Grafika - Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Dwujęzycznymi im

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH
- Grafika komputerowa i fotografika
Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia główne ramy i wartości określone
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
Ogólne wymagania na poszczególne oceny:
Ocena celująca:
• reprezentuje oryginalne i twórcze osiągnięcia oraz wysoki poziom artystyczny umiejętności,
• bierze czynny udział w konkursach, osiąga sukcesy, realizuje własne rozwiązania projektowe,
• wykonuje własne prace w domu, według własnych pomysłów,
Ocena bardzo dobra:
• uczeń w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności programowe,
• zna i poprawnie stosuje terminologię, potrafi zastosować posiadaną wiedzę w rozwiązywaniu
problemów, staranne wykonywanie ćwiczenia.
• bierze aktywny udział w lekcjach, właściwie organizuje stanowisko pracy, przestrzega zasad
BHP,
• bierze czynny udział w konkursach plastycznych i wystawach szkolnych.
Ocena dobra:
• uczeń opanował w znacznym stopniu wiadomości i umiejętności przewidziane programem
nauczania,
• zna terminologię, poprawnie stosuje wiadomości w rozwiązywaniu typowych problemów,
• podczas wykonywania prac jest mało samodzielny, prawidłowo posługuje się programami
komputerowymi i sprzętem technicznym,
• stosuje zasady dotyczące BHP, racjonalnie wykorzystuje czas pracy.
• uczestniczy w wystawach , aktywnie pracuje w grupie i zespole,
Ocena dostateczna:
• wybiórczo opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• słabo opanował terminologię,
• jego prace są niedbałe i mało staranne,
• przeważnie stosuje zasady dotyczących BHP, mało efektywnie wykorzystuje czas pracy,
• popełnia błędy w posługiwaniu się programami komputerowymi i sprzętem technicznym,
Ocena dopuszczająca:
• ma widoczne braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach,
• w pracy zespołowej oczekuje pomocy, wykazuje brak samodzielności,
• niewystarczająco opanował terminologię,
• prace oddaje do oceny ze znacznym opóźnieniem,
• posługuje się tylko prostymi narzędziami i przyborami, wykonuje proste operacje
technologiczne.
Ocena niedostateczna:
• nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności graficznych,
• nie pracuje w grupie, zespole, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem,
• nie zna terminologii graficznej i nie wyraża chęci jej poznania,
• nie przestrzega zasad bhp,
• nie wykonuje prac obowiązkowych ani ćwiczeń twórczych.
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
Podczas oceny prac ocenie podlega: umiejętność posługiwania się programami komputerowymi,
znajomość technik i metod realizacji zadania, umiejętność posługiwania się aparatem
fotograficznym, precyzja i staranność wykonania projektów, dobór środków wyrazu do
postawionego problemu, umiejętne zakomponowanie elementów na płaszczyźnie, dobór barw,
użycie perspektywy i światłocienia.
Przy wystawianiu oceny nauczyciel zwraca uwagę na wkład pracy włożony w ich wykonanie i na
stopień trudności pracy, zgodność z projektem, funkcjonalność, estetyka, oryginalność
rozwiązania
Kryteria oceniania wypowiedzi artystycznej
Ocena
Bardzo dobry
Dobry
Kryterium
Kompozycja
Dobór środków
wyrazu
Działalność
Kreatywność
Zachowana
logika, twórcze
wykonanie
Wyczerpujący i
twórczy dobór
środków
Oryginalne
pomysły,
własna
interpretacja
Twórczy sposób
przedstawienia
tematu,
zastosowanie
wiedzy w
sytuacjach
problemowych
Kryteria pracy w grupie
Ocena
Bardzo dobry
Kryterium
Organizacja
pracy
Właściwy plan i
wykonanie
Podział zadań,
podział ról
Twórcze
wypełnianie
swojej roli
Aktywne
słuchanie
Komunikacja
Dostateczny
Dopuszczający
Zachowana
logika, typowe
rozwiązanie
2-3 usterki lub
braki w zakresie
wykorzystania
środków
Poprawny
przekaz
Zachwiana
logika
kompozycji
50% środków
wyrazu
wykorzystanych
prawidłowo
Bierny sposób
odtwarzania
Wypowiedź
typowa,
inwencja
własna
ograniczona
Wypowiedź
odtwórcza,
minimalny
stopień
kreatywności
Brak logiki,
nieprawidłowy
dobór kompozycja
Pojedyncze środki
wyrazu
zastosowane
prawidłowo
Przekaz
nieuporządkowany
chaotyczna
wypowiedź
Brak kreatywności
własnej, brak
pomysłu i
własnych
rozwiązań
Dobry
Dostateczny
Dopuszczający
Typowe wzorce
w nowym
układzie, według
typowych
rozwiązań
Praca zgodna z
przydziałem
Według
typowych
wzorców
Niepełne
wykonanie zadań
Praca z
instruktorem i
pomocą
Rozumienie
tego, co się
słyszy
Zmienianie
funkcji, brak
odpowiedzialności
słuchanie
Czynne
uczestniczenie
Wiedza i
umiejętności
Twórcze
wykorzystanie
wiedzy i
umiejętności
Prezentacja
Umiejętności
przekazu
swoich racji i
oryginalnych
pomysłów
Poprawne
przekazywanie
typowej wiedzy i
praktyczne
zastosowanie w
sytuacjach
typowych
Typowe wzorce
w nowym
układzie
(najbardziej
dostępne)
Wiedza bez
umiejętności,
umiejętności
bez wiedzy
Wiedza
wyrywkowa,
proste
umiejętności
praktyczne
Według
typowych
wzorców
Niepełne
wykonanie
zadania
Ocenianiu podlegać będą następujące formy aktywności ucznia:
Samodzielne prace obowiązkowe, prace i ćwiczenia grupowe, prezentacje multimedialne,
projekty - w grupie, prace domowe, zeszyt.
Uczeń może otrzymać cząstkową ocenę celującą:
• za wykazanie się na lekcji wiadomościami i umiejętnościami wykraczającymi poza
program nauczania,
• za udział w wystawach lub konkursach z wymiernym skutkiem.
Poszczególnym formom aktywności ucznia przyporządkowane są następujące wagi:
Forma aktywności
Praca obowiązkowa - samodzielna
Praca lub ćwiczenie grupowe
Projekt
Zadanie realizowane w domu
Prace dodatkowe
Aktywność
Zeszyt
Waga
2
2
2
2
1
1
1
O śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej decyduje średnia ważona z ocen cząstkowych otrzymanych
w ciągu semestru w sposób określony w § 4 pkt. 9 WSO.
Roczna ocena klasyfikacyjna jest określona na podstawie średniej arytmetycznej średnich
ważonych za każdy semestr i ustalana w sposób podany w tabeli zamieszczonej w ust.9 WSO.
Uzyskanie oceny wyższej niż przewidywana jest zgodne z warunkami i trybem postępowania
przedstawionym w § 4 pkt.16 WSO.
Minimalna liczba ocen cząstkowych w semestrze.
Każdy uczeń w ciągu semestru otrzyma, co najmniej 5 ocen cząstkowych.
Przedmiotowy System Oceniania stanowi załącznik do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
Gimnazjum nr 1 w Mysłowicach.