Innowacja pedagogiczna pani Moniki Bieniek „Zabawy

Innowacja pedagogiczna pani Moniki Bieniek „Zabawy słowami”.
Cel ogólny
Dalsze rozwijanie umiejętności posługiwania się słowem pisanym i mówionym.
Cele szczegółowe:
• doskonalenie kompetencji językowej i komunikacyjnej dzieci,
• rozbudzanie zainteresowania dzieci czytaniem oraz językiem polskim,
• poszerzenie wiedzy na temat poprawności językowej,
• doskonalenie umiejętności posługiwania się słowem, poprawnego i płynnego
wypowiadania się i budowania wypowiedzi,
• rozwijanie wyobraźni i kreatywnego podejścia do języka,
• utrwalanie wiedzy z gramatyki i ortografii,
• uwrażliwianie na poprawność językową i na sposób mówienia swój i innych,
• rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, umiejętności aktywnego słuchania,
ekspresji uczuć i emocji za pomocą słów.
Zajęcia realizowane będą w następujących kręgach tematycznych:
• Poznajemy nowe słowa (wzbogacanie słownictwa, synonimy i antonimy, rodzina
wyrazów, tworzenie gier dydaktycznych i kart pracy polegających na dopasowaniu słów
i znaczeń, rysunków etc., quizy i konkursy).
• Poprawność językowa i kultura wypowiedzi (tworzenie wypowiedzi ustnych i
pisemnych, wyszukiwanie i poprawianie błędów językowych, utrwalanie zasad
ortograficznych, np. za pomocą haiku czy inscenizacji procesu sądowego, Dzień
Poprawności Językowej w Szkole, ćwiczenia z lukami, konkursy, projekt pt. „Przecinki
istnieją!”).
• Praca z tekstem literackim (inspiracje, przekłady intersemiotyczne, układanie własnych
opowiadań, wierszy, zabawy rymami, elementy bajkoterapii, ćwiczenia ze zrozumienia
tekstu – słowa-klucze, nadawanie tytułów, zadawanie pytań do tekstu etc., wystawienie
scenek inspirowanych Teatrzykiem „Zielona Gęś” K.I. Gałczyńskiego, przebranie za
daną postać z literatury).
• Gramatyka (tworzenie muzeum, gazetka dotycząca przymiotnika, listy słów, pamiętnik
lub autobiografia danej części mowy, zabawy i gry inspirowane alfabetem, zbieranie
ciekawostek językowych – z internetu, książek, otaczającej rzeczywistości).
• Pisanina (ćwiczenia redakcyjne, np. zamiana formy i stylu wypowiedzi, opisy
przedmiotu, miejsca i postaci i zgadywanki oraz gry z tym związane, uzupełnianie luk,
nadawanie tytułów, wyszukiwanie słów-kluczy w tekstach kulturowych, np. tekstach
piosenek).
• Gadanina (wypowiedzi ustne, np. układanie zdań i opowiadań inspirowanych danym
słowem, obrazem, literą, wymyślanie własnego języka i jego reguł, ćwiczenia dykcyjne,
elementy emisji głosu).
• Typografia i kaligrafia (błędy edytorskie, rysunki z liter, teatrzyk cieni i filmik o
przygodach literek, ćwiczenia pięknego pisania i poznawanie nowych fontów).
Dodatkowo podczas zajęć planowane jest wyjście do Muzeum Literatury i Galerii
Bielskiej BWA, ewentualnie udział w imprezach tematycznych.
Przewidywane efekty
Dziecko:
• potrafi budować wypowiedzi ustne i pisemne,
• sprawnie rozwiązuje zadania z zakresu gramatyki, ortografii, poprawności językowej
na poziomie dostosowanym do wieku,
• chętnie podejmuje aktywność związaną z doskonaleniem umiejętności językowych.