RATOWNICTWO M - Niepubliczna Wyższa Szkoła Medyczna

Niepubliczna Wyższa Szkoła Medyczna we Wrocławiu
Wydział Profilaktyki i Zdrowia
Profil praktyczny
Kierunek: _ RATOWNICTWO MEDYCZNE
Kierunek studiów, rok
i kod obszaru efektów
kształcenia
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu,
jego statut i
powiązanie
obszarowymi efektami
kształcenia
Jednostka prowadząca
Rok, semestr, formy
zajęć i liczba godzin
Kierownik i
realizatorzy
Szacowane nakłady
pracy w ECTS
Założenia i cele
przedmiotu
Efekty kształcenia
K_W09
Ratownictwo medyczne rok akademicki 2013/2014, studia I stopnia, OM1
K -kierunkowy /P -podstawowy / Hhumanistyczny /
O-ogólny
Dydaktyka
obowiązkowy/do wyboru
M1_W08; W1_09;
M1_U03; M1_U05; M1_U10;
M1_K01; M1_K05
Wydział Profilaktyki i Zdrowia
Rok
Semestr
I
II
wykład
10
Rodzaj
studiów:
Formy zajęć
ćwiczenia seminarium
5
Stacjonarne/niestacjonarne
samokształcenie
10
Punkty
ECTS
1
- przygotowanie
teoretyczne do ćwiczeń- 20%
- przygotowanie konspektu do zajęć z zakresu I pomocy- 40%
- 15 godzin pracy studenta z nauczycielem – 40 %
Celem ogólnym jest kształcenie podstawowych umiejętności poznawczych z
zakresu dydaktyki ratownictwa medycznego stanowiących podstawę
umiejętności praktycznych projektowania zajęć kształcących umiejętności z
zakresu pierwszej pomocy.
Student powinien umieć:
Posługiwać się podstawowa terminologią z zakresu dydaktyki ogólnej i
szczegółowej.
Znać pojęcia :pedagogika, dydaktyka, dydaktyka medyczna, dydaktyka
ratownictwa medycznego, kształcenie, nauczanie, uczenie się, samokształcenie.
Wykorzystywać w planowaniu procesu nauczania umiejętności formułowania
celu kształcenia, doboru treści.
Kierować się w działaniach dydaktycznych zasadami nauczania.
Stosować w kształceniu umiejętności praktycznych udzielania I pomocy
właściwe metody dydaktyczne, środki dydaktyczne.
Dokonać oceny skuteczności działań dydaktycznych.
W zakresie wiedzy:
Zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu ratownika medycznego.
Rozumie znaczenie stosowania zasad dydaktyki w nauczaniu.
Zna podstawowe pojęcia z zakresu pedagogiki, dydaktyki.
Potrafi scharakteryzować etymologię, przedmiot i zadania dydaktyki
medycznej. Scharakteryzuje systemy dydaktyczne.
Zna zasady planowania procesu kształcenia.
Zna taksonomię celów kształcenia.
Scharakteryzuje metody kształcenia; podające, problemowe, eksponujące,
praktyczne.
Omówi formy organizacyjne kształcenia.
Scharakteryzuje środki dydaktyczne.
Omówi ogniwa procesu dydaktycznego.
Wymieni elementy procesu kształcenia podlegające ocenie.
Omówi etapy kontroli i oceny.
Rozumie funkcje kontroli i oceny w procesie nauczania.
W zakresie umiejętności:
K_U10
K_K06
Program przedmiotu
Forma i warunki
zaliczenia:
Metody dydaktyczne
Literatura
podstawowa i
uzupełniająca
Potrafi dokonać doboru treści merytorycznych dla osiągnięcia wyznaczonego
celu ogólnego.
Potrafi sformułować szczegółowe cele kształcenia.
Potrafi dokonać doboru metod dydaktycznych do zaplanowanych celów i
treści kształcenia.
Potrafi dobrać środki dydaktyczne do zaplanowanych celów i treści
dydaktycznych
Potrafi popracować konspekt do zajęć kształcących umiejętność praktyczne z
zakresu pierwszej pomocy.
Potrafi opracować środki dydaktycznych do zaprojektowanych zajęć.
W zakresie kompetencji interpersonalnych i społecznych:
Ma świadomość znaczenia planowania procesu dydaktycznego dla osiągnięcia celu kształcenia.
W załączeniu
aktywny udział w ćwiczeniach, obecność na zajęciach, sprawdzian końcowypraca samodzielna, opracowanie konspektu do zajęć
wykład, wykład konwersatoryjny, ćwiczenia,
Literatura podstawowa:
Arends I. Podręcznik dla instruktora. PANDIT, Kraków 2006.
Jakubaszko J. , Nauczanie pierwszej pomocy; zalecenia metodyczne. Polskie Towarzystwo
Medycyny Ratunkowej Wrocław 2004
Literatura uzupełniająca:
Arends Richard I.: Uczymy się nauczać. Tłumaczenie Kruszewski K. WSziP Warszawa 1994 r.
Gagne R. M., Briggs L. J., Wagner W. W. : Zasady projektowania dydaktycznego. WSziP.
Warszawa 1992.
Newble D., Canzon R.: Jak uczyć medycyny. PZWL 1999.
Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. PWN Warszawa 1987.
Wasyluk J.: Podstawy dydaktyki medycznej. PZWL Warszawa 1986.
OBSZAR W ZAKRESIE NAUK MEDYCZNYCH, NAUK O ZDROWIU
ORAZ NAUK O KULTURZE FIZYCZNEJ
___________________________________
podpis autora