M2/1/18 pisanie i czytanie tekstów ekonomiczno

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
w języku polskim
Nazwa przedmiotu
w języku angielskim
M2/1/18
Pisanie i czytanie tekstów
ekonomiczno-biznesowych
Writing and reading economic
and business texts
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Filologia
Forma studiów
Stacjonarne
Poziom studiów
Studia I stopnia licencjackie
Profil studiów
Ogólnoakademicki
Specjalność
Asystent językowy w biznesie
Jednostka prowadząca
przedmiot
Osoba odpowiedzialna za
przedmiot- koordynator
przedmiotu
Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych
Imię i nazwisko
Kontakt
Dorota Kryczałło
[email protected]
Forma zajęć
Termin i miejsce odbywania
zajęć
Miejsce realizacji
Zajęcia w
pomieszczeniu
dydaktycznym
Instytutu Nauk
Humanistycznych i
Społecznych
Ćwiczenia
Termin realizacji
Rok III,
Semestr letni i
zimowy
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status
przedmiotu/przynależność do
modułu
Moduł 2
Język wykładowy
Język angielski
Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
VI
V
Znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych co najmniej
na poziomie B2
Wymagania wstępne
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Wykład
rok
Seme
str
Liczba
godzin
Sposób realizacji
zajęć
ćwiczenia
r
s
60
30
lektorat
r
s
konwersatori
seminarium
um
r
s
r
s
ZP
r
Samokszt
ałcenieZBUN
PZ
s
r
Zajęcia w grupach 15-25 osobowych, 2 godziny tygodniowo
s
r
s
Sposób zaliczenia
zajęć
Zaliczenie z oceną
- słowne ( pisanie: omówienie różnych formatów kreatywnych wypowiedzi
pisemnych, tzn. zapoznanie z układem pracy, strategiami kompozycyjnymi i
zwrotami funkcjonalnymi, analiza niezbędnych struktur gramatycznych i
leksykalnych;
czytanie: omówienie strategii związanych z czytaniem różnorodnych
tekstów, tzn. czytania, by zrozumieć główną ideę tekstu, lub by wyłowić
potrzebne informacje szczegółowe (scanning and skimming), objaśnianie
Metody dydaktyczne
słownictwa, idiomów, zależności interpunkcyjnych, uczenie czytania
„pomiędzy wierszami”;
- oglądowe (pisanie: zaprezentowanie przykładowych form pisemnych,
analiza typowych błędów, m.in. kompozycyjnych; czytanie: korzystanie z
materiałów wizualnych)
- praktyczne (pisanie: wykonanie prac i projektów pisemnych przez
studentów oraz ich analiza; czytanie: ćwiczenia, działalność własna.
Przedmioty
Moduł 2
powiązane/moduł
1. Taylor, Shirley. Model Business Letters, E-mails & Other Business
Documents, Pearson Education Limited, 2004
2. Mascull, Bill. Market Leader: Business English Teacher’s Resource
Book, Upper-intermediate, Pearson Education Limited, 2014
3. Mascull, Bill. Market Leader: Business English Teacher’s Resource
PodBook, Intermediate, Pearson Education Limited, 2010
stawowa
4. Farral Cate,Lindslay Marianne. Professional English in Use:
Marketing, Cambridge Universitz Press, 2008
5. Autentyczne materiały elektroniczne, ulotki, artykuły z gazet i
czasopism o tematyce ekonomiczno-biznesowej
1. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary, Business Plus, 2008
Wykaz
2. Oxford Business English Dictionary: for Learners of English/ed. by
literatury
Dilys Parkinson [et al.], 2005
3. Kozierkiewicz, Roman. Slang, idiomy i modne słowa w biznesie:
słownik angielsko-polski = Slang, idioms and buzz words in
business: English-Polish Dictionary, 2010
Uzupełni
4. Khalik Nevine Abdel, Badr Hassan, El-Araby Dina. Business
ająca
English: Marketing and Sales: Authentic ESP Materials for the
Multi-Level Classroom, Express Publishing, 2008
5. Alison John, Towned Jeremy, Emmerson Paul. The Business Upperintermediate, MacMillan, 2008
6. BEC Tests, Cambridge University Press
7. www.businessenglishonline.net
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
Cele ogólne:
C1- rozwijanie receptywnej sprawności językowej – czytania tekstów biznesowo-ekonomicznych w
języku angielskim na poziomie zaawansowanym C1,
C2- rozwijanie umiejętności kreatywnego pisania tekstów biznesowo-ekonomicznych w języku
angielskim na poziomie zaawansowanym C1, na podstawie wiedzy formalnej, jak też informacji
pozyskanych ze źródeł dodatkowych
Cele szczegółowe:
C1- utrwalenie i wzbogacenie leksyki w kontekstach biznesowo-ekonomicznych na poziomie
zaawansowanym,
C2- ćwiczenie umiejętności twórczego zastosowania leksyki i struktur gramatycznych w formach
pisemnych biznesowo-ekonomicznych w zależności od odbiorcy tekstu.
C3- ćwiczenie umiejętności czytania „pomiędzy wierszami” (ironia, wieloznaczność, satyra, idiomy,
interpunkcja) oraz ewentualnego wykorzystywania np. wieloznaczności wyrazów w kreatywnych
formach pisemnych, np. ulotce, reklamie.
C4- kształtowanie wrażliwości na różnice pomiędzy stylem formalnym i nieformalnym, jak też
tonem wypowiedzi dla różnych celów na poziomie zaawansowanym
C5- eliminacja błędów popełnianych przez studentów w wyniku zastosowania nieodpowiednich
strategii kompozycyjnych lub złych struktur językowych, interferencji międzyjęzykowej , jak też
powielania złych nawyków.
Treści programowe
Efekty
kształcenia
W01
W02
W04
W05
U01
U04
K01
K03
W01
W02
W03
W05
U01
U02
U03
U05
U06
K01
K02
K03
W01
W02
W04
W05
U01
Liczba
godzin
20
Forma zajęć
Temat
Ćwiczenia
Analiza tekstów o szeroko pojętej
tematyce ekonomiczno-biznesowej na
poziomie C1 pod względem leksykalnym
oraz ćwiczenia w ich właściwym
rozumieniu poprzez zadania typu
prawda/fałsz, test wielokrotnego wyboru,
odpowiedzi na pytania, tłumaczenie
zwrotów na język polski, układanie
paragrafów we właściwej kolejności.
Szczególne zwracanie uwagi na idiomy,
czasowniki złożone, związki
frazeologiczne, tzw. kolokwializmy i
język formalny, wieloznaczność
wyrazów, satyrę, ironię i interpunkcję.
Przykładowe zagadnienia tematyczne
czytanych tekstów w I semestrze: marki
produktów, podróżowanie i
wideokonferencje, organizacja i zmiany
w firmie, reklama, pieniądze,
różnorodność kulturowa, praca i życie
zagranicą, zasoby ludzkie, rynki
międzynarodowe, etyka w biznesie,
przywództwo, rywalizacja.
Ćwiczenia
Kreatywne formy pisemne w biznesie:
10
omówienie podstawowych umiejętności
związanych z projektowaniem treści
kreatywnych w biznesie. Formy pisemne:
tablice informacyjne, reklama w
internecie lub prasie, ulotki i broszury.
Zaprojektowanie i sporządzenie wybranej
formy pisemnej.
Ćwiczenia
Analiza tekstów o szeroko pojętej
20
tematyce ekonomiczno-biznesowej na
poziomie C1 podobnie, jak w pierwszym
semestrze.
Przykładowe zagadnienia tematyczne
Suma
liczby
godzin
czytanych tekstów w II semestrze:
komunikacja i budowanie relacji w
biznesie, sprzedaż międzynarodowa,
sukces i ryzyko w biznesie, motywacja i
zadowolenie z pracy, style zarządzania,
budowanie zespołu, finanse, obsługa
klienta, kryzys w zarządzaniu, łączenie
się firm.
Analiza tekstów podobnie, jak w I
semestrze.
U04
K01
K03
W01
W02
W03
W05
U01
U02
U03
U05
U06
K01
K02
K03
Ćwiczenia
Artykuły, komunikaty prasowe.
Omówienie przykładowych artykułów.
Ćwiczenia leksykalno-gramatyczne.
10
60
Efekty kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
F1A_W04
H1A_W04
F1A_W10
H1A_W08;
H1P_W09
posiada wiedzę na temat interpretacji tekstów, zwł.
F1A_W09
ekonomiczno-biznesowych, oraz rozumie podstawowe
metody ich krytycznej analizy
ma ogólną wiedzę na temat budowy języka angielskiego, a w F1A_W19
przypadku języka angielskiego w biznesie posiada wiedzę
szczegółową zorientowaną na jej zastosowanie w pracy w
instytucjach powiązanych z biznesem
H1A_W07
W02
ma uporządkowaną wiedzę formalną w odniesieniu do
czytania ze zrozumieniem i pisania ( formy i znaczenie słów,
wyrażenia frazeologiczne, idiomy, wiedza gramatyczna i
pragmatyczna)
W05
dla obszaru
H1A_W01
W01
W04
dla kierunku
F1A_W01
ma podstawową wiedzę o powiązaniach dziedzin i dyscyplin
naukowych właściwych dla studiowanej filologii z
dziedzinami koniecznymi do poszerzenia wiedzy, a w
przypadku języka angielskiego w biznesie, zwł. w dziedzinie
ekonomii
W03
Odniesienie do efektów
kształcenia
zna i rozumie podstawowe zasady prawa autorskiego
H1A_W04;
H1P_W02
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
U01
U02
U03
U04
U05
U06
K01
K02
F1A_U01
H1A_U10;
H1P_U14
F1A_U04
H1A_U01;
H1P_U12;
H1P_U14
potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować,
F1A_U07
interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł
pisanych i elektronicznych
potrafi przeprowadzić krytyczną analizę różnych rodzajów
F1A_U03
tekstów z zastosowaniem typowych metod, uwzględniając
przy tym kontekst ekonomiczno-biznesowy, społeczny,
kulturowy i historyczny
umie samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystać z literatury F1A_U10
fachowej, ze słowników specjalistycznych i mediów
elektronicznych i rozwijać swoje umiejętności korzystając ze
wskazówek opiekuna naukowego
H1A_U01;
H1P_U01;
H1A_U02
H1A_U05
posiada umiejętności językowe w zakresie języka
angielskiego na poziomie C1 wg Europejskiego Opisu
Kształcenia Językowego
posiada umiejętność tworzenia w języku angielskim
zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie prac
pisemnych, a w przypadku pewnych wybranych zakresów
również użytkowych tekstów biznesowych
umie praktycznie zastosować znajomość specjalistycznego
języka angielskiego w biznesie
F1A_U25
w zakresie KOMPETENCJI
ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i
F1A_K01
wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie
potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i F1A_K04
dotrzymuje terminów
dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi i społecznymi, F1A_K13
które predestynują do pracy w sektorze gospodarki
K03
H1A_U02;
H1A_U03;
H1A_U06;
H1A_U07;
H1P_U11
H1A_U01;
H1A_U02
H1A_K01
H1A_K03;
H1A_K04
H1A_K02;
H1A_K03;
H1A_K04;
H1A_K05;
H1A_K06
Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
w
W01
W02
W03
W04
W05
ćw
+
+
+
+
+
Lek
konwers
sem
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
ZP
PZ
ZBUN
ćw
+
+
+
+
+
+
w
U01
U02
U03
U04
U05
U06
Lek
ćw
+
+
+
w
K01
K02
K03
konwer
sem
ZP
PZ
ZBUN
w zakresie KOMPETENCJI
Lek
konwer
sem
ZP
PZ
ZBUN
Kryteria oceny osiągniętych efektów
na ocenę 3
Uzyskanie od
50% - 60%
łącznej liczby
pkt. możliwych
do uzyskania
na ocenę 3,5
Uzyskanie od
61% - 70%
łącznej liczby pkt.
możliwych do
uzyskania
na ocenę 4
Uzyskanie od
71% -80%
łącznej liczby pkt.
możliwych do
uzyskania
na ocenę 4,5
Uzyskanie od
81% -90%
łącznej liczby
pkt. możliwych
do uzyskania
na ocenę 5
Uzyskanie od
91% 100%
łącznej liczby pkt.
możliwych do
uzyskania
Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)
Ćwiczenia
i zadania
Kolokwium
realizowan
semestralne
e na
zajęciach
Zadania
domowe
/projekt
Kolokwium
cząstkowe
+
+
F
P
Egzamin
pisemny
Referat/
prezentacja
Sprawozdanie
Dyskusje
+
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Kolokwium
semestralne
Efekty
kształcenia
(kody)
W01
W02
W03
W04
W05
U01
U02
U03
U04
U05
U06
K01
K02
K03
Ćwiczenia i
zadania
realizowane
na zajęciach
Zadania
domowe/
projekt
W01
W02
W03
W04
W05
U01
U02
U03
U04
U05
U06
K01
K02
K03
Kolokwium
cząstkowe
W01
W02
W03
W04
W05
U01
U02
U03
U04
U05
U06
K01
K02
K03
Punkty ECTS
Sprawozdanie
Referat/
prezentacja
Inne
Forma aktywności
Obciążenie studenta
Studia
Studia
stacjonarne
niestacjonarne
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Ćw
60
Forma zajęć
Konsultacje przedmiotowe
5
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do kolokwium semestralnego
Przygotowanie się do kolokwium cząstkowego
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury
Przygotowanie pracy domowej/projektu
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta
PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT
25
20
20
20
150
5