Inżynieria wytwarz. II - przetwórstwo polimerów

Nazwa przedmiotu:
INŻYNIERIA WYTWARZ. II – PRZETWÓRSTWO POLIMERÓW
MANUFACTURING ENGINEERING II - POLYMER PROCESSING
Kierunek:
Forma studiów:
Mechanika i Budowa Maszyn
stacjonarne
Rodzaj przedmiotu:
Poziom kwalifikacji:
obowiązkowy na kierunku:
Mechanika i Budowa Maszyn
I stopnia
Rok: II
Semestr: III
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin/tydzień:
Liczba punktów:
wykład, laboratorium
1W, 2L
3 ECTS
Kod przedmiotu: B3-12
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z metodami przetwórstwa polimerów
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie doboru i projektowania
podstawowych parametrów wybranych procesów przetwórstwa.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1.
2.
3.
4.
Wiedza z zakresu materiałoznawstwa.
Znajomość zasad bezpieczeństwa pracy przy użytkowaniu maszyn i urządzeń.
Umiejętność doboru parametrów i wiedza z zakresu przetwórstwa polimerów.
Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji i dokumentacji
technicznej.
5. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie.
6. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1
EK 2
EK 3
EK4
–
–
–
–
posiada wiedzę teoretyczną z zakresu metod i technik wytwarzania,
zna tendencje i kierunki rozwoju w zakresie przetwórstwa materiałów polimerowych,
potrafi dokonać klasyfikacji metod przetwórstwa,
jest zdolny zaproponować rodzaj materiału oraz właściwie wybrać metodę wytwarzania
wybranego wytworu, potrafi dokonać oceny i udowodnić zasadność przyjętego
rozwiązania technologicznego,
EK 5 – zna ogólne zasady działania, obsługi i doboru maszyn do przetwórstwa,
EK 6 – zna konstrukcje narzędzi do przetwórstwa materiałów polimerowych,
EK 7 – potrafi przygotować sprawozdanie z przebiegu realizacji ćwiczeń.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY
W 1,2 – Podstawy przetwórstwa tworzyw sztucznych.
W 3 – Klasyfikacja metod przetwórstwa.
W 4,5 – Metody przetwórstwa fizyczno-chemicznego I-go rodzaju: rozdzielanie cieplne,
suszenie, ulepszanie fizyczne.
W 6 – Metody przetwórstwa fizyczno-chemicznego II-go rodzaju: wytłaczanie i wytłaczanie
z rozdmuchiwaniem.
W 7,8 – Odmiany wtryskiwania.
W 9 – Laminowanie.
W 10 – Kalandrowanie, mieszanie, przędzenie.
W 11 – Metody przetwórstwa chemiczno-fizycznego: formowanie polimeryzacyjne,
nanoszenie powłok z tworzyw sztucznych na wytwory metalowe.
W 12 – Klejenie i kitowanie, zamszowanie, drukowanie.
W 13 – Metalizowanie wytworów z tworzyw sztucznych.
W 15 – Ulepszanie chemiczne.
Forma zajęć – LABORATORIUM
L 1,2,3,4 – Rozdzielanie cieplne tworzyw porowatych. Rozdzielanie cieplne folii.
L 5,6,7,8,9 – Wytłaczanie i wytłaczanie z rozdmuchiwaniem, parametry przetwórstwa
Liczba
godzin
2
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
Liczba
godzin
4
5
i narzędzia do wytłaczania z rozdmuchiwaniem.
L 10,11,12,13,14 – Proces wtryskiwania. Budowa i charakterystyka wtryskarek,
5
klasyfikacja, parametry procesu, cykl procesu wtryskiwania, narzędzia i oprzyrządowanie.
L 15,16 – Formowanie rozrostowe polistyrenu.
L 17,18,19,20 – Spawanie elementów z tworzyw sztucznych.
L 21,22 – Laminowanie.
L 23,24,25,26 – Nanoszenie fluidyzacyjne powłok z tworzyw sztucznych.
L 27,28,29,30 – Klejenie i kitowanie.
2
4
2
4
4
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
2. – ćwiczenia laboratoryjne, opracowanie sprawozdań z realizacji przebiegu ćwiczeń
3. – pokaz maszyn i procesów technologicznych
4. – instrukcje do wykonania ćwiczeń laboratoryjnych
5. – przykłady gotowych wyrobów i półwyrobów wytworzonych różnymi technikami
6. – przyrządy pomiarowe
7. – stanowiska do ćwiczeń wyposażone w maszyny i narzędzia do realizacji procesu wytwarzania
2
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do ćwiczeń laboratoryjnych
F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania ćwiczeń
F3. – ocena sprawozdań z realizacji ćwiczeń objętych programem nauczania
F4. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz sposobu prezentacji
uzyskanych wyników – zaliczenie na ocenę*
P2. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu
*) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych,
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
15W 30L  45h
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
17 h
Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych
3h
Wykonanie sprawozdań z realizacji ćwiczeń laboratoryjnych
5h
(czas poza zajęciami laboratoryjnymi)
Suma
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
DLA PRZEDMIOTU
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o
charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i
projektowych

70 h
3 ECTS
2 ECTS
1,52 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Sikora R.: Przetwórstwo tworzyw wielkocząsteczkowych. Wydawnictwo Edukacyjne Żak,
Warszawa 1993.
2. Sikora R.: Podstawy przetwórstwa tworzyw wielkocząsteczkowych. Politechnika Lubelska, Lublin
1992.
3. Smorawiński A.: Technologia wtrysku. WNT, Warszawa 1989.
4. Koszkul J.: Przetwórstwo tworzyw wielkocząsteczkowych (ćw. labor.). Politechnika
Częstochowska, Częstochowa 1994.
5. Hylla I.: Tworzywa sztuczne–własności–przetwórstwo–zastosowanie, Wyd. P.Śl., 1999.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr inż. Adam Gnatowski [email protected]
3
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
EK1
EK2
EK3
Odniesienie
danego efektu do
efektów
zdefiniowanych
dla całego
programu (PEK)
K_W05
K_W10
K_U05
K_U06
K_U10
K_W05
K_W05
K_W10
K_U05
K_U06
K_U10
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Narzędzia
dydaktyczne
Sposób
oceny
C1
W1-3
1
P2
C1
W1-3
1
P2
C1
W3
1
P2
EK4
K_W05
K_W10
K_U05
K_U06
K_U10
C1,C2
W4-15
L1-30
1-7
EK5
K_W05
K_W10
K_U05
K_U06
K_U10
C1,C2
W4-15
L1-30
1-7
EK6
K_W05
K_W10
K_U05
K_U06
K_U10
C1,C2
W4-15
L1-30
1-7
EK7
K_W05
C1,C2
L1-30
2
F1
F2
F4
P1
P2
F1
F2
F4
P2
F1
F2
F4
P1
P2
F2
F3
4
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY
Na ocenę 2
EK1, EK2, EK5, EK6
Student opanował
wiedzę z zakresu
przetwórstwa
polimerów
EK3, EK4
Student posiada
umiejętności
stosowania wiedzy
w rozwiązywaniu
problemów
związanych z
przetwórstwem
polimerów
EK7
Student potrafi
efektywnie
prezentować
i dyskutować wyniki
własnych działań
Na ocenę 3
Na ocenę 4
Na ocenę 5
Student nie
opanował
podstawowej wiedzy
z zakresu
przetwórstwa
polimerów
Student częściowo
opanował wiedzę z
zakresu
przetwórstwa
polimerów
Student opanował
wiedzę z zakresu
przetwórstwa
polimerów, potrafi
wskazać właściwą
metodę wytwarzania
dla wybranego
materiału
polimerowego
Student bardzo
dobrze opanował
wiedzę z zakresu
materiału objętego
programem
nauczania,
samodzielnie
zdobywa i poszerza
wiedzę przy użyciu
różnych źródeł
Student nie potrafi
wyznaczyć
podstawowych
parametrów
wybranych procesów
przetwórstwa
polimerów, nawet z
pomocą
prowadzącego
Student nie potrafi
wykorzystać zdobytej
wiedzy, zadania
wynikające z
realizacji ćwiczeń
wykonuje z pomocą
prowadzącego
Student poprawnie
wykorzystuje wiedzę
oraz samodzielnie
rozwiązuje problemy
wynikające w trakcie
realizacji ćwiczeń
Student potrafi
dokonać wyboru
metody
przetwórstwa oraz
samodzielnie ustalić
podstawowe
parametry procesu,
potrafi dokonać
oceny oraz uzasadnić
trafność przyjętych
założeń
Student nie
opracował
sprawozdania
Student wykonał
sprawozdanie
z wykonanego
ćwiczenia, ale nie
potrafi dokonać
interpretacji oraz
analizy wyników
własnej pracy
Student wykonał
sprawozdanie
z wykonanego
ćwiczenia, potrafi
prezentować wyniki
swojej pracy oraz
dokonuje ich analizy
Student wykonał
sprawozdanie
z wykonanego
ćwiczenia, potrafi
w sposób zrozumiały
prezentować,
oraz dyskutować
osiągnięte wyniki
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Mechanika i Budowa Maszyn dostępne są na tablicy
informacyjnej oraz stronie internetowej kierunku Mechanika i Budowa Maszyn:
http://wimii.pcz.czest.pl/index.php/oferta/1stopnia/mechanika.html
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego
przedmiotu.
5