słoik, banan, list, butelka, okno, gołąb, nożyczki, choinka, torba, pies

Skuteczne techniki nauki dla twojego dziecka
Łańcuchowa metoda zapamiętywania – ma zastosowanie w przypadku, gdy musimy
zapamiętać szereg informacji (zapamiętać pokolei lub/i zapamiętać wszystkie elementy
danego zbioru, np. wymień wszystkie prawobrzeżne dopływy Wisły),polega na tworzeniu
połączenia pomiędzy dwoma sąsiednimi informacjami, pierwszy element łączymy
z drugim, drugi z trzecim itd.
Przykład
Należy zapamiętać poniższą listę słów (zapamiętywanie będzie tym bardziej skuteczne im
więcej szczegółów, o których wspomnieliśmy w poradniku znajdzie się w naszych wyobrażeniach):
słoik,
banan,
list,
butelka,
okno,
gołąb,
nożyczki,
choinka,
torba,
pies,
statek,
wanna,
pająk,
kabel.
Słoik i banan – do ogromnego słoika wrzucam obrane banany.
Banan i list – ściągam skórę z początkowej części banana i tak jak piórem zaczynam
pisać list.
List i butelka – napisany list chcę wysłać, ale nie mam koperty, więc wkładam list do
butelki.
Butelka i okno – nie chcę mi się iść na pocztę, więc rzucam butelkę w okno i rozbijam
szybę.
Okno i gołąb – przez rozbitą szybę okna wlatuje gołąb.
Gołąb i nożyczki – gołąb pyta czy może pożyczyć nożyczki.
Nożyczki i choinka – idę do lasu i nożyczkami chcę ściąć choinkę na święta.
Choinka i torba – ściętą choinkę chowam do torby, aby nikt nie widział, że wynoszę ją z
lasu.
Torba i pies – moja torbę porywa i rozszarpuje pies.
Piesi i statek – gonię tego psa, a on ucieka na statek i odpływa.
Statek i wanna – na statku zamiast łodzi ratunkowych porozmieszczano wanny.
Wanna i pająk – kąpie się w wannie, a z niej wychodzi olbrzymi pająk,
Pająk i kabel – gonię tego pająka i okładam go kablem.
To oczywiście tylko przykłady, możliwości na połączenie powyższych elementów jest całe
mnóstwo.
www.czytaniedladzieci.pl
Skuteczne techniki nauki dla twojego dziecka
Dzień 1
Korzystając z zasad zapamiętywania (str. 24 Poradnika), zbuduj w wyobraźni sceny łącząc w pary poniższe wyrazy. Unikaj połączeń logicznych i nie wprowadzaj nowych elementów do swoich obrazów. Angażuj siebie do każdej sceny (włączą się Twoje emocje).
Wymyśloną scenę oglądaj w wyobraźni przez około 10 sekund.
Przykład
Liść i księżyc
Wyobrażam sobie, że lecę na ogromnym zielonym klonowym liściu na księżyc (wyobrażam sobie jak najwięcej szczegółów, widzę jak wygląda ten liść, czuje wiatr, czuje jak
kołyszę się na liściu, widzę dokładnie jak wygląda księżyc, widzę gwiazdy dookoła).
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Dywan i kapelusz
Szafa i słoń
Kaloryfer i tablica
Skakanka i drzewo
Mydło i pączek
Książka i kret
Rzeka i fortepian
Pralka i dinozaur
Tort i but
Zdjęcie i jajko
Dzień 2
Sprawdź, ile udało się zapamiętać stosując zaproponowaną metodę.
1. Dywan i
___________________
2. Szafa i
___________________
3. Kaloryfer i
___________________
4. Skakanka i ___________________
5. Mydło i
___________________
6. Książka i
___________________
7. Rzeka i
___________________
8. Pralka i
___________________
9. Tort i
___________________
10.
Zdjęcie i
___________________
Jeżeli skojarzenia zrobione były poprawnie, nie powinno być problemu z odtworzeniem
wszystkich słów, jeżeli coś z pamięci uciekło, ponownie obejrzyj scenę dokładnie z zachowaniem zasad zapamiętywania.
www.czytaniedladzieci.pl
Skuteczne techniki nauki dla twojego dziecka
Dzień 3
Zapamiętaj poniższy ciąg słów stosując łańcuchową metodę zapamiętywania:
Komin, smok, samochód, świeczka, motyl, liść, rękawiczka, lampa, orzeł, rower, miotła,
masło, długopis, mysz, zegar, ryba, wieszak, szklanka, żyrafa, sweter
Dzień 4
Zapamiętaj poniższy ciąg słów stosując łańcuchową metodę zapamiętywania:
Dywan, krzesło, koszula, spodnie, koza, dom, las, kalkulator, kot, pędzel, telefon, plaża,
stół, okulary, miotła, komputer, trawa, linijka, wróbel, klucz.
Dzień 5
Powtórz listy słów zapamiętanych z dwóch ostatnich ćwiczeń. Nie powinno być problemu
z przypomnieniem ich sobie.
www.czytaniedladzieci.pl