Szukać każdy może - Szkoła Podstawowa nr 7

POMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI
FORMATKA
autor/ szkoła / miejscowośd
Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz nazwę i nr szkoły (lub zespołu
szkół), miejscowośd
Ewa Domińska
tytuł dobrej praktyki
Szukać każdy może – czyli o wyszukiwaniu przez
Internet
lead
Napisz krótkie wprowadzenie do dobrej praktyki (1-2 zdania)
Lekcja przewidziana na dwie jednostki lekcyjne służy
rozszerzeniu wiedzy i usystematyzowaniu umiejętności
wyszukiwania informacji w Internecie.
przedmiot/ poziom nauczania (ew. klasa)
Zajęcia informatyczne
Podaj przedmiot i poziom nauczania, na którym została
przeprowadzona dobra praktyka, oraz ew. klasę
II etap edukacyjny
Klasa IV szkoły podstawowej
cele
Sformułuj cele dobrej praktyki w języku zrozumiałym dla ucznia:
Czego uczniowie się nauczą? Odwołaj się do podstawy
programowej (wymagania szczegółowe)
pomoce dydaktyczne
Jakie pomoce i narzędzia TIK są potrzebne do przeprowadzenia
dobrej praktyki (programy, aplikacje, strony WWW itp.)?
- będziecie potrafili wyszukiwać, gromadzić
i właściwie selekcjonować informacje z Internetu
Pp 3.1, 3.2, 6.1, 6.2
Laptop, tablica SMART z oprogramowaniem,
http://old.scholaris.pl/uruchom/www,w,pajeczynie,infor
macji
www.pl.wikipedia.org
www.so.pwn.pl
www.maps.google.pl
www.translate.google.pl/
poczta elektroniczna, Ms Word
Karta pracy
krótki opis pomysłu
Przedstaw zwięźle swój pomysł tak, aby inni nauczyciele i nauczycielki mogli go wykorzystad w swojej pracy
1. Czynności wstępne
2. Podanie tematu zajęć, celu lekcji i kryteriów sukcesu.
2.Na tablicy internetowej nauczyciel prezentuje e-lekcję
(http://old.scholaris.pl/uruchom/www,w,pajeczynie,informacji) na temat oferty usług Internetu, budowy
okna przeglądarki internetowej, poruszania się w oknie przeglądarki internetowej i po stronie internetowej
z wykorzystaniem odsyłaczy, sposobów zapisywania w pliku na dysku informacji pozyskanych
z Internetu.
3. Nauczyciel omawia zastosowanie encyklopedii, słowników elektronicznych, translatora, map
satelitarnych oraz sposób korzystania z nich. Uruchamia następujące strony:
www.pl.wikipedia.org, www.so.pwn.pl, www.maps.google.pl, www.translate.google.pl/
4. Następnie omawia sposoby formułowania pytań w wyszukiwarce umożliwiające otrzymanie
zadawalających wyników.
5. Uczniowie korzystając z wyszukiwarki Google wpisują sformułowania, które pozwolą im odszukać
informacje kiedy i gdzie powstał Internet. Nauczyciel zwraca szczególną uwagę na dokładność
formułowania zapytań.
6. Indywidualna praca uczniów – uczniowie wyszukują informację w sieci w oparciu o karty pracy załącznik nr 1 i wysyłają kartę pracy w załączniku na adres mailowy (kontynuacja pracy na następnej
lekcji)
7. Podsumowanie i ocena pracy uczniów.
Uczniowie kończą zdania zaczynające się od słów:
Na lekcji nauczyłem się…,
Zaciekawiło mnie…,
Osiągnąłem założony cel, gdyż… .
efekty pracy
Czego uczniowie się nauczyli? Co się sprawdziło? Dlaczego warto w tym przypadku zastosowad TIK?
Uczniowie nauczyli się:
- stosować różnych narzędzi do sprawnego wyszukiwania informacji
- korzystać z encyklopedii, słowników w wersji elektronicznej, tłumacza i map Google
- odpowiednio oceniać przydatność i wiarygodność informacji
uwagi
Jakie działania planujesz w przyszłości? Czy zamierzasz zmienid lub rozwinąd swój pomysł? Przed czym chcesz przestrzec
naśladowców dobrej praktyki?
W celu znalezienia konkretnej informacji niektórzy uczniowie mają problem z wpisaniem właściwego hasła
w wyszukiwarce. Nie próbują sprecyzować inaczej hasła tylko szukają odpowiedzi na portalach np.:
zadane.pl itp. Dlatego należy zwrócić uwagę, że udzielane tam odpowiedzi nie zawsze są wiarygodne.
załączniki
Materiały przygotowane przez nauczyciela (np. karty pracy, krzyżówki, quizy) oraz strona WWW, na której znajduje się dobra
praktyka (prace uczniów stworzone w jej ramach)
karta pracy – załącznik nr 1
Karta pracy
Załączniki nr 1
Uzupełnij tabelę, korzystając z informacji znalezionych w Internecie i wyślij na mój adres mailowy w
załączniku.
http://www.polska.pl
Odszukaj długość granicy Polski z następującymi państwami:
z Niemcami - ………………………………………………………………………………………………….
z Czechami - …………………………………………………………………………………………………...
z Ukrainą - ……………………………………………………………………………………………………..
http://www.wiedzaizycie.pl
Podaj trzy przykłady roślin drapieżnych.
.......................................................
.......................................................
.......................................................
http://pl.wikipedia.org
Kiedy Karol Wojtyła został papieżem?
..............................................................................................................................................................................
http://translate.google.pl
Odszukaj tłumaczenie swojego imienia na język rosyjski i przepisz swoje imię
………………………………………………………………………………………………………………
http://www.lotto.pl
Znajdź wyniki ostatniego losowania dużego lotka.
..............................................................................................................................................................................
http://www.psy.pl
Wypisz trzy rasy psów, które nadają się do małego mieszkania
.......................................................
.......................................................
.......................................................
Korzystając z dowolnego portalu sprawdź, jaka będzie pogoda w najbliższych dniach w Brodnicy.
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Wypisz o której godzinie w dni powszednie odjeżdżają pociągi z dworca Brodnica do Toruń Główny
(przedział czasowy odjazdu pociągu 8.00-12.00)
…………………………….....................................................................................................................