne,

Szkoła Przysposabiająca do Pracy.

Wczesne wspomaganie.
Naszą główną wartością jest uczeń - jego poczucie bezpieczeństwa, godność
i wszechstronny rozwój.
Naszym głównym celem jest wyposażenie wychowanków w wiedzę i umiejętności,
które pozwolą im osiągać sukcesy w dalszej edukacji i życiu osobistym, a także działać
aktywnie i twórczo we współczesnym świecie. Chcemy tworzyć właściwe warunki,
niezbędne do zapewnienia naszym wychowankom komfortu psychicznego, poczucia
bezpieczeństwa
i
akceptacji,
nawiązywania
pozytywnego
kontaktu
emocjonalnego
nauczyciela z uczniem. Respektujemy prawo naszych wychowanków do rozwoju
we własnym tempie i uwzględniamy je podczas ustalania kierunków pracy.
Koncepcja pracy Ośrodka oparta jest na połączeniu nauczania grupowego oraz
indywidualnego. Członkowie rady pedagogicznej we współpracy z rodzicami tworzą plan
pracy Ośrodka na każdy rok szkolny.
Plan ten składa się z:

planów pracy poszczególnych zespołów,

planów dodatkowych zajęć o profilu sportowym, ekologicznym, integracyjnym i
terapeutycznym,

kalendarza ważnych imprez i uroczystości.
Planowanie pracy opiera się na diagnozie, wynikach wewnętrznej ewaluacji, wnioskach
sformułowanych podczas realizowania procesu nauczania i wychowania oraz sugestiach
rodziców i uczniów.
W Ośrodku funkcjonują stałe zespoły zadaniowe rady pedagogicznej:
1. Zespół do spraw programu wychowawczego.
2. Zespół do spraw programu profilaktyki.
3. Zespół do spraw wewnątrzszkolnych zasad oceniania.
4. Zespół do spraw wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.
5. Zespół do spraw promowania Ośrodka.
6. Zespół do spraw organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej oraz wczesnego
wspomagania.
Założenia pracy dydaktyczno – wychowawczej:

Zajęcia dydaktyczne odbywają się w oparciu o indywidualne programy edukacyjno terapeutyczne, indywidualne programy edukacyjne, plany pracy metodą ośrodków
pracy oraz indywidualne programy rewalidacyjne.

Praca opiekuńczo - wychowawcza odbywa się w oparciu o indywidualne programy
wychowawcze oraz plany pracy grup wychowawczych.

W ramach zajęć edukacyjnych i opiekuńczo - wychowawczych realizowane są treści
programu wychowawczego i programu profilaktyki.

Pomoc psychologiczno - pedagogiczna udzielana jest w oparciu o Indywidualne
Programy Edukacyjno – Terapeutyczne.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka odbywa się zgodnie z procedurą
organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w SOSW w Żardenikach
oraz zgodnie z regulaminem zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
w SOSW w Żardenikach.
Dla każdego ucznia powoływane są:

zespoły do udzielania uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej,

zespoły do spraw okresowej oceny sytuacji wychowawczej.
Ośrodek stwarza swoim uczniom warunki rozwijania zainteresowań i pasji na zajęciach
pozalekcyjnych.
W procesie dydaktyczno – wychowawczym wykorzystywane są profesjonalnie wyposażone
pracownie, teren rekreacyjny z placem zabaw, ścieżka zdrowia, boiska oraz działka
ogrodnicza i sad.
Po
zajęciach
dydaktycznych,
dzieci
objęte
są
zajęciami
opiekuńczo
–
wychowawczymi. Ośrodek oferuje opiekę wykwalifikowanej kadry przez całą dobę.
Zajęcia prowadzą pedagodzy o specjalistycznym, wielokierunkowym przygotowaniu.
Ośrodek zapewnia opiekę pielęgniarską, regularne wizyty w poradniach specjalistycznych,
opiekę psychologów i pedagogów z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
Wsparcie
działań
Ośrodka
zapewnia
Stowarzyszenie
Wspierania
Osób
Niepełnosprawnych i ich Rodzin - Żardeniki, zarejestrowane jako organizacja pożytku
publicznego.