Pierwszy raz w przedszkolu

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
05.09
Działania







06.09







07.09
08.09













09.09
POZNAJEMY SIĘ
Powitanie- zabawa ułatwiająca poznawanie imion dzieci
Słuchanie rymowanki: Kto jest w przedszkolu ?
Zabawy integracyjno-zapoznawcze: Do kogo toczysz piłkę?
Nadanie nazwy grupie
Pokaż, jak to robią… Zabawa ruchowo-naśladowcza
Zabawa: O kim myślę ?
Praca plastyczna: Marynarze- to my !
NASZA SALA
Burza mózgów: Co mogą robić dzieci w przedszkolu ?
Spacerkiem po sali- zapoznanie z wyglądem i wyposażeniem sali zabaw
Segregowanie zabawek według wielkości
Słuchanie wiersza I. R. salach: „Porządki”
Zabawa: Porządkujemy zabawki
Co kryje się w pudełku ? Zabawa dotykowa
Podwodny świat – praca plastyczna
ZNACZKI ROZPOZNAWACZKI
Słuchanie piosenki: „Jestem przedszkolakiem”
Zabawa rozwijająca percepcję wzrokową: Czyj to znaczek ?
Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego: „Maczek”
Taniec połamaniec- zabawa ruchowa
Zabawa rozwijająca orientację przestrzenną: Gdzie jest miś?
Układamy swój znaczek- praca plastyczna
Rytmika
DOBRE MANIERY
Jakiej zabawki brakuje? Ćwiczenie spostrzegawczości
Słuchanie wiersza B. Gorajskiej: „Dobre maniery”
Gimnastyka fajna sprawa- ćwiczenia do muzyki
Zabawa rytmiczna: Powiedz , Olu
Dobre maniery- ustalamy zasady panujące grupie
Zabawa integracyjna: Statek pełen przedszkolaków
DZIEŃ W PRZEDSZKOLU
 Zabawa ze śpiewem: „Mam laleczkę”
 Słuchanie opowiadania I. Salach: „Kłopoty Krysi”
 Ubieramy lalkę- zabawa rozwijająca umiejętność stosowania pojęcia: para




Dzień przedszkolaka- zapoznanie z planem dnia
Zabawa: Kto to potrafi ?
Ćwiczenie narządów artykulacyjnych: Pieczemy ciasto
Moja ulubiona zabawka -praca plastyczna
Pierwszy raz w przedszkolu
Umiejętności - Dziecko :









Utrwala imiona kolegów z grupy
Wymienia imiona dzieci z rymowanki, opisuje ich wygląd
Toczy piłkę po podłodze do konkretnej osoby
Poznaję nazwę swojej grupy
Wykonuje ćwiczenia naśladowcze
Odgaduje imiona dzieci po opisie postaci
Doskonali zdolności manualne
Udziela odpowiedzi na pytanie
Określa do czego służą i w jaki sposób należy korzystać z zabawek
 Zna kąciki zainteresowań znajdujące się w sali, wie co się w nich znajduje





Segreguje zabawki według wielkości
Słucha wiersza
Odkłada zabawki na właściwe dla nich miejsce
Rozwija zmysł dotyku
Doskonali sprawność manualną






Uczy się słów piosenki na pamięć
Rozpoznaje swój znaczek , określa co przedstawia
Słucha wiersza
Bierze udział w zabawie ruchowej do muzyki
Określa położenie zabawki np.; u góry, na dole ,z boku , z tyłu
Układa puzzle i nakleja na kartkę
Rozwija spostrzegawczość
Słucha wiersza
Wykonuje ćwiczenia ruchowe z pokazywaniem części ciała do muzyki
Rytmicznie klaszcze
Uczy się dobrych manier , rozumie zasady panujące w grupie
 Bierze udział w zabawie ruchowej i integracyjnej












Poznaje Bierze udział w zabawie integracyjnej
Słucha opowiadania, odpowiada na pytanie
Poznaje pojęcie: para
Poznaje plan dnia obowiązujący w przedszkolu
Wykonuje ćwiczenia ruchowe
Rozwija narządy artykulacyjne
Doskonali sprawność manualną