Uczeń po skończeniu piątej klasy: Opanował wiedzę i umiejętności

Uczeń po skończeniu piątej klasy:
Opanował wiedzę i umiejętności z klasy czwartej oraz:
1. Rozumie co to bezpieczna i higieniczna praca z komputerem, stosuje się do regulaminu pracowni.
2. Zna prawa swoje i innych przy korzystaniu z tego samego komputera i sieci komputerowej, zna
zasady zgodnego z prawem i etycznego korzystania z komputera i oprogramowania, zna przejawy
piractwa komputerowego.
3. Zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera i jego oprogramowania, np. z
niektórych gier komputerowych.
4. Potrafi komunikować się z komputerem – prawidłowo interpretuje komunikaty systemu
operacyjnego, stosuje uruchamiane programy zgodnie z ich przeznaczeniem.
5. Samodzielnie wyszukuje i uruchamia programy z którymi pracuje w danej klasie na lekcji- np.
Word, Logomocja. Paint, PowerPoint, Excel.
6. Potrafi zapisać i odczytać wyniki swojej pracy z komputerem – przegląda strukturę folderów na
dysku i odszukuje utworzone pliki, dostrzega związek miedzy rozszerzeniem pliku, ikoną i
aplikacją, w której plik powstał.
7. Wykonuje podstawowe operacje zarządzania plikami:
a)
b)
c)
d)
e)
Odzyskuje przypadkowo usunięte pliki lub foldery.
Zaznacza grupę plików lub folderów.
Kopiuje, przenosi lub usuwa zaznaczone grupy plików lub folderów.
Stosuję prawidłową terminologię informatyczną.
Stosuje zaawansowane metody wyszukiwania danych na dyskach.
8. Uświadamia sobie zagrożenia związane z niewłaściwym korzystaniem z zasobów
komputerowych –zna metody przeciwdziałania wirusom komputerowym.
9. Przygotowuje rysunek do druku - dokonując ustawień strony i korzystając z podglądu wydruku.
10. Projektuje i wykonuje bogate kolorystycznie prace graficzne o praktycznym zastosowaniu,
wstawia do tworzonych obrazów rysunki z plików, tekst skopiowany z dokumentu tekstowego.
11. Tworzy dokumenty tekstowe w edytorze tekstu:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
12.
Redaguje prosty tekst na zadany temat.
Sprawnie pisze na klawiaturze.
Zna rodzaje wyrównania tekstu, rodzaje wcięć, sposoby ich ustalania.
przygotowuje dokument tekstowy do druku, dokonuje ustawień strony, korzysta z podglądu
wydruku.
Zna pojecie tabulatora.
Wstawia tabelę do dokumentu tekstowego, umieszcza tekst w komórkach tabeli i formatuje
go, zmienia krawędzie tabeli i ustala tło komórek.
Wstawia do dokumentu pola tekstowe i formatuje je.
Wykorzystuje edytor tekstu do opracowania tekstów, w tym efektownie skomponowanych z
grafiką.
Współpracuje w zespole w celu zrealizowania wspólnego projektu.
Tworzy prezentacje multimedialne:
a) Otwiera wybraną prezentację korzystając z programu PowerPoint, zna pojęcie slajdu, zna
sposoby sterowania pokazem prezentacji, przeprowadza pokaz, wyszukują w prezentacji
informacje na zadany temat, wskazują elementy prezentacji wpływającej na jej atrakcyjność
oraz ułatwiające odbiór zawartych w niej treści.
b) Projektują prezentację multimedialną, zna podstawowe narzędzia niezbędne do
opracowania prostej prezentacji i przeprowadzenia jej pokazu.
c) Tworzy prezentacje multimedialne składające się ze slajdów zawierających tekst, grafikę,
efekty dźwiękowe i animacje dostosowując formy prezentacji do jej treści, sprawnie
przeprowadza pokaz utworzonej prezentacji, porównuje prezentację z projektem oraz
założonymi efektami, jeśli prezentacja nie spełnia oczekiwań dokonują jej modyfikacji.
13.
Zdobywa informacje i komunikuje się za pośrednictwem Internetu:
a) Korzysta z wyszukiwarki w celu przeglądania zasobów internetowych, odnajduje w
Internecie informacje na zadany temat.
b) Wykorzystuje informacje zgromadzone na stronach WWW do opracowania pisemnej
wypowiedzi (np. w edytorze tekstu) na zadany temat, pobiera ze stron internetowych dane
tekstowe i graficzne oraz zapisuje je w plikach na dysku.
c) Dostrzega korzyści i zagrożenia wynikające z łatwego dostępu informacji umieszczonych w
Internecie, przestrzega norm prawnych związanych z ochrona danych i ochroną praw
właścicieli stron internetowych.
d) Zna określenia - poczta elektroniczna, program pocztowy, serwer pocztowy, konto
pocztowe, adres e-mail, rozpoznaje przeznaczenie podstawowych elementów programu
pocztowego, komunikuje się z innymi użytkownikami Internetu za pośrednictwem poczty
elektronicznej, dołącza do redagowanego listu elektronicznego dokumentu w postaci
załącznika.
14.
Programuje w Logomocji-Imagine:
a. Tworzy procedury, stosuje je do rysowania prostych rysunków - od planu całości do
szczegółów.
b. Pisze procedury stosując instrukcję powtórz.
c. Pisze procedury z parametrem.
15.
Wykonuje i prezentuje obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym:
a) Zna budowę arkusz i wyróżnia jego podstawowe elementy.
b) Wprowadza dane do komórek arkusza, zapisuje wyrażenia arytmetyczne w postaci formuł,
posługuje się arkuszem do wykonania prostych obliczeń.
c) Odczytuje i interpretuje dane przedstawione w arkuszu w formie tabeli i postaci graficznej.
d) Modyfikuje dane w arkuszu i przeprowadza analizę zmodyfikowanych danych w tabeli i na
wykresie.
e) Projektuje i tworzy własne arkusze kalkulacyjne, umieszcza w komórkach arkusza dane i
formuły poznanymi sposobami, wykonuje w arkuszu obliczenia z wykorzystaniem formuł.
f) Ustala obramowanie tabel i tło komórek.
g) Stosuje poznane funkcje w formułach arkusza, wykorzystuje arkusz do rozwiązywania
zadań z różnych dziedzin i przedmiotów szkolnych.
h) Graficznie prezentuje dane – zna etapy tworzenie wykresu, wybiera typ wykresu
odpowiedni do danych, tworzy wykres ilustrujący wybrane dane zawarte w tabeli arkusza,
formatuje elementy wykresu, aby ułatwić jego interpretację.
16.
Korzysta z multimedialnych źródeł informacji: - sprawnie posługują się programami
edukacyjnymi, posługuje się komputerem w nauce różnych przedmiotów, korzysta ze
słowników i encyklopedii multimedialnych, wyszukuje w nich hasła lub informacje na
określony temat.